湘艺版二年级下册音乐 第十一课 （听赏与跟唱）静夜思 （教案）

《静夜思》教学设计
教学目标：
1、知识目标：听赏与跟唱歌曲，学习四四拍的节奏融入歌曲中。
2、能力目标：培养学生音乐感受力，创造改编能力。
3、情感目标：使学生体会歌曲思乡的情感。
教学重点：
听赏与跟唱歌曲及学会打四四拍节奏融入歌曲中。
教学难点：
了解八分休止符、全音符、装饰音，并演唱准确，改编歌词。
教具：
PPT,电子琴 。
教学过程：
一、激趣导入，引出课题。
1.猜谜语
一面镜子亮晶晶,走遍天下照古今。(打一天体)谜底：月亮
同学们，你们到了晚上看到圆圆的月亮时，会想些什么？
2.出示图片
古代有一位诗人，在月圆之夜，抬头望着天上的月亮，思念自己的亲人故乡。请用一首古诗来描绘这幅画的意境？
3.引出课题——《静夜思》
①.学生有情感地朗读古诗
②.师引导学生有情感地朗读古诗
③.配乐朗诵，体会感情
今天我们就来学习一首根据李白的《静夜思》而谱曲的同名歌曲《静夜思》。
二、初听歌曲，整体感知。
1.放录音，听歌曲《静夜思》。
师：听了这首歌曲后，你有什么感受？从歌曲速度、情绪、声音谈谈感受并完成练习。
2.再次聆听，体会音乐感受力和浓郁的思乡情感。
三、教授歌曲，学习四四拍节奏。
1、师范唱，生有“lu”小声跟唱。（让学生感受音乐的速度—较慢、节奏—舒展、声音—柔和、力度较弱，并使学生了解4/4拍的强弱关系）
2、师教唱歌曲。师一句，生一句。师适时讲解八分休止符，全音符，装饰音，并多加练习巩固。
3、生随师琴声唱，师弹一句，生唱一句。
4、集体唱，师弹琴伴奏。
5、指名唱。
6、分组唱。
7、学习四四拍的节奏融入歌曲中。
（1）师示范，生模仿。
（2）师带着边指，边唱歌。
（3）指名小组边排节奏边唱歌曲《静夜思》。
五、扩展延伸，音乐创造。
1、师：同学们还学过跟月亮有关的古诗？
出示古诗《竹里馆》
2、师：我们将歌词换成其它古诗的词，旋律不变，你们会唱吗？
3、师弹琴，生演唱。
六、 结束
同学们，唱得真好，可以当小歌星。希望你们回去把这首歌唱给你的爸爸妈妈和远方的亲人朋友，以表达你对他们的爱和思念。