2.3 科学探究：平抛运动的特点 课时作业（Word版含答案）

2.3 科学探究：平抛运动的特点 课时作业
一、单选题
1．（2020·全国·高一课时练习）某研究小组利用频闪照相技术探究平抛运动规律时，将自由落体运动与平抛运动类比得出运动规律与结论。两小球运动的频闪照片如图所示。拍摄时，光源的频闪频率为10Hz，a球从A点水平抛出的同时，b球从B点开始下落，照片上的小方格为相同的正方形。重力加速度g取，不计阻力。根据照片显示的信息，下列说法中正确的是（ ）
A．只能确定b球的运动是自由落体运动
B．不能确定a球沿竖直方向的运动是自由落体运动
C．a球在水平方向做匀加速直线运动
D．可以确定a球的运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合成
2．（2020·全国·高一课时练习）如图所示，是两个研究平抛运动的演示实验装置，对于这两个演示实验的认识，下列说法正确的是（　　）
A．甲图中,两球同时落地,说明平抛小球在水平方向上做匀速运动
B．甲图中,两球同时落地,说明平抛小球在竖直方向上做自由落体运动
C．乙图中,两球恰能相遇,说明平抛小球在水平方向上做匀加速运动
D．乙图中,两球恰能相遇,说明平抛小球在水平方向上做自由落体运动
3．（2021·全国·高一课时练习）如图所示，在光滑水平面上有一小球a以初速度v0运动，同时在它的正上方有一小球b也以初速度v0沿同一方向水平抛出，并落于c点，则（　　）
A．两球同时到达c点 B．小球a先到达c点
C．小球b先到达c点 D．不能确定
4．（2021·全国·高一课时练习）用描迹法探究平抛运动的规律时，应选用下列各组器材中的（　　）
A．铁架台，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
B．铁架台，方木板，斜槽和小球，天平和秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
C．铁架台，方木板，斜槽和小球，千分尺和秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
D．铁架台，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片
5．（2021·全国·高一课时练习）在做“验证动量守恒定律”的整个实验过程中，入射小球多次滚下都应从斜槽上的同一位置无初速度释放，这是为了（　　）
A．保证小球每次都水平地飞出槽口
B．保证小球每次都以相同速度飞出槽口
C．保证小球在空中飞行时间不变
D．保证小球每次都沿同一方向运动
6．（2020·全国·高一课时练习）在做“研究平抛物体的运动”实验中，为测量物体做平抛运动的初速度，需要测量的物理量有（ ）
A．小球的质量
B．小球的释放点到斜槽末端的竖直高度
C．运动轨迹上某点到原点的距离
D．运动轨迹上某点到原点的水平距离和竖直距离
7．（2020·全国·高一课时练习）如图为探究平抛运动规律的一种方法。用两束光分别沿着与坐标轴平行的方向照射物体，在两个坐标轴上留下了物体的两个“影子”，O点作为计时起点，其运动规律为x=3t，y=t+5t2（式中的物理量单位均为国际制单位），经1s到达轨迹A点（g=10m/s2）。下列说法正确的是（　　）
A．O点为平抛运动的起点
B．物体运动轨迹方程为
C．物体在A点的速度大小为4m/s
D．O、A两点距高为3m
8．（2018·全国·高一课时练习）如右图所示是某次实验中用频闪照相方法拍摄的小球(可视为质点)做平抛运动的闪光照片，如果图中每个小方格的边长l表示的实际距离和闪光频率f均为已知量，那么在小球的质量m、平抛的初速度大小、小球通过P点时的速度大小v和当地的重力加速度值g这四个未知量中，利用上述已知量和图中信息（ ）
A．可以计算出m、和v B．可以计算出v、和g
C．只能计算出和v D．只能计算出和g
9．（2022·全国·高一课时练习）一足够大的木板与地面成角倾斜固定，P为木板前一点，P到木板的距离为d，在P点以大小不同的水平速度向右投掷飞镖，发现都不会击中木板。不计空气阻力，飞镖可视为质点重力加速度为g。飞镖的初速度不会超过（　　）
A． B．
C． D．
10．（2020·全国·高一课时练习）2019年9月7日，2019国际滑板公开赛（清丰）在中国·清丰极限运动基地顺利落幕，河南东北部的清丰县，再次通过一场顶级赛事，将开放的河南展现在世界面前，如图所示，滑板运动员以速度从距离地面高度为的平台末端水平飞出，落在水平地面上.运动员和滑板均可视为质点，忽略空气阻力的影响.下列说法中正确的是（ ）
A．一定时，越大，运动员在空中运动时间越长
B．一定时，越大，运动员落地瞬间速度越大
C．运动员落地瞬间速度与高度无关
D．运动员落地位置与大小无关
11．（2020·全国·高一课时练习）如图所示，某人在对面的山坡上水平抛出两个质量不等的小石块，分别落在A、B两处，不计空气阻力。则落到A处的石块（　　）
A．初速度大，运动时间短 B．初速度大，运动时间长
C．初速度小，运动时间短 D．初速度小，运动时间长
12．（2018·全国·高一课时练习）如图，可视为质点的小球位于半圆柱体左端点A的正上方某处，以初速度v0水平抛出，其运动轨迹恰好能与半圆柱体相切于B点。过B点的半圆柱体半径与水平方向的夹角为30°，则半圆柱体的半径为（不计空气阻力，重力加速度为g ）（　　）
A．
B．
C．
D．
二、填空题
13．（2021·全国·高一课时练习）在一次“飞车过黄河”的表演中，汽车在空中飞经最高点后，在对岸着地，已知汽车从最高点至着地点经历的时间约为0.8 s，两点间的水平距离为30 m，忽略空气阻力，取g＝10 m/s2，则：
(1)最高点与着地点间的高度差约为________m。
(2)汽车在最高点时的速度约为________m/s。
(3)某记者从侧面用照相机通过多次曝光，拍摄到的汽车在经过最高点以后的三幅运动照片，如图所示，相邻两次曝光时间间隔相等，已知汽车长度为L，则( )
A．从左边一幅照片可推算出汽车的水平分速度大小
B．从左边一幅照片可推算出汽车曾经到达的最大高度
C．从中间一幅照片可推算出汽车的水平分速度大小，汽车曾经到达的最大高度（此时汽车刚落地）
D．根据实验测得的数据从右边一幅照片可推算出汽车的水平分速度大小
14．（2020·全国·高一课时练习）在“研究平抛物体的运动”的实验中，某同学只在竖直板面上记下了重锤线y的方向，但忘记了平抛的初位置，在坐标纸上描出了一段曲线的轨迹，如图所示。现在曲线上取A、B两点，量出它们到y轴的距离，AA’=x1，BB’=x2，以及AB的竖直距离h，用这些可以求出求得小球平抛时的初速度为______
15．（2020·全国·高一课时练习）某同学在做“探究平抛运动的规律”的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，A为小球运动一段时间后的位置，根据图所示，求出小球做平抛运动的初速度为________ m/s.(g取10 m/s2)
三、实验题
16．（2022·全国·高一课时练习）某学习小组设计如下实验研究平抛运动。如图1所示，弯曲轨道AB固定在水平桌面上，在离轨道边缘B不远处有一可移动的竖直平面abcd，平面中心竖直线标有刻度，0刻度线与桌面边缘平齐。以边缘B正下方的O点为原点建立水平x轴。实验时，将竖直平面移动到x处，从固定立柱处由静止释放体积很小的钢珠，钢珠从B点离开后击中中心竖直线某点，记录刻度值y；改变x，重复实验。
（1）研究平抛运动规律时，下述条件对减小误差没有帮助的是______。
A．弯曲轨道边缘保持水平
B．弯曲轨道尽量光滑
C．保持竖直平面abcd与水平面垂直
D．使用相同体积但质量较大的小钢珠
（2）如图所示的图像中，能正确反映y与x的关系的是_____。
（3）若某次将钢珠从固定立柱处由静止释放，记录钢珠击中中心竖直线的刻度，记为y；将竖直平面向远离B方向平移10.00 cm，再次将钢珠从固定立柱处由静止释放，记录钢珠击中中心竖直线的刻度为y1=y+5.02 cm；将竖直平面再向远离B方向平移10.00 cm，让钢珠从固定立柱处由静止释放，记录钢珠击中中心竖直线的刻度为y2=y+19.84 cm。钢珠的初速度为v0=____m/s。
17．（2022·全国·高一课时练习）某同学利用图甲所示装置做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分，剩余部分如图乙所示，于是他在曲线上取水平距离Δx相等的三点A、B、C，量得Δx=0.8m，又量出它们之间的竖直距离分别为h1=0.5m，h2=0.9m。重力加速度为g，利用这些数据，可得：
（1）小球从A到B所用的时间T=___________s；
（2）小球抛出时的初速度为___________m/s；
（3）小球经过B点时速度为___________m/s。
四、解答题
18．（2021·全国·高一课时练习）一架飞机水平飞行的速度为，飞机距地面的高度为。飞行员应该在离目标多少水平距离时投弹，才能命中目标？g取。
19．（2020·全国·高一课时练习）如图所示，水平台面AB距地面的高度，有一滑块从A点以初速度在台面上做匀变速直线运动，滑块与平台间的动摩擦因数；滑块运动到平台边缘的B点后以速度水平飞出，且测出滑块落地点到平台边缘的水平距离；已知，不计空气阻力，求：
（1）滑块从B点飞出时的速度大小
（2）滑块在A点的初速度的大小.
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参考答案：
1．D
2．B
3．A
4．D
5．B
6．D
7．B
8．B
9．A
10．B
11．D
12．C
13． 3.2 m 37.5 m/s AC
14．
15．2.0
16． B C 1.0
17． 0.2 4
18．6124m
19．（1）5m/s
(2)6m/s
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