商务星球版七年级地理下册 第九章 全球化与不平衡发展 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 商务星球版七年级地理下册 第九章 全球化与不平衡发展 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-03 10:34:57 | ||
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文档简介
合肥市五十中学东校 商务印书馆 星球地图出版社 《地理》七年级下册
第九章 全球化与不平衡发展
目标
1．通过数据分析和实例,认识发展中国家和发达国家经济发展水平的差异，收集两个不同发展水平地域的资料，理解“南北问题”。2．运用地图,找出代表性的发展中国家与发达国家，并归纳其分布特点。3．运用实例,认识经济全球化并理解其带来的机遇与挑战。用实例说明加强国际经济合作的重要性,了解主要的国际组织。4．认识人口、资源、环境与经济发展相协调的重要性，树立可持续发展的观念。
重点
1. 读图并归纳发展国家和发达国家的分布特点。 2.运用实例，理解经济全球化既是机遇又是挑战。
难点
认识人口、资源、环境与经济发展相协调的重要性，树立可持续发展的观念。
教 学 过 程
环节
师生活动
资源运用与目标达成
导入新课 出示本册教材所学主要区域、国家分布图，展示不同发展类型地区的差异性景观。设问：本学期，我们一起走进了世界上不同的地区和国家，领略了它们的自然和人文风情。由于所处位置、自然环境和发展历史的不同，这些区域的景观千差万别，发展水平一致吗？ 景观图片直接导入新课
热身分组 请学生将提前放置在抽屉里的国家卡片取出，配合学案，根据人均国内生产总值的数据差异进行分组。提问：分组的依据是什么，分组的结果是什么？给出发达国家和发展中国家的英文单词，通过时态的差异加深理解。 数据、表格。初步感知两类不同国家的差异。跨学科教学。
活动世界大不同 （一）读课本101-102景观图，完成学案上的表格。（二）辨析：中东地区的部分石油富国为什么未被列入发达国家的行列？（三）已是世界第二大经济体、第一大货物贸易国的中国为什么仍然是发展中国家？ 景观图。通过产业结构、农业生产、居住交通和教育各方面的资料，进一步认知两类国家发展差异的具体表现。一外一内的两个深入辨析和思考题，深化对两类国家本质差异的认识。
活动世界大不同 在线制图1.请各小组将手中的国家卡片借助在线制图工具，绘制成部分发达（发展中）国家分布图。2.通过QQ群分享绘图成果（如下图）。3.运用所绘地图，归纳出发展中国家和发达国家分布的特点。了解“北”“南”两个字的指代含义。 地图慧在线制图工具借助方便的信息化工具让学生自制地图，并运用所制作的地图进行分布特点的归纳。
承转 随着信息技术发展和知识经济时代的来临，各国间的联系日益密切，我们迎来了经济全球化。让我们一起跟随大数据来了解认识世界经济的变迁和发展差异，完成问题。 视频。通过分段看视频答题的方式加深对“南北问题”的理解。知道造成发展中国家落后的重要因素之一是长期被殖民统治。认识世界经济发展的不平衡性不仅在两类国家之间，也表现在发达（发展中）国家的内部。
活动经济全球化 （一）借助课本中已学的区域，由学生自主选择合适的实例发送到QQ群，并举例说明全球化及其带来的机遇和挑战。（见下图）（二）归纳全球化的有利影响。1.有利于全球范围内资源的匹配。2.有利于资本与货物的全球性流动。3.有利于各国、各区经济与技术合作，促进世界经济的发展。（三）感知全球化对民族产业产生的挑战。全球化的今天，通过南北对话和南南合作，一系列的国际组织正发挥着越来越重要的作用。 教材。运用实例,认识经济全球化并理解其带来的机遇与挑战。了解主要的国际组织。
实例一：日本在海外建立生产和销售基地
实例二：跨国界的汽车生产和消费实例三：撒哈拉以南的非洲进出口产品示意实例四：中东石油的外运
承转 工业革命以来，人类创造了前所未有的物质财富，与此同时，全球化也带来了一系列新问题。
活动共爱一个家 了解第一次人类环境大会的基本情况。尝试评价美国退出《巴黎气候协议》这一事件。聆听“一带一路”国际合作高峰论坛的绿色声音，体会“绿水青山就是金山银山”。 新闻素材。认识人口、资源、环境与经济发展相协调的重要性，树立可持续发展的观念。
课堂小结
情感升华 每一位同学都是未来的中国主人，重任在肩，要有一颗中国心，一双世界眼，怀天下抱负，做未来主人。
板书设计
第九章 全球化与不平衡发展
目标
1．通过数据分析和实例,认识发展中国家和发达国家经济发展水平的差异，收集两个不同发展水平地域的资料，理解“南北问题”。2．运用地图,找出代表性的发展中国家与发达国家，并归纳其分布特点。3．运用实例,认识经济全球化并理解其带来的机遇与挑战。用实例说明加强国际经济合作的重要性,了解主要的国际组织。4．认识人口、资源、环境与经济发展相协调的重要性，树立可持续发展的观念。
重点
1. 读图并归纳发展国家和发达国家的分布特点。 2.运用实例，理解经济全球化既是机遇又是挑战。
难点
认识人口、资源、环境与经济发展相协调的重要性，树立可持续发展的观念。
教 学 过 程
环节
师生活动
资源运用与目标达成
导入新课 出示本册教材所学主要区域、国家分布图，展示不同发展类型地区的差异性景观。设问：本学期，我们一起走进了世界上不同的地区和国家，领略了它们的自然和人文风情。由于所处位置、自然环境和发展历史的不同，这些区域的景观千差万别，发展水平一致吗？ 景观图片直接导入新课
热身分组 请学生将提前放置在抽屉里的国家卡片取出，配合学案，根据人均国内生产总值的数据差异进行分组。提问：分组的依据是什么，分组的结果是什么？给出发达国家和发展中国家的英文单词，通过时态的差异加深理解。 数据、表格。初步感知两类不同国家的差异。跨学科教学。
活动世界大不同 （一）读课本101-102景观图，完成学案上的表格。（二）辨析：中东地区的部分石油富国为什么未被列入发达国家的行列？（三）已是世界第二大经济体、第一大货物贸易国的中国为什么仍然是发展中国家？ 景观图。通过产业结构、农业生产、居住交通和教育各方面的资料，进一步认知两类国家发展差异的具体表现。一外一内的两个深入辨析和思考题，深化对两类国家本质差异的认识。
活动世界大不同 在线制图1.请各小组将手中的国家卡片借助在线制图工具，绘制成部分发达（发展中）国家分布图。2.通过QQ群分享绘图成果（如下图）。3.运用所绘地图，归纳出发展中国家和发达国家分布的特点。了解“北”“南”两个字的指代含义。 地图慧在线制图工具借助方便的信息化工具让学生自制地图，并运用所制作的地图进行分布特点的归纳。
承转 随着信息技术发展和知识经济时代的来临，各国间的联系日益密切，我们迎来了经济全球化。让我们一起跟随大数据来了解认识世界经济的变迁和发展差异，完成问题。 视频。通过分段看视频答题的方式加深对“南北问题”的理解。知道造成发展中国家落后的重要因素之一是长期被殖民统治。认识世界经济发展的不平衡性不仅在两类国家之间，也表现在发达（发展中）国家的内部。
活动经济全球化 （一）借助课本中已学的区域，由学生自主选择合适的实例发送到QQ群，并举例说明全球化及其带来的机遇和挑战。（见下图）（二）归纳全球化的有利影响。1.有利于全球范围内资源的匹配。2.有利于资本与货物的全球性流动。3.有利于各国、各区经济与技术合作，促进世界经济的发展。（三）感知全球化对民族产业产生的挑战。全球化的今天，通过南北对话和南南合作，一系列的国际组织正发挥着越来越重要的作用。 教材。运用实例,认识经济全球化并理解其带来的机遇与挑战。了解主要的国际组织。
实例一：日本在海外建立生产和销售基地
实例二：跨国界的汽车生产和消费实例三：撒哈拉以南的非洲进出口产品示意实例四：中东石油的外运
承转 工业革命以来，人类创造了前所未有的物质财富，与此同时，全球化也带来了一系列新问题。
活动共爱一个家 了解第一次人类环境大会的基本情况。尝试评价美国退出《巴黎气候协议》这一事件。聆听“一带一路”国际合作高峰论坛的绿色声音，体会“绿水青山就是金山银山”。 新闻素材。认识人口、资源、环境与经济发展相协调的重要性，树立可持续发展的观念。
课堂小结
情感升华 每一位同学都是未来的中国主人，重任在肩，要有一颗中国心，一双世界眼，怀天下抱负，做未来主人。
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