部编版五年级语文下册第六单元 综合复习课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
第六单元 综合复习
人教部编版 语文 五年级 下册
fú
弗
sī
撕
bìn
膑
zī
龇
sì
肆
wéi
桅
矛 誉
耀
蔑
容易混淆
容易写成别字
易多写一笔
易少写一笔
丧 丧
誉 荣誉 誊 誊写
矛—茅
矛 耀 蔑
扭：①掉转。 ②拧（nǐng）；拧伤。 ③揪住不放。 ④身 体摆动。
泄：①饿。 ②农作物歉收或没有收成。
赢：①获利。 ②胜。与“输”相对。 ③通“盈”。充满。
依次 等级 肩膀 挖苦 信心
夸耀 讥讽 轻蔑 调换 环游
航行 调换 放肆 帽子 桅杆
吓唬 顶端 船舱 海鸥 瞄准
《自相矛盾》
自相矛盾：指的是一个人说话、行动前后抵触， 不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。出自 于《韩非子》。
《田忌赛马》
垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
胸有成竹：原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形 象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。 成：现成。
得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。
目瞪口呆：形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子
《跳水》
风平浪静：指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样， 比喻平静无事。
哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。
龇牙咧嘴：”龇牙咧嘴“是出自吴承恩《西游记》中的一 个成语，有两个意思：①形容凶狠的样子；②形容疼痛难 忍的样子。
摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。
心惊胆战：战：通“颤”，发抖，意思是形容十分害怕的 样子。
abcc式
摇摇晃晃
得意扬扬
aabb式
神态描写
垂头丧气 哭笑不得
目瞪口呆
得意扬扬 龇牙咧嘴
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。（《跳水》）
田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马 场。（《田忌赛马》）
齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。
（《田忌赛马》）
这下，齐威王目瞪口呆了。（《田忌赛马》）
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼 巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。（《跳水》）
齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（《田忌 赛马》）
这下，齐威王目瞪口呆了。 （《田忌赛马》）
孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说……
（《田忌赛马》）
孙膑还没有说完,田忌瞪了他一眼……（《田 忌赛马》）
猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自 己的头上，很快地爬上了桅杆。（《跳水》）
猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来 用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气
（《跳水》）
它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根 横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子， 龇（zi）牙咧嘴地做着怪样。（《跳水》）
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张 开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
（《跳水》）
它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根 横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子， 龇（zi）牙咧嘴地做着怪样。（《跳水》）
田忌没信心地说：“那还不是照样输！” （《田 忌赛马》）
孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。”
（《田忌赛马》）
船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”
（《跳水》）
它显然知道大家拿它取乐，因而更加放 肆起来。（《跳水》）
猴子不但不理，还撕得更凶了。（《跳 水》）
孩子一边追赶一边喊。（《跳水》）
即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以 回转身来。 （《跳水》）
《自相矛盾》告诉了我们什么道理？
“自相矛盾”告诉我们说话做事都要讲 究实事求是，不能到最后，自己都不知道自 己说的是什么，自己与自己产生矛盾。
《田忌赛马》这个故事的主角是谁？告诉了人们什 么方面的知识？
故事的主角是田忌、孙膑和齐威王，是中 国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去 对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。
《田忌赛马》体现了什么战略？ 体现的策略有：
一是劣势中找到优势。世上不是没有好马，只是缺 少伯乐；相信自己总有自己独到的优势所在。
二是学会取舍。什么都想得到，往往什么都得不到， 舍掉小我成就大我是上策。
三是以己之长攻敌之短。
四是先谋后战。谋略在先事半功倍，焉有不胜之理。 五是在局部，从没有以弱胜强，实力永远是取胜的
基础。
●《跳水》这篇课文讲了甲板上的人和猴子之间发生的故 事。故事是在事物的联系和变化中发生的： 因为环游 了世界往回航行，又遇到风平浪静，心情愉快，就拿猴 子取乐，这使猴子更加放肆； 放肆，又拿船长的儿子 取乐，摘走了船长儿子的帽子； 爬上桅杆撕咬帽子和 故意逗船长儿子生气，水手们的笑声伤害了船长儿子的 自尊心， 就爬上桅杆追 ；猴子把船长儿子的帽子挂到 了桅杆顶端的横木的一头，自尊和幼稚使船长儿子丢开 桅杆走向横木；这时船长机智、沉着地喝令儿子跳水， 勇敢的水手跳入海中抢救，终于使船长儿子脱险。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物 莫不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何 如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之 矛，不可同世而立。
课文
莫道君行早，更有早行人。
近水知鱼性，近山识鸟音。
路遥知马力，日久见人心。
读书须用意，一字值千金。
听君一席话，胜读十年书。
日积月累
拓展
吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多； 而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看 到，你知道得很少。——伏尔泰
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。人类 学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能 学会走路。
一、给下面红体字选择正确的读音画“ ” 。
龇（ z ī cī ）牙咧嘴
巩固练习
弗（ fó fú ）能 撕（ s ī shī ）开
大肆（ s ì shì ） 桅（ wēi wé i ）杆
二、同音字组词。
（矛
）盾 （茅 ）草
）（瞪 ）眼
（预 ）赛
抛（锚 ） 板（凳 ） 荣（誉 ）
máo
dèng 姓（邓 yù （遇 ）见 niǔ （扭 ）打 sōu （搜 ）集
电（钮） （纽）扣 一（艘 ） （馊 ）饭
。
。
自相矛盾（成语故事）
鹬蚌相争、 愚公移山 、 望梅止渴 。
得意扬扬（ABCC式）
大名鼎鼎
（3）摇摇晃晃（AABB式）
清清楚楚 、 白白胖胖
、 想入非非 、 怒气冲冲
、 大大方方
三、成语练习。 1.仿写成语。
。
聚精会神 、 全神贯注 、 大惊失色
（2）画“ ” 的成语的意思是_哭__也__不__是__，__笑__也__不_
_是_，__形__容__处__境__尴__尬__，__不__知__如__何__是__好____。
2.补充成语，然后填空。
胸（ 有 ）成竹 （风）（平）浪静 （垂）头丧气 目（瞪）口（呆 ）（哭）（笑）不得 龇（ 牙）咧嘴
（1）（垂）头丧气是表示神态的成语，我还会写：
四、句子练习。
1.扑通一声，孩子扎进了海里。 （改成比喻句）
。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。
2.①他走到横木头上拿到了帽子。②他难以回转身 来。（用关联词语连成一句话）
即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回 转身来。
田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。
（用红体字词语造句）
我刚走到语文老师办室室,看见小东垂头丧气 从里边出来。
补充句子。
夫不可陷之盾与无不陷之矛， 不可同世而立 。。
五、课文练习。
读片段，回答问题。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。 他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上， 就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸 的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!” 他刚喊出“三”，孩子就纵身从横木上跳了下来。
A.孩子 C.船长
B.水手们 D.以上都是
3.选文通过对船长 的描写，表现了
船长 的特点。
1. 选文的主要人物是（ D ）
2.船长面临的是什么困境？
___必__须__在__短__时__间__内__做__出__决__定__,_救__下__儿__子__的__性__命__。_____
语言 和 动作
遇事沉着冷静的人，机智果断
谢谢观看
Thank You