浙 美版五年级美术下《18 映日荷花别样红》教学设计

《映日荷花别样红》教学设计
一、教学目标
1.了解荷花的生长习性、造型特点，欣赏与荷花有关的艺术作品以及人格精神的寓意， 使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。
2.用水墨画表现形式创作有意境的荷花作品，感受艺术家所寄托的人格精神。
3.通过欣赏创作等学习活动，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，提高自己的审美水平。
二、教学重、难点
重点：学习用水墨画的形式表现荷花。
难点：能创作一幅有意境的荷花艺术作品
三、教学用具
学生：毛笔、墨水、调色盘、夹宣、资料袋
教师：教学范例、宣纸、水墨工具
四、教学过程
（一）师生互动，实景导入。
1. 荷花又名莲花，是一种水生草本植物。它生于碧波之中，花开于炎夏之时。叶似
碧玉盘，茎似绿翠柱，花如出水芙蓉，清香远溢。花后又托出一盘珍珠般的、营养丰富的
莲子，地下埋着甜脆的藕茎，真是全身是宝，既有观赏价值，有经济效益。古往今来，被
人们誉为花中君子，北宋周敦颐曾写下名篇《爱莲说》，请同学们随着老师，一起来有感
情地朗诵一遍。
2. 荷花的象征意义
（二）欣赏名作，感受风格。
1. 以荷花为题材的国画作品也很多，下面就请你欣赏近现代著名画家的水墨荷花作 品并观察它们的画法。欣赏八大山人、齐白石、吴冠中、黄永玉等风格迥异的荷花作品，体会画家的艺术特点。
2. 连线游戏。
（三） 教学难点
1.什么是意境？
画家们是如何画出一幅具有自我风格的荷花图的？他们的笔下，自然地流露出对荷花
的理解和感彩。自然之美与思想之美的融合使他们的画有了意境。
2.如何表现意境？
欣赏诗词，想象心中的画面，说说“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”该如何表
现？下列哪一幅图片接近你的想象呢？
3.这样的画面，我们如何表达？分析荷花构图的取舍与点线面关系。
（四）示范作画
1.点染荷花
2.侧锋画叶
3.勾枝润色
（五）学生练习
在每一位同学的桌面都有一张资料图，上面提示了你们要表达的画面，请大家思考一下，开始用老师教你的方法画一幅荷花图，并添加相应的景物。
（6）小结与展示