青岛版（六三制）小学二年级数学下册十 奥运在我心中《总复习》单元分析

《总复习》单元分析
一、教学目标
1．进一步理解和巩固本学期所学的有余数的除法，万以内数的认识和加减法，万以内的连加、连减和加减混合运算，长度单位，图形与拼组，观察物体，解决问题，统计等知识。
2．经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
3．通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受学习数学的乐趣。
二、本单元复习的主要内容
本单元的主要复习内容是：有余数的除法，万以内数的认识及加减法，千米、分米、毫米的认识，图形与拼组，观察物体，解决问题，统计等。
本单元的基本结构如下：
三、教材解读及学教建议
（一）单元教材解读
总复习这一单元是对整册教材内容的全面回顾、整理和升华。通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。
本单元教材编写的主要特点：
1．强调数学与生活的联系。教材把学校运动场作为本单元的主题情境，使学生能够感受到数学就在身边，生活中处处有数学，体会数学与现实生活的密切联系。
2．重视引导学生自主参与复习活动。通过学生自主解决运动场中一系列的数学问题，引导学生对全册知识进行整理、反思，并借助“综合练习”进一步巩固所学知识。
总复习主要分为三部分：第一部分是以“奥运在我心中”为主题的综合情境图。该图把本册教材所涉及的主要学习内容，通过看台可以容纳的人数、学生400米比赛的分组、跳高比赛成绩、投掷比赛成绩以及足球场中的图形等展现在学生面前。第二部分是对全册知识的回顾与整理。这部分按知识分成7个板块，由上往下按顺序分别进行回顾与整理。这样处理不仅层次清楚，重点突出，而且有利于学生体会各板块知识间的内在联系、形成完整的认知结构。第三部分是对应整理与复习的设计思路，提供了涵盖本册各单元知识点的“综合练习”。目的是使整理与复习的内容在练习中得到具体落实，有利于学生对所学知识进一步查漏补缺，提高综合应用知识解决实际问题的能力。
（二）总复习学与教建议
1．提倡自主整理与合作交流的复习式。
整理复习时，要给学生充分的时间和空间，让学生自主回顾整理所学过的知识，然后通过小组整理和讨论交流等方式进行补充完善。只要学生用自己喜欢的方式进行了整理，教师都要给予鼓励，并对学生的整理提出合理化建议，使每个学生都有收获，提高回顾与整理知识的兴趣和主动性。
2．加强回顾整理知识的方法指导。
全册的知识点比较多，学生在整理知识时，教师可以充分利用综合情境图，根据学生的认知水平和思维特点，让学生按教材所提供的方法有序地进行回顾整理，便于学生加深对知识之间内在联系的认识，形成比较完整的知识结构。
3．灵活运用综合练习题，提高复习效率。
复习时不能平均用力，要做到既系统全面，又突出重点。对教材提供的练习题，使用时要根据学生的实际情况，既可以打乱顺序，也可以适当调整、分解、改动或补充。
4．尊重学生的个体差异，重视查漏补缺。
无论是回顾、整理知识，还是应用知识解决问题，教师都要注意对学生进行有针对性的指导，尤其要重视对学习有困难的学生进行个别帮助。教师要及时帮助他们查漏补缺，巩固所学的知识，使各个层次的学生都能在原有基础上有所提高。
5．本单元建议课时数：5课时
3 / 3