人教版 生物八年级下册 1.2昆虫的生殖和发育 教学设计（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版 生物八年级下册 1.2昆虫的生殖和发育 教学设计（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 161.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-01 15:45:10 | ||
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文档简介
初中生物八年级书面作业设计
（下学期第2周）
单元名称 生物圈中生命的延续和发展 课题 昆虫的生殖和发育 节次 第一章第二节
作业类型 作业内容 设计意图和题目来源
基础性 作业 （必做） 1．《昆虫记》详细描述了卷心菜毛虫的生长发育过程。下列描述能判断卷心菜毛虫为完全变态发育的是（ ） A．卵是淡橘黄色 B．卵孵化成幼虫 C．幼虫取食卷心菜 D．幼虫结茧成蛹 意图：本题考查学生完全变态发育概念的理解。培养学生应用所学知识分析实际问题的能力。 来源：新编
2．如图显示了蜂群的群体组成，其中蜂王是专职的“产卵机器”。下列叙述错误的是（ ） A．蜜蜂是具有社会行为的动物 B．蜜蜂体表的外骨骼能防止体内水分蒸发 C．蜂群中的个体之间会进行信息交流 D．蜜蜂和螳螂都是完全变态发育的生物 意图：本题考查学生对昆虫特点、变态发育、社会行为等概念理解。突出综合归纳这一科学思维的考查。 来源：新编
3．如图表示昆虫的变态发育过程，①表示卵期。下列叙述正确的是（ ） A．若表示蚂蚁的发育，其过程应为①→②→④ B．若表示蜜蜂的发育，③为发育过程的幼虫期 C．若表示蝗虫的发育，④期对农作物的危害最大 D．若表示家蚕的发育，延长④期能提高蚕丝产量 意图：本题主要考查学生完全变态发育和不完全变态发育区别的考查，重点考查学生分析归纳能力，帮助学生形成建模的科学思维。 来源：新编
拓展性 作业 （选做） 1．蚊子是夏天常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病，请回答下列问题。 （1）蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为 。 （2）某同学听说洗衣粉液能杀死蚊子幼虫，他准备了1%的洗衣粉液等相关实验材料，方案设计如下： ①捞取蚊子幼虫60个， 分成A、B两组，分别置于两个同样的玻璃杯中。 ②A组中加入适量的清水，B组加入等量的 。 ③该同学用如图表示他预测的实验结果，若AB两组实验结果均接近曲线 所示，则说明1%的洗衣液不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ所示，B组实验结果接近曲线Ⅱ所示，则说明1%的洗衣粉液 蚊子幼虫。 意图：这是一道实验探究题。本题重点考查学生对变态发育这一概念的理解，和科学探究能力。重点突出设置对照实验、对实验结果的分析等探究的能力的考察。 来源：新编
2．阅读下列资料与图片，结合你所学知识，回答下列问题。 资料一：2020年2月以来，一场70多年来见的大蝗灾从东非开始，迅速向中东、南亚蔓延。大群的蝗虫乌云蔽日般铺天盖地而来，所到之处，玉米、小麦、芦苇等植物被啃食殆尽。引起这场蝗灾的“元凶”是沙漠蝗虫，它们通常生活在年降水量不足200毫米，植被覆盖率低的干旱、半干旱地区。突然的大量降水往往会使沙漠蝗虫数量激增。 资料二：研究发现，沙漠蝗虫的后足有许多感受器，当它们聚集在一起，后足受到碰触时，会释放出一种叫做苯乙腈的刺激性化学物质，犹如吹响集结号，不断吸引更多的蝗虫从四面八方赶来。这种物质还能在一定程度上抑制山雀等天敌对它们的采食，但粉红椋鸟却毫不在意，依然把蝗虫视为美味。 （1）资料一中提到在沙漠蝗虫生活的地区，突然的大量降水往往会使蝗虫数量激增，这表明生物与环境之间的关系是 。 （2）由资料二可知，沙漠蝗虫集群活动时，个体之间的信息交流方式是通过 。 （3）由图二可知，蝗虫的发育分为三个时期，依次为a 、b 、和c ，这种发育过程称为 。 （4）根据资料中的信息，写出一条与沙漠蝗虫有关的食物链： 。 （5）沙漠蝗虫的活动范围很大，这与它们的哪些特征有关？（答出一点即可） 。 （6）一些国家采用了喷洒杀虫剂的方法，治蝗效果显著，但该方法会污染农作物和环境。除了以鸟治虫的方法外，请你再提出一种既能治蝗又环保的方法： 。 意图：这是一道资料分析题。本题考查学生对生物与环境的关系、生物信息交流、不完全变态发育、食物链等概念的理解。重点强化从资料中提取信息，并运用信息解决实际问题的能力。 来源：新编
3．饲养家蚕，观察并记录其生殖和发育过程。 意图：本题意在培养学生的动手实践能力和观察能力，提高学生热爱自然、珍爱生命的社会责任。 来源：新编
参考答案：
第一章第二节 昆虫的生殖和发育
基础性作业
1．D 2．D 3．C
拓展性作业
1．（1）完全变态 （2）①平均 ②1%的洗衣粉液 ③I 能杀死
2．（1）环境影响生物 （2）气味（化学信息）
（3）受精卵 幼虫（若虫） 成虫 不完全变态
（4）玉米→沙漠蝗虫（蝗虫）→粉红椋鸟 （5）蝗虫有翅，飞行能力强 （6）略
3．略
（下学期第2周）
单元名称 生物圈中生命的延续和发展 课题 昆虫的生殖和发育 节次 第一章第二节
作业类型 作业内容 设计意图和题目来源
基础性 作业 （必做） 1．《昆虫记》详细描述了卷心菜毛虫的生长发育过程。下列描述能判断卷心菜毛虫为完全变态发育的是（ ） A．卵是淡橘黄色 B．卵孵化成幼虫 C．幼虫取食卷心菜 D．幼虫结茧成蛹 意图：本题考查学生完全变态发育概念的理解。培养学生应用所学知识分析实际问题的能力。 来源：新编
2．如图显示了蜂群的群体组成，其中蜂王是专职的“产卵机器”。下列叙述错误的是（ ） A．蜜蜂是具有社会行为的动物 B．蜜蜂体表的外骨骼能防止体内水分蒸发 C．蜂群中的个体之间会进行信息交流 D．蜜蜂和螳螂都是完全变态发育的生物 意图：本题考查学生对昆虫特点、变态发育、社会行为等概念理解。突出综合归纳这一科学思维的考查。 来源：新编
3．如图表示昆虫的变态发育过程，①表示卵期。下列叙述正确的是（ ） A．若表示蚂蚁的发育，其过程应为①→②→④ B．若表示蜜蜂的发育，③为发育过程的幼虫期 C．若表示蝗虫的发育，④期对农作物的危害最大 D．若表示家蚕的发育，延长④期能提高蚕丝产量 意图：本题主要考查学生完全变态发育和不完全变态发育区别的考查，重点考查学生分析归纳能力，帮助学生形成建模的科学思维。 来源：新编
拓展性 作业 （选做） 1．蚊子是夏天常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病，请回答下列问题。 （1）蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为 。 （2）某同学听说洗衣粉液能杀死蚊子幼虫，他准备了1%的洗衣粉液等相关实验材料，方案设计如下： ①捞取蚊子幼虫60个， 分成A、B两组，分别置于两个同样的玻璃杯中。 ②A组中加入适量的清水，B组加入等量的 。 ③该同学用如图表示他预测的实验结果，若AB两组实验结果均接近曲线 所示，则说明1%的洗衣液不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ所示，B组实验结果接近曲线Ⅱ所示，则说明1%的洗衣粉液 蚊子幼虫。 意图：这是一道实验探究题。本题重点考查学生对变态发育这一概念的理解，和科学探究能力。重点突出设置对照实验、对实验结果的分析等探究的能力的考察。 来源：新编
2．阅读下列资料与图片，结合你所学知识，回答下列问题。 资料一：2020年2月以来，一场70多年来见的大蝗灾从东非开始，迅速向中东、南亚蔓延。大群的蝗虫乌云蔽日般铺天盖地而来，所到之处，玉米、小麦、芦苇等植物被啃食殆尽。引起这场蝗灾的“元凶”是沙漠蝗虫，它们通常生活在年降水量不足200毫米，植被覆盖率低的干旱、半干旱地区。突然的大量降水往往会使沙漠蝗虫数量激增。 资料二：研究发现，沙漠蝗虫的后足有许多感受器，当它们聚集在一起，后足受到碰触时，会释放出一种叫做苯乙腈的刺激性化学物质，犹如吹响集结号，不断吸引更多的蝗虫从四面八方赶来。这种物质还能在一定程度上抑制山雀等天敌对它们的采食，但粉红椋鸟却毫不在意，依然把蝗虫视为美味。 （1）资料一中提到在沙漠蝗虫生活的地区，突然的大量降水往往会使蝗虫数量激增，这表明生物与环境之间的关系是 。 （2）由资料二可知，沙漠蝗虫集群活动时，个体之间的信息交流方式是通过 。 （3）由图二可知，蝗虫的发育分为三个时期，依次为a 、b 、和c ，这种发育过程称为 。 （4）根据资料中的信息，写出一条与沙漠蝗虫有关的食物链： 。 （5）沙漠蝗虫的活动范围很大，这与它们的哪些特征有关？（答出一点即可） 。 （6）一些国家采用了喷洒杀虫剂的方法，治蝗效果显著，但该方法会污染农作物和环境。除了以鸟治虫的方法外，请你再提出一种既能治蝗又环保的方法： 。 意图：这是一道资料分析题。本题考查学生对生物与环境的关系、生物信息交流、不完全变态发育、食物链等概念的理解。重点强化从资料中提取信息，并运用信息解决实际问题的能力。 来源：新编
3．饲养家蚕，观察并记录其生殖和发育过程。 意图：本题意在培养学生的动手实践能力和观察能力，提高学生热爱自然、珍爱生命的社会责任。 来源：新编
参考答案：
第一章第二节 昆虫的生殖和发育
基础性作业
1．D 2．D 3．C
拓展性作业
1．（1）完全变态 （2）①平均 ②1%的洗衣粉液 ③I 能杀死
2．（1）环境影响生物 （2）气味（化学信息）
（3）受精卵 幼虫（若虫） 成虫 不完全变态
（4）玉米→沙漠蝗虫（蝗虫）→粉红椋鸟 （5）蝗虫有翅，飞行能力强 （6）略
3．略