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教科版（广州）小学英语六年级下册
Module 2 Animals
Unit 3 What animal is it
第1课时 教学设计（P14-17）
课题 Unit 3 What animal is it 第1课时 单元 Module 2 学科 英语 年级 六年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够在语境中学习八个单词：lion, tiger, kangaroo, starfish, panda, elephant, giraffe, frog。 2．能够尝试完成课本P17的“看图说话”任务。 3．能够完成课本P17的“阅读与写作”任务。 二、语言知识 1．能够根据单词的音形义来学习单词。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够在语境中学习八个单词：lion, tiger, kangaroo, starfish, panda, elephant, giraffe, frog。 2．能够尝试完成课本P17的“看图说话”任务。 3．能够完成课本P17的“阅读与写作”任务。
难点 1．能够尝试完成课本P17的“看图说话”任务。 2．能够完成课本P17的“阅读与写作”任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏短诗。 学生看课件，听音频，欣赏短诗。 借助短诗，引出单词。
Task 2：Learn the words 教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词lion, tiger, kangaroo, starfish, panda, elephant, giraffe, frog。 学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词lion, tiger, kangaroo, starfish, panda, elephant, giraffe, frog。 能够在语境中学习八个单词：lion, tiger, kangaroo, starfish, panda, elephant, giraffe, frog。
Task 3：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。 学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。 锻炼听与说的能力，巩固单词。
Task 4：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。 锻炼认读能力，巩固单词。
Task 5：Let’s play 教师播放课件，呈现任务要求、鱼和单词，要求学生看课件，捉鱼，说出消失的单词。 学生看课件，捉鱼，说出消失的单词。 见词能读，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task 6：Sharp eyes 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出出现的图片所对应的单词。 学生看课件，说出出现的图片所对应的单词。 见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task 7：Read and match 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，连线。 学生看图片，读单词，连线。 在练习中巩固本节课的核心词汇。
Task 8：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和课本P17 Look and say的图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 9：Look and talk 教师播放课件，呈现任务要求和课本P17 Look and say的图片，要求学生四人一组，模仿例子，选择一种动物，进行描述。 学生四人一组，模仿例子，选择一种动物，进行描述。 能够尝试完成课本P17的“看图说话”任务。
Task 10：Read and write 教师播放课件，呈现任务要求和课本P17 Read and write的短文内容，要求学生看图片，选单词，补充课文内容。 学生看图片，选单词，补充课文内容。 能够完成课本P17的“阅读与写作”任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 3 What animal is it 第1课时 It’s a lion / tiger / kangaroo / starfish. It’s a panda / giraffe / frog. It’s an elephant. Example： A：The panda is a lovely animal.（概述） B：It is black and white in colour.（外貌） C：It lives in China.（地点） D：It eats bamboo.（食物）
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教科版（广州）小学英语六年级下册
Module 2 Animals
Unit 3 What animal is it
第1课时 习题
一、看图，写单词。
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
二、选择。
（ ）1．The panda is ______ lovely animal.
A．a B．an C．two
（ ）2．It ______ a small head.
A．have B．has C．having
（ ）3．It is black and white ______ colour.
A．in B．on C．at
（ ）4．It ________ bamboo.
A．eat B．eats C．eating
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
The monkey sits on the donkey. The mouse hides behind the wall.
（ ） （ ）
The fox sits in front of the box. The carrot eats a parrot.
（ ） （ ）
参考答案：
一、看图，写单词。
tiger lion kangaroo starfish
panda elephant giraffe frog
二、选择。
1-4．A B A B
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
√√××
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Module 2 Animals
Unit 3 What animal is it
教科版（广州） 六年级下
第1课时
Let’s know
1．我们需要学会课本P14-15的八个词汇：
lion（狮子）；tiger（老虎） ； kangaroo（袋鼠）
starfish（海星）；panda（熊猫） ； elephant（象）
giraffe（长颈鹿）；frog（青蛙）
2．我们需要完成课本P17的“看图说话”任务。
3．我们需要完成课本P17的“阅读与写作”任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s enjoy
听音频，欣赏短诗。
Animals
Monkey, monkey, rides on a donkey.
Fox, fox, sits on the box.
Parrot, parrot, eats a carrot.
Mouse, mouse, hides behind the house.
Frog, frog, sits on a log.
Tiger, tiger, jumps through the fire.
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s a ________.
tiger
ti - ger
tiger
老虎
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s a ________.
lion
li - on
lion
狮子
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s a __________.
kangaroo
kan - ga - roo
kangaroo
袋鼠
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s a __________.
starfish
star - fish
starfish
海星
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s a ________.
panda
pan - da
panda
熊猫
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s an __________.
elephant
e - le - phant
elephant
象
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s a __________.
giraffe
gi - ra - ffe
giraffe
长颈鹿
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s a ________.
frog
f - ro - g
frog
青蛙
Task 3：Listen and repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
tiger
lion
kangaroo
starfish
Task 3：Listen and repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
panda
elephant
giraffe
frog
Task 4：Let’s read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
tiger
lion
kangaroo
starfish
老虎
袋鼠
海星
狮子
Task 4：Let’s read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
panda
elephant
giraffe
frog
熊猫
长颈鹿
青蛙
象
kangaroo
看课件，捉鱼，说出消失的单词。
panda
giraffe
frog
lion
tiger
elephant
starfish
Task 5：Let’s play
看课件，说出出现的图片所对应的单词。
Task 6：Sharp eyes
Task 7：Read and match
看图片，读单词，连线。
lion
tiger
kangaroo
starfish
Task 7：Read and match
看图片，读单词，连线。
frog
panda
giraffe
elephant
Task 8：Look and say
看图片，说单词。
panda
lion
tiger
kangaroo
mouse
elephant
monkey
horse
pig
Task 9：Look and talk
四人一组，模仿例子，选择一种动物，进行描述。
Example：
A：The panda is a lovely animal. （概述） B：It is black and white in colour. （外貌）
C：It lives in China. （地点） D：It eats bamboo.（食物）
Task 10：Read and write
看图片，选单词，补充课文内容。
famous
big
strong
fast
animal
bear
leaves
hours
1．朗读课本P14-15的单词给组长听；
2．本课的八个单词，每个1行，4+1；
3．四人一组，继续完成课本P17的看图说话任务；
4．朗读课本P17 Read and write 的内容给组长听；
5．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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