《总复习：千米、分米、毫米》参考教案
教学内容：
有关长度单位（千米、分米、毫米）的整理与复习。
教学过程：
一、谈话导入：
谈话：上节课，我们一起去看台上参观了学校的运动会，而且解决了许多数学问题。今天，我们要先去跳高场地参观，看看有没有更多的收获。
二、复习长度单位：
1、同学们，仔细观察图画，你从图画中得到了哪些有关的数学信息？
2、你能提出什么数学问题？
3、这些信息与我们学过的哪部分知识有关系？
4、回顾一下，到现在为止，我们都学过了哪些长度单位？
（千米、米、分米、厘米、毫米）
5、它们之间分别具有什么样的关系呢？
6、巩固练习：
5千米=（ ）米 3000米=（ ）千米 8分米=（ ）厘米
60分米=（ ）米 （ ）毫米=3厘米 （ ）分米=9米
（ ）米=8千米 （ ）米=70分米 7厘米=（ ）毫米
7、掷垒球的小男孩掷了多远？
15米是多少分米？多少厘米？
1 / 1《总复习：统计》参考教案
教学内容：
有关统计知识的整理与复习。
教学过程：
一、谈话导入：
谈话：同学们，运动会真是精彩！这些小学生在这次运动会中都取得了很好的成绩，我们一起来看一看吧。
二、复习统计知识：
1、这么多同学都在参加比赛，我们一起来运用以前学过的分类统计的知识统计一下吧。
2、我们可以怎样分类？
3、那么就按同学们说的，根据运动项目的不同来统计，完成统计表。
4、课件出示统计表。
合计 跑 步 跳 高 掷垒球 踢毽
（ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人
5、展示学生的统计表，观察统计表，你发现了什么？
（引导学生学会看统计表）
6、如果按男女运动员统计，该怎样统计，动手试试。
三、巩固运用：
1、综合练习第22题，先在小组内统计一下，你们小组成员每天各在什么时间起床和睡觉？
2、小组活动，完成统计表。
3、展示个小组的统计表，你发现了什么？
4、汇总各小组的统计表，完成班级统计表。
5、观察我们班的统计表，你发现了什么？先和小组同学说一说。
6、集体交流你的发现。
7、你想对哪些同学说点什么？或是想对自己说点什么？
1 / 1《总复习：图形与拼组》参考教案
教学内容：
有关图形与拼组的整理与复习。
教学过程：
一、谈话导入：
谈话：同学们，通过几节课的复习，我们不仅去参观了不少精彩的比赛，而且也对之前学过的知识进行了回顾和整理。现在，再来看这幅图的中间部分，看看图上还告诉我们哪些数学信息？
二、复习图形与拼组，以及对称知识：
1、运动场是由什么图形组成的？
（运动场是由一个长方形和两个半圆组成的。）
2、这学期我们都认识了哪些图形？
3、教师出示图形，学生进行辨认。
4、（出示：长方形和正方形）想一想：它们分别具有什么特点？
5、你能在方格纸上画出一个长方形和一个正方形吗？
6、在纸上画出长方形和正方形，并与你的同位说一说它们的特点。
7、一起来说一说长方形具有什么样的特点？正方形具有什么样的特点？
三、巩固练习：
1、综合练习第11题，说说每种色块各是几边形。
四、课堂小结：
今天，我们一起运用学习的知识解决了这么多问题，大家可真了不起。看来我们的生活中有不少数学问题，希望大家遇到问题时，要开动脑筋，多想想办法，从中你会获得很多快乐的。
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