《我们的“太空基地”》教学设计
单位 教师
课题 我们的“太空基地” 学科 美术
来源 岭南版美术教材 六年级（下册）
课型 欣赏评述 授课对象 六年级学生
目标 确立 依据 课标 分析 1、独立设计绘制或制作太空基地内的居住地或工作的一件设施。 2、小组合作，选择新的材料没计制作一个太空基地，并给自己的太空基地起一个名字。 3、个性探究：太空基地各部分用途分明，造型奇特。
教材 分析 通过对太空科技创新科幻画作品的赏析，对立体卫星纸艺的造型特征、奇趣效果及在中国航天航空历史、科技知识文化背景的了解和感受下，激发学生的创新思维，构思制作未来太空基地的场景和造型。
学情 分析 1、教学方法：类比联想法、合作探究法、立体手工制作。 2、教学程序：视频感受——欣赏评诉——示范制作——设计草图——制作交流——评价总结。 3、兴趣点：太空神秘游和造型奇特的作品欣赏评价活动，创设“梦幻”情境，以“增减融合，构成未来世界”的奇趣效果。
学习 目标 1、知识与技能： ①学会欣赏太空基地科幻画和图片； ②学会太空基地内务部分的立体造型设计和制作； ③学会选择综合材料，并正确使用剪刀、圆规、裁纸刀、黏合剂等工具。 2、过程与方法： ①营造情景，体验“宇宙”的神秘； ②小组分工合作建立太空基地； ③分享与评价作业成果。 3、情感态度价值观： ①对表现太空基地有强烈的兴趣； ②喜欢选择新的材料制作表现作品。
重点 难点 教学重点：构思并以手绘方式创作未来的画面，学习基本的立体造型设计步骤和制作方法。 教学难点： 如何根据草图构思以及立体纸艺组合构成造型奇特的太空基地，对现实元素进行增减、融合，创作出新的形象。 解决难点的方法：提供科幻画作品和一些概念产品图片。
教学 环节 教学活动 评估任务
创设 情境 课题 导入 课题导入： 列举任务清单： ①了解太空的环境和目前人类对太空的探索 ②了解太空基地分哪些区域？需要什么设备？ ③用综合材料设计制作一个立体的太空基地 分析：太空基地中都包含什么？ 有空间站、太空港、月球基地、火星基地... 介绍中国航空航天发展历程 2003年第一次载人航天飞行到2021年空间站首次载人飞行任务，航天员在中国建立的“天和”核心舱太空出差3个月等。 （4）视频引入思考：我们的太空基地有什么用途？ 播放中国天宫空间站的视频，了解航天技术探索的真空、辐射、微重力环境对材料提纯、金属冶炼、制药育种等科学研究都是难得的实验条件。播放在海南文昌航天发射场宇宙飞船进入太空的影片：以宇宙视角，看天舟二号货运飞船在太空中的壮观景象，展示飞船的任务目标有运送补给物资，还有神州十二号载人航天将三名航天员运送至空间站，空间站内部活动场景真实画面以及太空中俯瞰地球的瞬间。在太空中飞行，离地球越来越远，地球逐渐变成一个蓝色的星球，有时太空一片漆黑，只有遥远之处有微弱的点点星光。 （4）列举第二个任务清单：欣赏设计的科幻画，了解太空基地分哪些区域？ 图片作品展示：《城市未来》《太空研究》等出现各种陨石、行星和星云，最后来到一大片星云上。这个巨大的星云原来是—个宇宙岛，在太空中没有引力的太空屋，所有物品都是漂浮着，透过窗外是蓝色的地球、红色的火星、带有星环的土星。宇航员在建立的科幻世界中玩转外太空。 （5）可以营造太空科幻环境：以教室作为暗室(拉上窗帘、关上灯)，在射灯的照射下，播放电子合成音乐作气氛渲染，教师引导学生，坐上“宇宙飞船”进行神秘的太空游。 （6）主题引入思考：我们就在这个宇宙岛上建立设想(未来的)太空基地。分析太空基地的结构。 ①太空基地可分为哪些区域？生活、工作等区域。 ②太空基地要具备那些设施？有先进的交通、通信、能源设施，可提供食物、水、空气等卫生系统等等。 ③引导学生创想：如何建立一个充满高科技含量的基地 我们来欣赏教材中的火星基地和月球基地，看有什么感受。 引导学生描述所看到的情景。 一、范例视频导赏引导学生欣赏目标，了解课题知识 更加直观的了解中国航天科技与太空基地探索的进步。创设视觉冲击力强的视听情境，引导多角度多角色的赏析活动。 激发学生自主学习探究的目的，加深兴趣。
教学 过程 讨论交流、演示制作方法 第三个任务清单：用综合材料制作一个立体的太空基地 太空基地的工具材料准备 手工制作的基本技法 演示总结手工制作步骤 4、分小组讨论准备建立何种基地。（火星太空基地、月球基地、海王星基地、银河基地……） 5、根据构思，用素描和草图整理想象的太空基地。 6、小组汇报讨论情况。 手工制作、实践活动 1、按照构思好的形状和区域，分工完成太空基地的各部分模型。 制作时，指导学生先完成大的部分（如大的外形、建筑物、塔楼、飞行器等）。 2、用新的材料来制作（如荧光颜料涂色模型，可产生神秘感）。 ①根据太空基地的特点涂上颜色，使色彩具有装饰效果； ②在暗室里用射灯检验，观察上色的作品是否效果良好，然后继续完成。 3、学生使用剪刀、圆规、裁纸刀、黏合剂时，必须做好安全和使用指导。 作品展示、欣赏评价 1、在暗室中，配上射灯和电子合成音乐，黑板上布置闪烁的灯光和宇宙图片。 2、各小组布置摆放制作好的太空基地立体模型进行欣赏观摩会。 3、各小组推举一名发言人，由发言人带领介绍本小组的作品特色。 4、其他小组可以针对展示小组的制作、构思等提问与评价。 教师展示绘画作品和立体作品，学生们想象心目中的未来太空基地。 二、小组探究根据课前自备资料引导小组自主选择欣赏主体合作探究。 1、提供查阅的太空相关资料，提供欣赏要点。 2、小组分工合作填写欣赏报告 3、组间互动汇报，共享欣赏成果
课后延伸 未来的太空基地是什么样的呢？会有很多基地环境，火星太空基地、月球基地、海王星基地、银河基地…… 上完这节课后，关于“太空基地”同学们还想到了什么问题吗？ 调查学生喜欢的太空建筑和作品。 三、评价小结，课堂延伸太空基地与立体纸艺相结合的作品，强化用美术专业术语分析作品的能力。
教学 反思(共46张PPT)
岭南版美术教材 六年级（下册）
我们的“太空基地”
Our Space Base
大家看看我们的坐骑，是非常炫酷的宇宙飞船！
同学们，想不想和老师一起去梦幻的外太空游览一番呢？
任务清单
我们的“太空基地”
1.了解太空的环境和目前人类对太空的探索
2.了解太空基地分哪些区域？需要什么设备？
3.用综合材料设计制作一个立体的太空基地
第一个任务清单
了解太空的环境和目前人类对太空的探索
2003年10月15日
我国成功进行了第一次载人航天飞行。
我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。
航天员杨利伟搭乘神州五号飞船由长征二号F运载火箭发射升入太空，飞船在轨飞行14圈，历时21小时23分后安全返回陆场。
中国航空航天发展历程
杨利伟成为中国翱翔太空的第一人
2008年9月25日-28日
我国航天员首次空间出舱活动。
航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏驾乘神舟七号载人飞船，成功进行我国第三次载人航天飞行，在太空飞行46圈68小时，航天员进行出舱活动，完成中国人首次太空行走，并释放了伴飞卫星。
中国航空航天发展历程
中国成为第三个掌握空间出舱活动技术的国家
2011年11月
我国成功完成了天宫一号与神舟八号交会对接任务，进行两次空间无人自动交会对接。
天宫一号为中国首个太空实验室。
中国航空航天发展历程
突破和掌握了自动交会对接任务
天宫一号与神舟飞船8号对接模拟图
2012年6月16日
中国首次载人自动手控交会对接任务
神舟九号在18点37分成功发射，中国人民解放军航天员大队航天员景海鹏、刘旺、刘洋组成“神九”飞行乘组，执行中国首次载人交会对接任务，刘洋是中国首位女航天员。
中国航空航天发展历程
2013年6月11日
中国航空航天发展历程
搭载聂海胜、张晓光、王亚平航天员的神舟十号发射成功。
在太空中飞行15天，与天宫一号目标飞行器进行自动和手动交会对接，航天员进入天宫实验舱进行短暂的有人照料科学实验，并开展科普讲课等天地互动项目。
2018年11月18日
搭载航天员景海鹏、陈冬的神舟十一号载人飞船在酒泉顺利发射成功。
景海鹏成为中国唯一一个三入太空的人。
中国航空航天发展历程
舱内录音首次曝光，景海鹏：爽不爽？陈冬：爽！
陈冬(左）景海鹏（右）
2020年5月
长征五号B运载火箭成功首飞，正式拉开中国建造空间站的序幕。
中国航空航天发展历程
2021年9月17日
中国空间站首次载人飞行任务，与火箭成功分离。神舟十二号在太空中遨游了92天后，成功降落在东风着陆场。
神舟十二号在载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭顺利将3名航天员聂海胜、刘伯明和杨洪波送到中国空间站“天和”核心舱，他们将在“太空新家”中开始为期3个月“太空出差”。
中国航空航天发展历程
我国已经发射了12艘“神舟”飞船，成功率是100%。
在追寻“航天梦”的道路上，中国一直在奔跑！
中国人将为逐梦深空建立起一座补给站、前哨站、实验室，勇闯太空的航天器可以停泊在此维修、补给；“中国哈勃”太空望远镜—巡天号光学舱可在此探寻生命起源、宇宙奥秘；中国航天员可在空间站长期舒适地工作、生活，依托完善的实验平台；利用独特的宇宙环境资源，开展空间科学、基础科学、应用技术的研究和试验，拥抱“太空经济时代”的到来。
我们的“太空基地”
空间站
用作科学实验、观测、通信。
太空基地中都包括什么呢？
太空港
人类将在近地轨道、围绕月球和火星轨道，以及在地月系统中的自由点上陆续建成空间港，用作太空运输的中转站，用于供来往飞船的停留、补给、维修和发射。
。
月球基地
用于建立工厂、医院、学校，以及作为开发其他星球的踏板。
火星基地
营造的一个“科学+科幻+自然+生态+文化”的火星文旅创意体验基地。
。
太空基地中都包括什么呢？
同学们，思考一下
2.宇宙视角！我们的地球家园又是什么样的呢？
1.太空基地有什么用途呢？
视频：宇宙视角空间站
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我们第一个任务完成啦！
我们的“太空基地”
第二个任务清单
欣赏设计师设计的太空基地和同学们创作的科幻画
了解太空基地分哪些区域？需要什么设备？
太空科技幻想画作品
《城市未来》麦考尔（美国）
《太空研究》威胁洛夫（前苏联）
太空科技幻想画作品
《眺望》 喻京川（中国）
太空交通出行
《派星太空站》namo插画
《玩转外太空》童萌绘jojo
太空生活住宅区
《火星基地》
《我们的太空基地》
太空通讯
《未来太空站》小谢
《太空 ·月球》幽歆yaffa
A
B
观察·分析
太空基地可分为哪些区域？
太空基地内可分为生活、工作等区域。
太空基地要具备哪些设施呢？
有先进的交通、通信、能源（如太阳能、核能等）设施，可提供食物、水、空气等维生系统....
观察·分析
同学们，你们能否设想一下
这些不同区域、设施的外形及周围环境是怎样的呢？
第三个任务清单
用综合材料设计制作一个立体的太空基地
“太空基地”工具材料准备
工具材料：
卡纸
铅笔
剪刀
裁纸刀
超轻黏土
圆规
双面胶
“太空基地”工具材料准备
就地取材：
吸管
牙签
纸碗
纸杯
纸巾筒
卷
将纸片卷成纸筒
手工制作基本技法
折
将纸片折成呈锯齿状
或其他任意形状
手工制作基本技法
插接
将纸片插接到其他形状的裁切口处
手工制作基本技法
圆锥体
将圆形纸片剪开切口并粘贴在一起
手工制作基本技法
我设计的“太空基地”
太阳能卫星接收器
宇宙飞船发射火箭
我们的“太空基地”
卫星星球
宇航员
智能住宅区
太空蔬菜种植区
发射火箭制作过程
太空科技幻想纸艺成品
“太空基地”中的
飞天火箭就做好啦！
太空科技幻想纸艺成品
同学们，还可以用这种立体构成的方法
制作“太空基地”的其他建筑
把各部分组装起来吧！
太空模型手工制作步骤
1. 构思构图
2. 分区域制作各种太空建筑
3. 进行装饰美化
4. 组合组装，完成作品
一起来欣赏同学们的作品吧！
用综合材料制作的太空基地
太空科技幻想绘画作品
航天航空·漫无边界
《太空·飞行》
创作材料：
卡纸+铅笔+水彩笔
太空科技幻想绘画作品
《太空屋》
（没有引力的太空屋，所有物品都是漂浮着，透过窗外是蓝色的地球、红色的火星、带有星环的土星。）
《太空 ·月球》
太空科技幻想画作品
《太空移动医院》
太空科技幻想纸艺作品
航天文创·漫无边界
《太空飞船开回家》
创作材料：
纸板+多媒材+丙烯颜料
太空科技幻想纸艺作品
太空环境·漫无边界
《筑梦太空》
创作材料：
纸板+黏土+丙烯颜料
同学们，请查收！
太空基地建造邀请函
以立体构成的手法、选择适合的材料设计制作未来太空基地模型。
1.基本要求：独立设计制作太空基地内的一个建筑模型或区域。
2.较高要求：选择新的材料设计制作一个太空基地。
3.个性探究：太空基地各部分用途分明，造型奇特，适当进行美化。
同学们再见
Our Space Base
