第8章：运动和力期末试题选编+2020-2021学年江西省各地人教版物理八年级下学期（有解析）
文档属性
| 名称 | 第8章：运动和力期末试题选编+2020-2021学年江西省各地人教版物理八年级下学期（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-28 19:51:19 | ||
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文档简介
第8章：运动和力期末试题选编
一、单选题
1．（2021·江西南康·八年级期末）用手捏着一支粉笔静止于空中，现将手松开，假设在手松开的同时，粉笔所受的一切外力同时消失，则（ ）
A．粉笔将静止于原来位置 B．粉笔将加速落向地面
C．粉笔将匀速落向地面 D．粉笔将减速落向地面
2．（2021·江西吉州·八年级期末）如图所示，小球和小车先一起在水平桌面上做匀速直线运动，一段时间后，相机先后拍下了甲、乙两张图片，拍照过程中小车可能（ ）
A．向南减速 B．向南加速 C．向北减速 D．向北加速
3．（2021·江西兴国·八年级期末）共享单车是节能环保的交通工具。关于小马同学骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（ ）
A．车加速前进时，速度越快，惯性越大
B．下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为受到惯性作用
C．骑车行驶过程，突然刹车，身体由于惯性会向前倾
D．刹车停止后，车的惯性消失
4．（2021·江西大余·八年级期末）如图所示，小明去公园遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动，此时，若不计绳子重力，以下两个力是一对平衡力的是（ ）
A．小明拉绳子的力与狗拉绳子的力
B．狗受到的重力与地面对狗的支持力
C．绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力
D．绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力
5．（2021·江西九江·八年级期末）下列说法中正确的是 （ ）
A．两个不接触的物体之间，不可以产生力的作用
B．人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，此时推力小于摩擦力
C．跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等
D．地面上的木箱必须持续用力推才能不停地向前运动，说明力是维持物体运动的原因
6．（2021·江西吉州·八年级期末）如图是杂技表演独轮车在某一时刻静止在地面的情景，下列分析正确的是（ ）
A．人对独轮车的压力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力小于地面对独轮车的支持力
C．人受到的重力与独轮车对人的支持力一对相互作用力
D．独轮车受到的重力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力
7．（2021·江西寻乌·八年级期末）如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。以下两个力是一对平衡力的是（ ）
A．蚂蚁受到的重力和地面对蚂蚁的支持力
B．蚂蚁对地面的压力和地面对蚂蚁的支持力
C．果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力
D．果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力
8．（2021·江西南昌·八年级期末）如图l所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示，从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图3所示，下列说法正确的是（ ）
A．0~4s内，物块受到的摩擦力为4N
B．8~10s内，物块受到的摩擦力为6N
C．t=10s时，物块的速度一定小于5m/s
D．若16s时撤去F，物块将做匀速直线运动
9．（2021·江西萍乡·八年级期末）如图所示，小伙伴们在玩滑板车，脚蹬地后，人和车一起沿水平路面向前运动。下列说法正确的是（ ）
A．人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力
B．蹬地时，地面对脚的支持力是由于地面形变产生的
C．停止蹬地后，车最终会停下来，说明运动需要力来维持
D．车在滑行过程中所受的力突然全部消失，车将立即停下来
10．（2021·江西峡江·八年级期末）如图所用测力计拖着木块在水平桌面上匀速滑动，下列说法正确的是（ ）
A．测力计对绳的拉力与细绳对测力计的拉力是一对平衡力
B．细绳对木块的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
C．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力
D．木块受到平衡力的作用
11．（2021·江西南康·八年级期末）如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是
A．瓶子处于静止状态，不具有惯性
B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到竖直向上的摩擦力
D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
二、多选题
12．（2021·江西萍乡·八年级期末）如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（ ）
A．木块受到水平向右的摩擦力 B．木块所受摩擦力的大小为F
C．小车受到水平向左的摩擦力 D．小车所受摩擦力的大小为F
13．（2021·江西南昌·八年级期末）如图，小鸟落到花枝上，花枝变弯的过程中（ ）
A．力可以使物体发生形变
B．力可以改变物体的运动状态
C．小鸟对树枝的压力和树枝对鸟的支持力大小一定相等
D．小鸟受到的重力和树枝对小鸟的支持力一定是一对平衡力
14．（2021·江西大余·八年级期末）如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mp＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是
A．F1＞F2 B．F2＜F3 C．F3＞F4 D．F3=F4
15．（2021·江西新余·八年级期末）一个物块在水平面上受到的水平拉力F随时间t变化的图象如图甲所示，速度v随时间t变化的图象如图乙所示，整个过程中下列说法正确的是（ ）
A．0﹣2s物块受的摩擦力为4牛
B．2﹣4s物块受力平衡
C．4﹣6s物块通过的路程为8m
D．2﹣4s物块受的摩擦力为8N
三、填空题
16．（2021·江西兴国·八年级期末）运动场上涉及许多物理知识，踢出去的足球由于___________继续向前运动，排球触网后运动方向改变，说明力可以改变物体的___________。
17．（2021·江西大余·八年级期末）在探究运动和力的关系实验中，让同一小车从同一斜面同一高度自行滑下，其目的是使小车滑行至水平面时的初始速度______；此小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，说明力的作用效果与力的______有关
18．（2021·江西新余·八年级期末）交通规则不仅要求汽车驾驶员必须系安全带，后排乘客也必须系安全带，目的是减小因_____（选填“后车撞击”或“紧急刹车”）对乘员造成伤害；也能防止发生意外时，乘客由于________被甩出车外。
19．（2021·江西九江·八年级期末）竖直向上抛出一个小球，在小球上升到最高点时，此时它受力______（平衡、不平衡），若此时受到的力全部消失，小球将处于______（静止、匀速直线运动）．
20．（2021·江西九江·八年级期末）如图甲所示，运输液体货物的槽车，液体中有气泡，当汽车向右减速时，槽车中的液体由于_______向右继续运动，又由于液体具有流动性，车中的液体会向右挤压使气泡向左运动；如图乙所示，汽车车厢中有个用细绳栓在车厢底部的氢气球，当汽车向左加速时氢气球向____ 运动。
21．（2021·江西大余·八年级期末）如图所示，用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，鸡蛋由于具有______并未随纸一起飞出。假设纸片飞出后鸡蛋不再受任何力的作用，鸡蛋将保持______状态。
22．（2021·江西寻乌·八年级期末）在足够长的水平面上，小杰用30N的水平推力推着箱子做匀速直线运，,箱子受到的摩擦力是______N；小杰将水平推力增大到 35N 时，箱子受到的摩擦力大小是______N。
23．（2021·江西吉州·八年级期末）如图所示，物体重10N。若用F=30N的力水平向右推它，将它固定在竖直墙上，则物体B所受的摩擦力是________N。若水平推力F减小到25N，物体刚好向下做匀速直线运动，此时物诔所受的摩擦力是________N。
24．（2021·江西九江·八年级期末）如图所示，小林跳箱时，用力蹬踏板，踏板“送”小林向前冲，这说明力的作用是___________的，小林受到___________作用最终落回到地面。
25．（2021·江西南昌·八年级期末）2020年北京时间12月17日，探月工程嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，标志着我国首次地外天体采样返回任务圆满完成。如图所示，返回舱在下落过程中由于受到的 ______作用，下落速度不断增大，说明力可以改变物体的 ______。
26．（2021·江西新余·八年级期末）2021年5月30日天舟二号货运飞船与天和核心舱完成精准对接，如图是对接的瞬间。“太空快递”完美送达，“快递”包含了数吨重的宇航员生活物质。两者对接时要朝一个方向等速度飞行，对接成功后，以天和核心舱为参照物天舟二号是 ______的。之后，两者一起绕地球做近似圆形的轨道匀速转动，则天舟二号 ______（选填“处于”“不处于”）平衡状态。
27．（2021·江西南康·八年级期末）海南省正在开展社会文明大行动，规定汽车礼让行人．汽车不避让行人且冲过斑马线 是很危险的，这是因为汽车具有_____，在遇到紧急情况时刹车不易停住．汽车轮胎表面刻有深槽花纹，是为了_____摩擦力（选填“增大”或“减小”）．
28．（2021·江西兴国·八年级期末）如图所示是“测量滑动摩擦力”的实验，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做______运动，此时弹簧测力计的示数为2N，则木块受到的滑动摩擦力为______N。
29．（2021·江西新余·八年级期末）如果地球上的物体都不受重力了，下列现象中可能会发生的是 ______。不存在摩擦了可能会发生的是 ______。 ①水不往低处流；②安检机传送带上的行李无法前进；③断绳无法打结再使用；④闻不到花香；⑤地面附近的物体不再受大气压强。
30．（2021·江西·南昌市二十八中教育集团青云学校八年级期末）用铅笔在纸上写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于______（选填“滑动”或“滚动”）摩擦；自行车的轴承中装有滚珠是为了______（选填“增大”或“减小”）摩擦。
31．（2021·江西寻乌·八年级期末）近年来电动平衡车深受年轻人喜爱，已成为生活中一种新的交通时尚。如图所示，平衡车的踏板上都刻有花纹，目的是为了______。 人驾驶该车在水平路面匀速前进时，如果突然刹车，由于______身体会向前倾倒，危害生命安全。
32．（2021·江西赣县·八年级期末）用20N的力沿水平方向拉着重50N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，则物体所受桌面的摩擦力是______N；若拉力增加至30N且物体在同一桌面上运动，此时物体所受的摩擦力为______N。
四、实验题
33．（2021·江西南昌·八年级期末）小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b、如乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c、如丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”、“b”或“c”）；
（2）实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时______；
（3）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变______来实现的。对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______；
（4）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动。实验表明物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持。这样的实验方法叫做______；
（5）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示（戊）组合是______。
A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①④
34．（2021·江西兴国·八年级期末）在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。
（1）当物体处于静止状态或______状态时，它受到的力是相互平衡的；
（2）乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量______时，小卡片静止；
（3）把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在______才能平衡；
（4）在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在______才能平衡。
35．（2021·江西·南昌市二十八中教育集团青云学校八年级期末）小明学习了“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验后，做了如下实验：找来同种材质、体积相等且质量都为600g的A、B两个木块，放在同一长木板上进行实验。实验过程如图。
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块，图中甲实验中A物体受到的摩擦力大小为______N；
（2）如图甲中木块运动的速度大小为v1，图乙中木块运动的速度大小为v2，实验过程中。关于v1和v2的大小，下列说法正确的是_____（填选项字母）；
A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2
（3）如图丁中拉动木块A、B一起匀速运动，拉力F4的大小为_____N；
（4）比较如图甲、丙或乙、丁，可以得出：B的表面比A的表面更_____；
（5）在实验中小明同学还发现若将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论是______，（选填“正确”或“错误”）理由是______。
36．（2021·江西新余·八年级期末）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）小华的三次实验情况分别如图所示；实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做 ______运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲和乙两组数据得出的正确结论是 ______；
（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论是：压力越大，滑动摩擦力就越大；老师指出这样得出的结论是不对的，理由 ______；完成了滑动摩擦力的探究，好学的小华又对空气阻力充满了好奇；逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难；这是因为受到空气阻力的作用；物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢？小华猜想可能与物体的迎，风面积和风速有关；为验证以上猜想，小华选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三挡）、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板（小车与玻璃板的摩擦不计）、小车；
（4）小华设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力；根据 ______的知识，当小车静止时通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力；
（5）小华在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得数据如下：
风速 低 中 高
小车受到的空气阻力/N 0.8 2.2 3.8
通过对表中数据分析，可得出的结论是：______；
（6）小华还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：______；
（7）你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有 ______（写出一个）。
37．（2021·江西九江·八年级期末）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦）
（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做_______运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数，则___________。
（2）比较甲、乙两次实验，可以得出：在___________相同时，___________越大，滑动摩擦力越大。
（3）图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案：___________。
（4）请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力。
38．（2021·江西南康·八年级期末）小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A．接触面所受的压力大小；B．接触面的粗糙程度；C．物体运动的速度。接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。
（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做_____运动；
（2）要验证猜想B，需按照______两个图（选填“甲”、“乙”、“丙”）进行对比实验；
（3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是______；
（4）在本次实验中运用的研究方法是转换法和______；
（5）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板______（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。 若水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0 N，测力计B的示数为2.5 N，木块受到的滑动摩擦力大小为______N。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。因为粉笔原来是静止的，而松开手的同时，一切外力又同时消失，所以粉笔仍然保持原来的静止状态，故选项A正确，故选A。
2．C
【分析】
【详解】
由图知，以灯泡为参照物，甲、乙两图比较，小车是靠近灯泡的，所以小车向北运动；甲图中小球位于小车的左侧，乙图中小球位于小车的右侧，已知小车向北运动，而小球突然从小车左侧运动到了小车右侧，可能原因是小车突然减速，小球由于惯性仍然以原来的速度向前运动造成的。综合分析可知，小车可能向北做减速运动。故选C 。
3．C
【分析】
【详解】
A．惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其他任何因素无关，车加速前进时，其质量不变，惯性大小不会改变，故A错误。
B．下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为车具有惯性，但惯性不是力，不能说受到惯性作用，故B错误。
C．行骑车行驶过程，突然刹车，由于摩擦力问题，人的下半身随车一起减速，而人的上半身还要保持原来的运动状态继续前进，因此身体会向前倾，故C正确。
D．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何时候都具有惯性，所以刹车停止后，车的惯性不会消失，故D错误。
故选C。
4．A
【详解】
A．小明拉绳子的力与狗拉绳子的力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，属于平衡力，符合题意；
B．狗受到的重力、地面对狗的支持力及绳子的拉力，狗受到的重力与地面对狗的支持力大小不相等，不是平衡力，不符合题意；
C．绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力，没有作用在同一直线上，不是平衡力，不符合题意；
D．绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力，作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意。
故选A。
5．C
【详解】
A．不接触的物体间可以产生力的作用，比如两块磁体不接触也存在力的作用，故A错误；
B．人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，物体受平衡力作用，因此推力等于摩擦力，故B错误；
C．跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力是一对相互作用力，大小相等，故C正确；
D．停止用力，木箱停下来，是因为木箱受摩擦力的作用，力是改变物体运动状态的原因，故D错误。
故选C。
6．B
【分析】
【详解】
AD．独轮车受到地面的支持力，人给它的压力和自身的重力，是三力平衡，故AD错误；
B．对人和车整体受力分析，由平衡条件得
所以人受到的重力小于地面对独轮车的支持力，故B正确；
C．人受到的重力与独轮车对人的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故C错误。
故选B。
7．C
【分析】
【详解】
A．地面对蚂蚁的支持力的大小等于蚂蚁和果实的总重力，所以其大小不等于蚂蚁受到的重力，不符合二力平衡条件，故A不符合题意；
B．蚂蚁对地面的压力和地面对蚂蚁的支持力，二力作用在不同的物体上，是相互作用力，因此二力不是平衡力，故B不符合题意。
C．果实受到重力和蚂蚁对它的支持力，受力物体都是果实，符合二力平衡的条件，因此二力是一对平衡力，故C符合题意；
D．果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力，二力作用在不同的物体上，是相互作用力，因此二力不是平衡力，故D不符合题意。
故选C。
8．C
【分析】
由图丙确定物体在不同时间段的运动状态，根据匀速直线运动的时间段及图2，利用二力平衡条件确定摩擦力的大小。
【详解】
由图3知，12到18s物体在相同时间内通过的路程相等，做匀速直线运动，由图2知，此时f=F=4N。
A．由图2知，0~4s内，物体受到的拉力F=2N，小于滑动摩擦力，所以此时物体应处于静止状态，所受静止摩擦力等于拉力等于2N，故A错误；
B．由图3知，8~10s内，物体处于运动状态，根据影响摩擦力大小的因素可知，摩擦力仍等于4N，故B错误；
C．由图3知，从10到12s时间内，物体的平均速度
而在这段时间内物体的拉力大于摩擦力，所以做加速运动，因此全程的平均速度应大于10s时的速度，故C正确；
D．若16s时撤去F，物体受摩擦力的作用将做减速运动，故D错误。
故选C。
9．B
【详解】
A．人对车的压力和车对人的支持力作用在不同物体上，不是平衡力，故A错误；
B．蹬地时，脚对地面有压力的作用，地面发生了形变，地面对脚的支持力是由于地面形变产生的，故B正确；
C．停止蹬地后，车最终会停下来，车的运动状态发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误；
D．车在滑行过程中所受的力突然全部消失，由牛顿第一定律可知，车将做匀速直线运动，故D错误。
故选B。
10．D
【分析】
【详解】
A．测力计对绳的拉力与细绳对测力计的拉力是一对相互作用力，故A错误；
B．细绳对木块的拉力与桌面对木块的摩擦力，没有作用在同一条直线上，不是平衡力，故B错误；
C．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对相互作用力，故C错误；
D．木块匀速运动，处于平衡状态，所以受到平衡力的作用，故D正确。
故选D。
11．C
【详解】
A．惯性是物体的基本属性，无论静止还是运动都具有惯性，所以瓶子处于静止状态也具有惯性，故A错误；
B．如图瓶子静止时，摩擦力与重力是一对平衡力，当手的握力越大，瓶子所受的摩擦力仍然与重力相等，所以摩擦力不变，故B错误；
C．摩擦力与重力是一对平衡力，重力竖直向下，瓶子受到的摩擦力竖直向上，故C正确；
D．如图瓶子静止时，摩擦力与重力都作用于瓶子，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，所以摩擦力与重力是一对平衡力，而握力与重力的方向垂直，不可能是平衡力，故D错误；
【点睛】
牢记二力平衡的条件：二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，特别注意二力作用在一个物体才可能是平衡力．
12．CD
【详解】
AB．木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动，此时木块与小车之间没有相对运动趋势，因此木块不受摩擦力，AB错误；
C．在水平拉力F的作用下，小车在水平地面上向右做匀速直线运动，小车向右运动，因此小车受到向左的摩擦力，C正确；
D．小车做匀速直线运动，根据二力平衡的知识，小车所受到的摩擦力大小与拉力F相等，方向与拉力F相反，D正确。
故选CD。
13．ACD
【分析】
【详解】
AB．小鸟站在树枝上静止不动，树枝被压弯，是小鸟对树枝的压力改变了树枝的形状；故A正确、B错误；
C．树枝对小鸟的支持力和小鸟对树枝的压力是一对相互作用力，所以大小相等；故C正确；
D．小鸟受到的重力和树枝对小鸟的支持力大小相等、方向相反，在同一条直线上，是一对平衡力；故D正确。
故选ACD。
14．BD
【详解】
摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变．
表面粗糙程度相同、质量不同甲、乙两图中，
∵mP∴GP∴F1乙、丙比较,表面粗糙程度相同, GP GP GQ，∴F3>F2，故B正确；
丙、丁实验在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，即F3=F4，故C错误，D正确．
15．ACD
【分析】
【详解】
A．由v﹣t图象可知，0～2s内物体运动的速度为0，处于静止状态，由F﹣t图象可知，0～2s内物体受到的拉力为4N，此时拉力和摩擦力是平衡力，由二力平衡条件可知，物体受到的摩擦力为4N，故A正确；
B．由v﹣t图象可知，2～4s内物体做加速直线运动，即运动状态在改变，物体受到了非平衡力，故B错误；
C．由v﹣t图象可知，4～6s内物体运动的速度4m/s不变，4～6s物块通过的路程为
s＝vt＝4m/s×2s＝8m
故C正确；
D．由v﹣t图象可知，4～6s内物体运动的速度4m/s不变，做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，由F﹣t图象可知，4～6s内物体受到的拉力为8N，则物体受到的滑动摩擦力为8N，因滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，所以，2～4s内物体受到的摩擦力也为8N，故D正确。
故选ACD。
16． 惯性 运动状态
【分析】
【详解】
[1][2]惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，踢出去的足球由于惯性继续向前运动，排球触网后运动方向改变，即运动状态改变，力可以改变物体的运动状态。
17． 相同 大小
【详解】
[1]为了使小车滑行至水平面时的初始速度相同，让同一小车从同一斜面同一高度自行滑下。
[2]小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，水平面越粗糙，小车受到的摩擦力越大，滑行距离越小，说明力的作用效果与力的大小有关。
18． 紧急刹车 惯性
【详解】
[1]司机和乘客原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动突然变成静止，而司机和乘客由于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃发生伤害，使用安全带可以起到保护作用。
[2] 发生意外时，乘客由于惯性可能发生危险。
19． 不平衡 静止
【详解】
竖直向上抛出一个小球，由于小球原来处于运动状态，抛出后小球由于惯性，在向上运动一段距离；同时在向上的过程中，速度逐渐变小，这是由于受到重力的作用；在小球上升到最高点时，此时它只受到重力的作用，所以此时不是平衡力；据牛顿第一定律可知，由于小球在最高点处速度大小为零，所以若此时受到的力全部消失，小球将处于静止状态．
【点睛】
考查惯性
20． 惯性 右
【详解】
[1]当汽车向右减速时，液体中气泡会向左运动，由于液体具有惯性向右运动，液体会向右挤压使气泡向左运动。
[2]当汽车向左加速时，氢气的密度小于空气的密度，同体积空气的质量比氢气球的质量大，惯性大，运动状态不容易改变，所以空气相对车厢向右运动，推动氢气球相对于车向右运动。
21． 惯性 静止
【分析】
【详解】
[1]用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，鸡蛋由于具有惯性，继续保持静止状态，并未随纸一起飞出。
[2]假设纸片飞出后鸡蛋不再受任何力的作用，鸡蛋由于具有惯性，继续保持静止状态。
22． 30 30
【分析】
【详解】
[1][2]当水平推力为30N时，箱子恰好做匀速直线运动，处于平衡状态，则摩擦力与推力大小相等，此时箱子受到的摩擦力为30N；当水平推力增大到35N时，箱子做加速直线运动，而此时，压力和接触面的粗糙程度没有变，则箱子受到的摩擦力不变，仍为30N。
23． 10 10
【分析】
【详解】
[1]用F=30N的力水平向右推物体，物体静止时，竖直方向受向下的重力和向上的摩擦力，二力为平衡力，即摩擦力大小等于重力10N。
[2]当水平推力F减小到25N，物体刚好向下做匀速直线运动时，竖直方向受重力和向上的摩擦力，二力为平衡力，大小相等，故摩擦力大小仍为10N。
24． 相互 重力
【分析】
【详解】
[1]起跑后，小林用力蹬踏板，同时踏板也给小林一个大小相等的反作用力， 使小林向前冲，故该现象说明力的作用是相互的。
[2]在空中运动时受到重力作用，重力的方向竖直向下，所以，小林由于受到重力的作用，最终落到地面。
25． 重力 运动状态
【分析】
【详解】
[1][2]由于返回舱受到重力作用，并且重力的方向是竖直向下的，所以返回舱会下落；返回舱下落过程中受到重力和空气阻力的作用，但重力远大于空气阻力，所以速度越来越快，说明力可以改变物体的运动状态。
26． 静止 不处于
【分析】
【详解】
[1]对接成功后，以天和核心舱为参照物，天舟二号相对于天和核心舱的位置没有发生变化，则天舟二号飞船是静止的。
[2]天舟二号与天和核心舱一起绕地球做近似圆形的轨道匀速转动，其方向在不断改变，不属于平衡状态。
27． 惯性 增大
【详解】
利用惯性和影响摩擦力的因素解答．
汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，这是因为汽车具有惯性，即保持原来运动状不变的性质，所以在遇到紧急情况时刹车不易停住；
汽车轮胎表面刻有深槽花纹，是通过增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦力的．
点睛：注意惯性的理解，惯性即物体保持运动状态不变的性质，是物体最基本的属性之一，要能用惯性解释物理学中的现象．
28． 匀速直线 2
【分析】
【详解】
[1][2]物体做匀速直线运动时，处于平衡态，受到平衡力的作用，此时拉力等于摩擦力，所以摩擦力2N。
29． ①②⑤ ②③
【分析】
【详解】
[1]如果没有重力，哪些依靠重力来完成的活动将无法进行，如果地球上的物体都不受重力了：水不往低处流；安检机传送带上的行李无法前进，因为物体不受重力后，对传送带不会产生压力，也就不会产生摩擦力，所以行李无法前进；地面附近的物体不再受大气压强。
[2]不存在摩擦了可能会发生的是：安检机传送带上的行李无法前进、断绳无法打结再使用。
30． 滑动 减小
【分析】
【详解】
[1]铅笔笔尖在纸上滑动，它们之间的摩擦属于滑动摩擦。
[2]轴承中的滚珠将滑动摩擦变成滚动摩擦，从而减小摩擦。
31． 增大摩擦力 惯性
【详解】
[1]平衡车的踏板上都刻有花纹，是为了在压力一定时增大接触面积的粗糙程度来增大摩擦的。
[2] 人驾驶该车在水平路面匀速前进时，如果突然刹车，车突然减速，但由于惯性，人的身体还要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体会向前倾倒。
32． 20 20
【分析】
【详解】
[1]用20N的力沿水平方向拉着重50N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，物体处于平衡状态，在水平面上受到了拉力和摩擦力，拉力与摩擦力是平衡力，故摩擦力的大小为20N。
[2]若拉力增加至30N且物体在同一桌面上运动，影响滑动摩擦力的大小压力与接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力的大小不变，故仍然为20N。
33． b 速度相等 接触面粗糙程度 远 匀速直线 不需要 理想实验法 A
【分析】
【详解】
（1）[1]以上操作中错误的一次是b，应将棉布铺在木板上，斜面应保持粗糙度一致。
（2）[2]根据控制变量法思想，实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时速度相等。
（3）[3][4]由于摩擦力与压力、接触面粗糙度有关，实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变接触面粗糙程度来实现的，对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，减速越慢，通过的距离越远。
（4）[5][6][7]纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动，这也是牛顿第一定律的内容，实验表明物体的运动不需要力来维持，改变运动状态也需要力的作用，这样的实验方法就是理想实验法的思想。
（5）[8]由于运输机沿水平向右做匀速直线运动，不计空气阻力，则由于物资具有惯性，在任何时刻，物资都会在运输机的正下方；由于是间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资，所以落到地面上时的间隔也相等，故A符合题意。
34． 匀速直线运动 相等 同一直线上 同一物体上
【分析】
【详解】
（1）[1]当物体处于静止状态或匀速直线运动状态，是处于平衡状态，受到的力是平衡力。
（2）[2]乙实验中，两个盘中的砝码质量相等时，两个盘对小卡片的拉力相等，小卡片才会处于静止。
（3）[3]小卡片转过一个角度时，盘对它的两个拉力不是作用在同一直线上，小卡片不能处于静止状态，说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡。
（4）[4]小卡片被剪开后，两个拉力此时不是作用在同一个物体上，被剪开的两卡片不能处于平衡状态，这说明两个力必须作用在同一物体上才能平衡。
35． 匀速 1.8 D 4.4 粗糙 错误 实验中没有控制压力大小不变
【分析】
【详解】
(1)[1][2]测量滑动摩擦力是利用二力平衡的知识点，用弹簧测力计拉动木块，做匀速直线运动，即弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。图中甲实验中A物体受到的摩擦力大小等于拉力的大小，为1.8N。
(2)[3]滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关，所以甲乙两图中的速度之间的关系是v1可以大于、等于或小于v2。故选D。
(3)[4]丙丁相比，接触面粗糙程度相同，丁中压力为丙的2倍，根据接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比，故如图丁中拉动木块A、B一起匀速运动，拉力F4的大小为4.4N。
(4)[5]比较如图甲、丙或乙、丁知同，压力相同，丙或丁图中的示数更大，摩擦力较大，故可知，木块B的表面更粗糙。
(5)[6][7]在探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，他们应控制面的粗糙程度和压力大小不变，改变接触面积大小；实验中将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小是错误的，因为接触面积减小一半的同时压力也减小一半，存在两个变量。
36． 匀速直线 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 没有控制接触面的粗糙程度相同 二力平衡 在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大 保持电风扇风速不变，在小车上放置质量相同、面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力 物体的形状、相对空气速度、空气密度等
【分析】
【详解】
（1）[1]用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由平衡条件知道，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）[2]由图甲和乙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙中接触面粗糙，测力计示数越大，木块受到的摩擦力越大，由此可知：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
（3）[3]研究滑动摩擦力与压力大小关系，要控制接触面的粗糙程度相同，由图甲和丙所示实验可知，物体间的压力与接触面的粗糙程度都不同，故不能得出压力越大，滑动摩擦力就越大的结论。
（4）[4]实验时，空气的阻力不能直接测量，但是当小车受到的空气阻力和弹簧测力计的拉力作用下，处于静止状态；根据二力平衡知道，拉力与阻力是一对平衡力，大小相等，则通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力。
（5）[5]表格中的数据是探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得的；根据控制变量法，概括得出结论是：在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大。
（6）[6]小华还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，根据控制变量法可知实验时，应控制风速不变，所以具体步骤是：保持电风扇风速不变，在小车上放置质量相同、面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力
（7）[7]根据物体运动时，空气对物体产生阻力的大小应注意分析物体本身和周围环境中的因素；如物体的形状、物体表面光滑程度、空气密度等等。
37． 匀速直线 1.6 接触面粗糙程度 压力 将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数 等于
【分析】
【详解】
（1）[1]竖直向上拉测力计，通过定滑轮使铝块沿水平方向做匀速直线运动时，铝块在水平方向上受到平衡力的作用，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数。
[2]测力计的示数如图甲所示，图中测力计分度值为0.2N，示数为F1=1.6N，即木块受到的滑动摩擦力大小为1.6N。
（2）[3][4]分析比较甲、乙两次实验知道，接触面粗糙程度相同，乙图中接触面间的压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故说明滑动摩擦力大小与压力大小有关，且在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）[5]要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需控制压力相同，接触面的粗糙程度不同，故可设计方案：
在图乙实验的基础上，将铝块叠放在木块上，然后放在水平木板上，竖直向上拉测力计，使它们沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数F3，分析比较F3与F2的大小，得出结论。
（4）[6]由图丙知道，铝块在木板上运动时，压力也不变，接触面的粗糙程度不变，则所受的滑动摩擦力不变，故图丙中铝块水平运动时所受滑动摩擦力等于图甲中铝块所受滑动摩擦力。
38． 匀速直线 甲、丙 在接触面的粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大 控制变量法 不一定 2.5
【分析】
【详解】
（1）[1]进行甲、乙和丙的实验时，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动。
（2）[2]要想验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，就要由图可得得，图甲与丙物体间的压力相同，而接触面粗糙程度不同，所得摩擦力不同，因此可验证猜想B。
（3）[3]比较图甲与乙可知，这两次实验接触面的粗糙程度相同，丙中压力越大，摩擦力越大，可得的结论是在接触面的粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大。
（4）[4]影响滑动摩擦力有多个因素，所以本次实验中还用到了控制变量法。
（5）[5]改进后木板不一定要做匀速直线运动，因为当拉动长木板运动时，无论长木板是否做匀速直线运动，木块始终处于静止状态。
[6]如图所示，弹簧测力计B的所示为2.5N，木块与B处于静止状态，在水平方向上受到的合力为0，即B对木块的拉力和木块受到的摩擦力是一对平衡力，则木块受到的摩擦力为2.5N。
答案第1页，共2页
一、单选题
1．（2021·江西南康·八年级期末）用手捏着一支粉笔静止于空中，现将手松开，假设在手松开的同时，粉笔所受的一切外力同时消失，则（ ）
A．粉笔将静止于原来位置 B．粉笔将加速落向地面
C．粉笔将匀速落向地面 D．粉笔将减速落向地面
2．（2021·江西吉州·八年级期末）如图所示，小球和小车先一起在水平桌面上做匀速直线运动，一段时间后，相机先后拍下了甲、乙两张图片，拍照过程中小车可能（ ）
A．向南减速 B．向南加速 C．向北减速 D．向北加速
3．（2021·江西兴国·八年级期末）共享单车是节能环保的交通工具。关于小马同学骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（ ）
A．车加速前进时，速度越快，惯性越大
B．下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为受到惯性作用
C．骑车行驶过程，突然刹车，身体由于惯性会向前倾
D．刹车停止后，车的惯性消失
4．（2021·江西大余·八年级期末）如图所示，小明去公园遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动，此时，若不计绳子重力，以下两个力是一对平衡力的是（ ）
A．小明拉绳子的力与狗拉绳子的力
B．狗受到的重力与地面对狗的支持力
C．绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力
D．绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力
5．（2021·江西九江·八年级期末）下列说法中正确的是 （ ）
A．两个不接触的物体之间，不可以产生力的作用
B．人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，此时推力小于摩擦力
C．跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等
D．地面上的木箱必须持续用力推才能不停地向前运动，说明力是维持物体运动的原因
6．（2021·江西吉州·八年级期末）如图是杂技表演独轮车在某一时刻静止在地面的情景，下列分析正确的是（ ）
A．人对独轮车的压力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力小于地面对独轮车的支持力
C．人受到的重力与独轮车对人的支持力一对相互作用力
D．独轮车受到的重力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力
7．（2021·江西寻乌·八年级期末）如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。以下两个力是一对平衡力的是（ ）
A．蚂蚁受到的重力和地面对蚂蚁的支持力
B．蚂蚁对地面的压力和地面对蚂蚁的支持力
C．果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力
D．果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力
8．（2021·江西南昌·八年级期末）如图l所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示，从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图3所示，下列说法正确的是（ ）
A．0~4s内，物块受到的摩擦力为4N
B．8~10s内，物块受到的摩擦力为6N
C．t=10s时，物块的速度一定小于5m/s
D．若16s时撤去F，物块将做匀速直线运动
9．（2021·江西萍乡·八年级期末）如图所示，小伙伴们在玩滑板车，脚蹬地后，人和车一起沿水平路面向前运动。下列说法正确的是（ ）
A．人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力
B．蹬地时，地面对脚的支持力是由于地面形变产生的
C．停止蹬地后，车最终会停下来，说明运动需要力来维持
D．车在滑行过程中所受的力突然全部消失，车将立即停下来
10．（2021·江西峡江·八年级期末）如图所用测力计拖着木块在水平桌面上匀速滑动，下列说法正确的是（ ）
A．测力计对绳的拉力与细绳对测力计的拉力是一对平衡力
B．细绳对木块的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
C．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力
D．木块受到平衡力的作用
11．（2021·江西南康·八年级期末）如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是
A．瓶子处于静止状态，不具有惯性
B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到竖直向上的摩擦力
D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
二、多选题
12．（2021·江西萍乡·八年级期末）如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（ ）
A．木块受到水平向右的摩擦力 B．木块所受摩擦力的大小为F
C．小车受到水平向左的摩擦力 D．小车所受摩擦力的大小为F
13．（2021·江西南昌·八年级期末）如图，小鸟落到花枝上，花枝变弯的过程中（ ）
A．力可以使物体发生形变
B．力可以改变物体的运动状态
C．小鸟对树枝的压力和树枝对鸟的支持力大小一定相等
D．小鸟受到的重力和树枝对小鸟的支持力一定是一对平衡力
14．（2021·江西大余·八年级期末）如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mp＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是
A．F1＞F2 B．F2＜F3 C．F3＞F4 D．F3=F4
15．（2021·江西新余·八年级期末）一个物块在水平面上受到的水平拉力F随时间t变化的图象如图甲所示，速度v随时间t变化的图象如图乙所示，整个过程中下列说法正确的是（ ）
A．0﹣2s物块受的摩擦力为4牛
B．2﹣4s物块受力平衡
C．4﹣6s物块通过的路程为8m
D．2﹣4s物块受的摩擦力为8N
三、填空题
16．（2021·江西兴国·八年级期末）运动场上涉及许多物理知识，踢出去的足球由于___________继续向前运动，排球触网后运动方向改变，说明力可以改变物体的___________。
17．（2021·江西大余·八年级期末）在探究运动和力的关系实验中，让同一小车从同一斜面同一高度自行滑下，其目的是使小车滑行至水平面时的初始速度______；此小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，说明力的作用效果与力的______有关
18．（2021·江西新余·八年级期末）交通规则不仅要求汽车驾驶员必须系安全带，后排乘客也必须系安全带，目的是减小因_____（选填“后车撞击”或“紧急刹车”）对乘员造成伤害；也能防止发生意外时，乘客由于________被甩出车外。
19．（2021·江西九江·八年级期末）竖直向上抛出一个小球，在小球上升到最高点时，此时它受力______（平衡、不平衡），若此时受到的力全部消失，小球将处于______（静止、匀速直线运动）．
20．（2021·江西九江·八年级期末）如图甲所示，运输液体货物的槽车，液体中有气泡，当汽车向右减速时，槽车中的液体由于_______向右继续运动，又由于液体具有流动性，车中的液体会向右挤压使气泡向左运动；如图乙所示，汽车车厢中有个用细绳栓在车厢底部的氢气球，当汽车向左加速时氢气球向____ 运动。
21．（2021·江西大余·八年级期末）如图所示，用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，鸡蛋由于具有______并未随纸一起飞出。假设纸片飞出后鸡蛋不再受任何力的作用，鸡蛋将保持______状态。
22．（2021·江西寻乌·八年级期末）在足够长的水平面上，小杰用30N的水平推力推着箱子做匀速直线运，,箱子受到的摩擦力是______N；小杰将水平推力增大到 35N 时，箱子受到的摩擦力大小是______N。
23．（2021·江西吉州·八年级期末）如图所示，物体重10N。若用F=30N的力水平向右推它，将它固定在竖直墙上，则物体B所受的摩擦力是________N。若水平推力F减小到25N，物体刚好向下做匀速直线运动，此时物诔所受的摩擦力是________N。
24．（2021·江西九江·八年级期末）如图所示，小林跳箱时，用力蹬踏板，踏板“送”小林向前冲，这说明力的作用是___________的，小林受到___________作用最终落回到地面。
25．（2021·江西南昌·八年级期末）2020年北京时间12月17日，探月工程嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，标志着我国首次地外天体采样返回任务圆满完成。如图所示，返回舱在下落过程中由于受到的 ______作用，下落速度不断增大，说明力可以改变物体的 ______。
26．（2021·江西新余·八年级期末）2021年5月30日天舟二号货运飞船与天和核心舱完成精准对接，如图是对接的瞬间。“太空快递”完美送达，“快递”包含了数吨重的宇航员生活物质。两者对接时要朝一个方向等速度飞行，对接成功后，以天和核心舱为参照物天舟二号是 ______的。之后，两者一起绕地球做近似圆形的轨道匀速转动，则天舟二号 ______（选填“处于”“不处于”）平衡状态。
27．（2021·江西南康·八年级期末）海南省正在开展社会文明大行动，规定汽车礼让行人．汽车不避让行人且冲过斑马线 是很危险的，这是因为汽车具有_____，在遇到紧急情况时刹车不易停住．汽车轮胎表面刻有深槽花纹，是为了_____摩擦力（选填“增大”或“减小”）．
28．（2021·江西兴国·八年级期末）如图所示是“测量滑动摩擦力”的实验，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做______运动，此时弹簧测力计的示数为2N，则木块受到的滑动摩擦力为______N。
29．（2021·江西新余·八年级期末）如果地球上的物体都不受重力了，下列现象中可能会发生的是 ______。不存在摩擦了可能会发生的是 ______。 ①水不往低处流；②安检机传送带上的行李无法前进；③断绳无法打结再使用；④闻不到花香；⑤地面附近的物体不再受大气压强。
30．（2021·江西·南昌市二十八中教育集团青云学校八年级期末）用铅笔在纸上写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于______（选填“滑动”或“滚动”）摩擦；自行车的轴承中装有滚珠是为了______（选填“增大”或“减小”）摩擦。
31．（2021·江西寻乌·八年级期末）近年来电动平衡车深受年轻人喜爱，已成为生活中一种新的交通时尚。如图所示，平衡车的踏板上都刻有花纹，目的是为了______。 人驾驶该车在水平路面匀速前进时，如果突然刹车，由于______身体会向前倾倒，危害生命安全。
32．（2021·江西赣县·八年级期末）用20N的力沿水平方向拉着重50N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，则物体所受桌面的摩擦力是______N；若拉力增加至30N且物体在同一桌面上运动，此时物体所受的摩擦力为______N。
四、实验题
33．（2021·江西南昌·八年级期末）小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b、如乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c、如丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”、“b”或“c”）；
（2）实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时______；
（3）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变______来实现的。对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______；
（4）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动。实验表明物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持。这样的实验方法叫做______；
（5）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示（戊）组合是______。
A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①④
34．（2021·江西兴国·八年级期末）在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。
（1）当物体处于静止状态或______状态时，它受到的力是相互平衡的；
（2）乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量______时，小卡片静止；
（3）把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在______才能平衡；
（4）在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在______才能平衡。
35．（2021·江西·南昌市二十八中教育集团青云学校八年级期末）小明学习了“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验后，做了如下实验：找来同种材质、体积相等且质量都为600g的A、B两个木块，放在同一长木板上进行实验。实验过程如图。
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块，图中甲实验中A物体受到的摩擦力大小为______N；
（2）如图甲中木块运动的速度大小为v1，图乙中木块运动的速度大小为v2，实验过程中。关于v1和v2的大小，下列说法正确的是_____（填选项字母）；
A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2
（3）如图丁中拉动木块A、B一起匀速运动，拉力F4的大小为_____N；
（4）比较如图甲、丙或乙、丁，可以得出：B的表面比A的表面更_____；
（5）在实验中小明同学还发现若将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论是______，（选填“正确”或“错误”）理由是______。
36．（2021·江西新余·八年级期末）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）小华的三次实验情况分别如图所示；实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做 ______运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲和乙两组数据得出的正确结论是 ______；
（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论是：压力越大，滑动摩擦力就越大；老师指出这样得出的结论是不对的，理由 ______；完成了滑动摩擦力的探究，好学的小华又对空气阻力充满了好奇；逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难；这是因为受到空气阻力的作用；物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢？小华猜想可能与物体的迎，风面积和风速有关；为验证以上猜想，小华选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三挡）、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板（小车与玻璃板的摩擦不计）、小车；
（4）小华设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力；根据 ______的知识，当小车静止时通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力；
（5）小华在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得数据如下：
风速 低 中 高
小车受到的空气阻力/N 0.8 2.2 3.8
通过对表中数据分析，可得出的结论是：______；
（6）小华还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：______；
（7）你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有 ______（写出一个）。
37．（2021·江西九江·八年级期末）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦）
（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做_______运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数，则___________。
（2）比较甲、乙两次实验，可以得出：在___________相同时，___________越大，滑动摩擦力越大。
（3）图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案：___________。
（4）请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力。
38．（2021·江西南康·八年级期末）小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A．接触面所受的压力大小；B．接触面的粗糙程度；C．物体运动的速度。接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。
（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做_____运动；
（2）要验证猜想B，需按照______两个图（选填“甲”、“乙”、“丙”）进行对比实验；
（3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是______；
（4）在本次实验中运用的研究方法是转换法和______；
（5）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板______（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。 若水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0 N，测力计B的示数为2.5 N，木块受到的滑动摩擦力大小为______N。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。因为粉笔原来是静止的，而松开手的同时，一切外力又同时消失，所以粉笔仍然保持原来的静止状态，故选项A正确，故选A。
2．C
【分析】
【详解】
由图知，以灯泡为参照物，甲、乙两图比较，小车是靠近灯泡的，所以小车向北运动；甲图中小球位于小车的左侧，乙图中小球位于小车的右侧，已知小车向北运动，而小球突然从小车左侧运动到了小车右侧，可能原因是小车突然减速，小球由于惯性仍然以原来的速度向前运动造成的。综合分析可知，小车可能向北做减速运动。故选C 。
3．C
【分析】
【详解】
A．惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其他任何因素无关，车加速前进时，其质量不变，惯性大小不会改变，故A错误。
B．下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为车具有惯性，但惯性不是力，不能说受到惯性作用，故B错误。
C．行骑车行驶过程，突然刹车，由于摩擦力问题，人的下半身随车一起减速，而人的上半身还要保持原来的运动状态继续前进，因此身体会向前倾，故C正确。
D．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何时候都具有惯性，所以刹车停止后，车的惯性不会消失，故D错误。
故选C。
4．A
【详解】
A．小明拉绳子的力与狗拉绳子的力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，属于平衡力，符合题意；
B．狗受到的重力、地面对狗的支持力及绳子的拉力，狗受到的重力与地面对狗的支持力大小不相等，不是平衡力，不符合题意；
C．绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力，没有作用在同一直线上，不是平衡力，不符合题意；
D．绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力，作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意。
故选A。
5．C
【详解】
A．不接触的物体间可以产生力的作用，比如两块磁体不接触也存在力的作用，故A错误；
B．人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，物体受平衡力作用，因此推力等于摩擦力，故B错误；
C．跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力是一对相互作用力，大小相等，故C正确；
D．停止用力，木箱停下来，是因为木箱受摩擦力的作用，力是改变物体运动状态的原因，故D错误。
故选C。
6．B
【分析】
【详解】
AD．独轮车受到地面的支持力，人给它的压力和自身的重力，是三力平衡，故AD错误；
B．对人和车整体受力分析，由平衡条件得
所以人受到的重力小于地面对独轮车的支持力，故B正确；
C．人受到的重力与独轮车对人的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故C错误。
故选B。
7．C
【分析】
【详解】
A．地面对蚂蚁的支持力的大小等于蚂蚁和果实的总重力，所以其大小不等于蚂蚁受到的重力，不符合二力平衡条件，故A不符合题意；
B．蚂蚁对地面的压力和地面对蚂蚁的支持力，二力作用在不同的物体上，是相互作用力，因此二力不是平衡力，故B不符合题意。
C．果实受到重力和蚂蚁对它的支持力，受力物体都是果实，符合二力平衡的条件，因此二力是一对平衡力，故C符合题意；
D．果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力，二力作用在不同的物体上，是相互作用力，因此二力不是平衡力，故D不符合题意。
故选C。
8．C
【分析】
由图丙确定物体在不同时间段的运动状态，根据匀速直线运动的时间段及图2，利用二力平衡条件确定摩擦力的大小。
【详解】
由图3知，12到18s物体在相同时间内通过的路程相等，做匀速直线运动，由图2知，此时f=F=4N。
A．由图2知，0~4s内，物体受到的拉力F=2N，小于滑动摩擦力，所以此时物体应处于静止状态，所受静止摩擦力等于拉力等于2N，故A错误；
B．由图3知，8~10s内，物体处于运动状态，根据影响摩擦力大小的因素可知，摩擦力仍等于4N，故B错误；
C．由图3知，从10到12s时间内，物体的平均速度
而在这段时间内物体的拉力大于摩擦力，所以做加速运动，因此全程的平均速度应大于10s时的速度，故C正确；
D．若16s时撤去F，物体受摩擦力的作用将做减速运动，故D错误。
故选C。
9．B
【详解】
A．人对车的压力和车对人的支持力作用在不同物体上，不是平衡力，故A错误；
B．蹬地时，脚对地面有压力的作用，地面发生了形变，地面对脚的支持力是由于地面形变产生的，故B正确；
C．停止蹬地后，车最终会停下来，车的运动状态发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误；
D．车在滑行过程中所受的力突然全部消失，由牛顿第一定律可知，车将做匀速直线运动，故D错误。
故选B。
10．D
【分析】
【详解】
A．测力计对绳的拉力与细绳对测力计的拉力是一对相互作用力，故A错误；
B．细绳对木块的拉力与桌面对木块的摩擦力，没有作用在同一条直线上，不是平衡力，故B错误；
C．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对相互作用力，故C错误；
D．木块匀速运动，处于平衡状态，所以受到平衡力的作用，故D正确。
故选D。
11．C
【详解】
A．惯性是物体的基本属性，无论静止还是运动都具有惯性，所以瓶子处于静止状态也具有惯性，故A错误；
B．如图瓶子静止时，摩擦力与重力是一对平衡力，当手的握力越大，瓶子所受的摩擦力仍然与重力相等，所以摩擦力不变，故B错误；
C．摩擦力与重力是一对平衡力，重力竖直向下，瓶子受到的摩擦力竖直向上，故C正确；
D．如图瓶子静止时，摩擦力与重力都作用于瓶子，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，所以摩擦力与重力是一对平衡力，而握力与重力的方向垂直，不可能是平衡力，故D错误；
【点睛】
牢记二力平衡的条件：二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，特别注意二力作用在一个物体才可能是平衡力．
12．CD
【详解】
AB．木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动，此时木块与小车之间没有相对运动趋势，因此木块不受摩擦力，AB错误；
C．在水平拉力F的作用下，小车在水平地面上向右做匀速直线运动，小车向右运动，因此小车受到向左的摩擦力，C正确；
D．小车做匀速直线运动，根据二力平衡的知识，小车所受到的摩擦力大小与拉力F相等，方向与拉力F相反，D正确。
故选CD。
13．ACD
【分析】
【详解】
AB．小鸟站在树枝上静止不动，树枝被压弯，是小鸟对树枝的压力改变了树枝的形状；故A正确、B错误；
C．树枝对小鸟的支持力和小鸟对树枝的压力是一对相互作用力，所以大小相等；故C正确；
D．小鸟受到的重力和树枝对小鸟的支持力大小相等、方向相反，在同一条直线上，是一对平衡力；故D正确。
故选ACD。
14．BD
【详解】
摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变．
表面粗糙程度相同、质量不同甲、乙两图中，
∵mP
丙、丁实验在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，即F3=F4，故C错误，D正确．
15．ACD
【分析】
【详解】
A．由v﹣t图象可知，0～2s内物体运动的速度为0，处于静止状态，由F﹣t图象可知，0～2s内物体受到的拉力为4N，此时拉力和摩擦力是平衡力，由二力平衡条件可知，物体受到的摩擦力为4N，故A正确；
B．由v﹣t图象可知，2～4s内物体做加速直线运动，即运动状态在改变，物体受到了非平衡力，故B错误；
C．由v﹣t图象可知，4～6s内物体运动的速度4m/s不变，4～6s物块通过的路程为
s＝vt＝4m/s×2s＝8m
故C正确；
D．由v﹣t图象可知，4～6s内物体运动的速度4m/s不变，做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，由F﹣t图象可知，4～6s内物体受到的拉力为8N，则物体受到的滑动摩擦力为8N，因滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，所以，2～4s内物体受到的摩擦力也为8N，故D正确。
故选ACD。
16． 惯性 运动状态
【分析】
【详解】
[1][2]惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，踢出去的足球由于惯性继续向前运动，排球触网后运动方向改变，即运动状态改变，力可以改变物体的运动状态。
17． 相同 大小
【详解】
[1]为了使小车滑行至水平面时的初始速度相同，让同一小车从同一斜面同一高度自行滑下。
[2]小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，水平面越粗糙，小车受到的摩擦力越大，滑行距离越小，说明力的作用效果与力的大小有关。
18． 紧急刹车 惯性
【详解】
[1]司机和乘客原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动突然变成静止，而司机和乘客由于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃发生伤害，使用安全带可以起到保护作用。
[2] 发生意外时，乘客由于惯性可能发生危险。
19． 不平衡 静止
【详解】
竖直向上抛出一个小球，由于小球原来处于运动状态，抛出后小球由于惯性，在向上运动一段距离；同时在向上的过程中，速度逐渐变小，这是由于受到重力的作用；在小球上升到最高点时，此时它只受到重力的作用，所以此时不是平衡力；据牛顿第一定律可知，由于小球在最高点处速度大小为零，所以若此时受到的力全部消失，小球将处于静止状态．
【点睛】
考查惯性
20． 惯性 右
【详解】
[1]当汽车向右减速时，液体中气泡会向左运动，由于液体具有惯性向右运动，液体会向右挤压使气泡向左运动。
[2]当汽车向左加速时，氢气的密度小于空气的密度，同体积空气的质量比氢气球的质量大，惯性大，运动状态不容易改变，所以空气相对车厢向右运动，推动氢气球相对于车向右运动。
21． 惯性 静止
【分析】
【详解】
[1]用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，鸡蛋由于具有惯性，继续保持静止状态，并未随纸一起飞出。
[2]假设纸片飞出后鸡蛋不再受任何力的作用，鸡蛋由于具有惯性，继续保持静止状态。
22． 30 30
【分析】
【详解】
[1][2]当水平推力为30N时，箱子恰好做匀速直线运动，处于平衡状态，则摩擦力与推力大小相等，此时箱子受到的摩擦力为30N；当水平推力增大到35N时，箱子做加速直线运动，而此时，压力和接触面的粗糙程度没有变，则箱子受到的摩擦力不变，仍为30N。
23． 10 10
【分析】
【详解】
[1]用F=30N的力水平向右推物体，物体静止时，竖直方向受向下的重力和向上的摩擦力，二力为平衡力，即摩擦力大小等于重力10N。
[2]当水平推力F减小到25N，物体刚好向下做匀速直线运动时，竖直方向受重力和向上的摩擦力，二力为平衡力，大小相等，故摩擦力大小仍为10N。
24． 相互 重力
【分析】
【详解】
[1]起跑后，小林用力蹬踏板，同时踏板也给小林一个大小相等的反作用力， 使小林向前冲，故该现象说明力的作用是相互的。
[2]在空中运动时受到重力作用，重力的方向竖直向下，所以，小林由于受到重力的作用，最终落到地面。
25． 重力 运动状态
【分析】
【详解】
[1][2]由于返回舱受到重力作用，并且重力的方向是竖直向下的，所以返回舱会下落；返回舱下落过程中受到重力和空气阻力的作用，但重力远大于空气阻力，所以速度越来越快，说明力可以改变物体的运动状态。
26． 静止 不处于
【分析】
【详解】
[1]对接成功后，以天和核心舱为参照物，天舟二号相对于天和核心舱的位置没有发生变化，则天舟二号飞船是静止的。
[2]天舟二号与天和核心舱一起绕地球做近似圆形的轨道匀速转动，其方向在不断改变，不属于平衡状态。
27． 惯性 增大
【详解】
利用惯性和影响摩擦力的因素解答．
汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，这是因为汽车具有惯性，即保持原来运动状不变的性质，所以在遇到紧急情况时刹车不易停住；
汽车轮胎表面刻有深槽花纹，是通过增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦力的．
点睛：注意惯性的理解，惯性即物体保持运动状态不变的性质，是物体最基本的属性之一，要能用惯性解释物理学中的现象．
28． 匀速直线 2
【分析】
【详解】
[1][2]物体做匀速直线运动时，处于平衡态，受到平衡力的作用，此时拉力等于摩擦力，所以摩擦力2N。
29． ①②⑤ ②③
【分析】
【详解】
[1]如果没有重力，哪些依靠重力来完成的活动将无法进行，如果地球上的物体都不受重力了：水不往低处流；安检机传送带上的行李无法前进，因为物体不受重力后，对传送带不会产生压力，也就不会产生摩擦力，所以行李无法前进；地面附近的物体不再受大气压强。
[2]不存在摩擦了可能会发生的是：安检机传送带上的行李无法前进、断绳无法打结再使用。
30． 滑动 减小
【分析】
【详解】
[1]铅笔笔尖在纸上滑动，它们之间的摩擦属于滑动摩擦。
[2]轴承中的滚珠将滑动摩擦变成滚动摩擦，从而减小摩擦。
31． 增大摩擦力 惯性
【详解】
[1]平衡车的踏板上都刻有花纹，是为了在压力一定时增大接触面积的粗糙程度来增大摩擦的。
[2] 人驾驶该车在水平路面匀速前进时，如果突然刹车，车突然减速，但由于惯性，人的身体还要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体会向前倾倒。
32． 20 20
【分析】
【详解】
[1]用20N的力沿水平方向拉着重50N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，物体处于平衡状态，在水平面上受到了拉力和摩擦力，拉力与摩擦力是平衡力，故摩擦力的大小为20N。
[2]若拉力增加至30N且物体在同一桌面上运动，影响滑动摩擦力的大小压力与接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力的大小不变，故仍然为20N。
33． b 速度相等 接触面粗糙程度 远 匀速直线 不需要 理想实验法 A
【分析】
【详解】
（1）[1]以上操作中错误的一次是b，应将棉布铺在木板上，斜面应保持粗糙度一致。
（2）[2]根据控制变量法思想，实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时速度相等。
（3）[3][4]由于摩擦力与压力、接触面粗糙度有关，实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变接触面粗糙程度来实现的，对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，减速越慢，通过的距离越远。
（4）[5][6][7]纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动，这也是牛顿第一定律的内容，实验表明物体的运动不需要力来维持，改变运动状态也需要力的作用，这样的实验方法就是理想实验法的思想。
（5）[8]由于运输机沿水平向右做匀速直线运动，不计空气阻力，则由于物资具有惯性，在任何时刻，物资都会在运输机的正下方；由于是间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资，所以落到地面上时的间隔也相等，故A符合题意。
34． 匀速直线运动 相等 同一直线上 同一物体上
【分析】
【详解】
（1）[1]当物体处于静止状态或匀速直线运动状态，是处于平衡状态，受到的力是平衡力。
（2）[2]乙实验中，两个盘中的砝码质量相等时，两个盘对小卡片的拉力相等，小卡片才会处于静止。
（3）[3]小卡片转过一个角度时，盘对它的两个拉力不是作用在同一直线上，小卡片不能处于静止状态，说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡。
（4）[4]小卡片被剪开后，两个拉力此时不是作用在同一个物体上，被剪开的两卡片不能处于平衡状态，这说明两个力必须作用在同一物体上才能平衡。
35． 匀速 1.8 D 4.4 粗糙 错误 实验中没有控制压力大小不变
【分析】
【详解】
(1)[1][2]测量滑动摩擦力是利用二力平衡的知识点，用弹簧测力计拉动木块，做匀速直线运动，即弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。图中甲实验中A物体受到的摩擦力大小等于拉力的大小，为1.8N。
(2)[3]滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关，所以甲乙两图中的速度之间的关系是v1可以大于、等于或小于v2。故选D。
(3)[4]丙丁相比，接触面粗糙程度相同，丁中压力为丙的2倍，根据接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比，故如图丁中拉动木块A、B一起匀速运动，拉力F4的大小为4.4N。
(4)[5]比较如图甲、丙或乙、丁知同，压力相同，丙或丁图中的示数更大，摩擦力较大，故可知，木块B的表面更粗糙。
(5)[6][7]在探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，他们应控制面的粗糙程度和压力大小不变，改变接触面积大小；实验中将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小是错误的，因为接触面积减小一半的同时压力也减小一半，存在两个变量。
36． 匀速直线 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 没有控制接触面的粗糙程度相同 二力平衡 在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大 保持电风扇风速不变，在小车上放置质量相同、面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力 物体的形状、相对空气速度、空气密度等
【分析】
【详解】
（1）[1]用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由平衡条件知道，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）[2]由图甲和乙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙中接触面粗糙，测力计示数越大，木块受到的摩擦力越大，由此可知：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
（3）[3]研究滑动摩擦力与压力大小关系，要控制接触面的粗糙程度相同，由图甲和丙所示实验可知，物体间的压力与接触面的粗糙程度都不同，故不能得出压力越大，滑动摩擦力就越大的结论。
（4）[4]实验时，空气的阻力不能直接测量，但是当小车受到的空气阻力和弹簧测力计的拉力作用下，处于静止状态；根据二力平衡知道，拉力与阻力是一对平衡力，大小相等，则通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力。
（5）[5]表格中的数据是探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得的；根据控制变量法，概括得出结论是：在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大。
（6）[6]小华还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，根据控制变量法可知实验时，应控制风速不变，所以具体步骤是：保持电风扇风速不变，在小车上放置质量相同、面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力
（7）[7]根据物体运动时，空气对物体产生阻力的大小应注意分析物体本身和周围环境中的因素；如物体的形状、物体表面光滑程度、空气密度等等。
37． 匀速直线 1.6 接触面粗糙程度 压力 将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数 等于
【分析】
【详解】
（1）[1]竖直向上拉测力计，通过定滑轮使铝块沿水平方向做匀速直线运动时，铝块在水平方向上受到平衡力的作用，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数。
[2]测力计的示数如图甲所示，图中测力计分度值为0.2N，示数为F1=1.6N，即木块受到的滑动摩擦力大小为1.6N。
（2）[3][4]分析比较甲、乙两次实验知道，接触面粗糙程度相同，乙图中接触面间的压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故说明滑动摩擦力大小与压力大小有关，且在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）[5]要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需控制压力相同，接触面的粗糙程度不同，故可设计方案：
在图乙实验的基础上，将铝块叠放在木块上，然后放在水平木板上，竖直向上拉测力计，使它们沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数F3，分析比较F3与F2的大小，得出结论。
（4）[6]由图丙知道，铝块在木板上运动时，压力也不变，接触面的粗糙程度不变，则所受的滑动摩擦力不变，故图丙中铝块水平运动时所受滑动摩擦力等于图甲中铝块所受滑动摩擦力。
38． 匀速直线 甲、丙 在接触面的粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大 控制变量法 不一定 2.5
【分析】
【详解】
（1）[1]进行甲、乙和丙的实验时，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动。
（2）[2]要想验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，就要由图可得得，图甲与丙物体间的压力相同，而接触面粗糙程度不同，所得摩擦力不同，因此可验证猜想B。
（3）[3]比较图甲与乙可知，这两次实验接触面的粗糙程度相同，丙中压力越大，摩擦力越大，可得的结论是在接触面的粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大。
（4）[4]影响滑动摩擦力有多个因素，所以本次实验中还用到了控制变量法。
（5）[5]改进后木板不一定要做匀速直线运动，因为当拉动长木板运动时，无论长木板是否做匀速直线运动，木块始终处于静止状态。
[6]如图所示，弹簧测力计B的所示为2.5N，木块与B处于静止状态，在水平方向上受到的合力为0，即B对木块的拉力和木块受到的摩擦力是一对平衡力，则木块受到的摩擦力为2.5N。
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