(共19张PPT)
展翅的
小
寻找小鸟
壹
观看鸟儿展翅飞翔的姿态，找一找他们有什么特点，结构是怎么样的？小鸟为什么能展翅飞翔？
提示
鸟儿流线型的外形，轻盈的羽毛，轻巧的骨骼，强健的肌肉煽动翅膀使得鸟儿能在天空自由的翱翔。除此之外，他们羽毛上的点线色也让他们成为颜值担当。
燕车秘密
贰
观看视频和图片，从造型色彩，花纹，结构进行探究。
燕车的身上藏着三个秘密
美在哪里？
有趣在哪里？
翅膀为什么能上下扇动？
提示
小燕子” (右图)
是我国山东地区的民间木刻彩绘玩具，上面由车轴连接彩燕翅膀及小鼓。人拉车行时小燕双翅扇动，并带动木棍敲击鼓面，响声清脆，十分有趣。这种设计运用了传动装置的原理。
它的设计造型夸张，色彩艳丽，装饰强烈。
传动装置
传动装置是指把动力源(A)的运动和动力，通过传动轴传递给执行机构(B)的装置。
A
B
传动轴
执行机构（B）
动力源（A）
传动轴
解救小鸟
叁
认真观看视频，制作一个传动装置的玩具鸟，美化暗黑森林，解救深圳湾的小鸟。
提示
运用传动装置的科技原理，学习滚动式玩具鸟的手工制作方法。
制作秘籍
1.对折
2.画出主体
3.剪折出主体
4.剪出翅膀
5.用点线色装饰身体
6.制作轮毂（ɡǔ）
7.安装翅膀传动轴
8.给传动轴装卡子
展翅的小鸟
100
课后我们还能尝试以手工的形式来创作其他不一样的小鸟。
拓展延伸
保护我们的大自然
爱护我们的动物
再见《展翅的小鸟》教学设计
一、教材分析
本课是岭南课标版六年级下册第四单元快乐的小鸟天堂第8课内容。小鸟玩具是中国劳动人民想象、创造出的独特艺术形象。本课教学应根据六年级学生年龄段的特点，了解小鸟玩具滚动“展翅”的活动原理，关注夸张、彩绘的装饰造型特征。从中重点学会总和运用材料进行轮轴、连杆等粘贴合成的手工技能技巧。在手工制作中加深体会并增强对民间美术的兴趣。
二、学情分析
这次活动要应对的是六年级的学生，这一年龄的学生相对低年级的学生有了一定的提高。他们的想象力丰富，思维十分活跃，个性突出，又有一定的手工基础，具备初步的表现潜力。
三、教学目标
1、知识与技能：了解爱鸟周和燕车玩具的相关知识，并懂得运用传动装置制作会展翅的小鸟 。
2、过程与方法：通过游戏跟视频讲解的形式，引导学生找出各种小鸟的外形、颜色特征；并把点、线、色运用到设计中；通过视频学习，观察讨论制作传动装置的原理。
3、情感态度与价值观：认识我国传统民间玩具的装饰美感，培养爱护鸟类的人文情感和科技意识。
四、教学重难点
1、教学重点：了解“爱鸟周”及“小燕车”等相关知识；懂得运用传动装置制作出一只既美观可爱又能拍动翅膀的小鸟。
2、教学难点：掌握传动装置的原理及制作方法。
3、兴趣点：民间活动玩具的欣赏和游戏过程中的解密。
五、教学过程：
（一）导入
视频导入：通过视频让学生了解爱鸟周相关知识，并揭示本课任务。
同学们，你们知道爱鸟周吗？1981年，我国决定在每年的四月底至五月初之间，由各地根据具体情况选择其中一星期为“爱鸟周”，并在此期间开展爱鸟的宣传活动。今年已经是第四十个“爱鸟周”了。每年到了这一周，全国各地的人都会开展各类活动来宣传对鸟儿的保护。
今天我们也参与到保护鸟儿的行动中来吧，完成拯救展翅的小鸟密室逃脱游戏。
（二）讲授新课
1、联系身边生活实际，引入游戏：同学们，深圳湾的小鸟们在玩耍时，不小心掉入到暗黑森林里了，他们现在需要我们的帮助。我们要进入暗黑森林救出深圳湾的鸟儿。但是森林里面设置了一个密室逃脱游戏，我们需要解开所有秘密才能拯救小鸟。机智的勇士们，你们准备好了吗？
（1）第一关 寻找小鸟。
暗黑森林里困住了很多小鸟，我们要寻找到他们，并解开小鸟的秘密。暗黑森林给我们的提示是：观看鸟儿展翅飞翔的姿态，找一找他们有什么特点，结构是怎么样的？小鸟为什么能展翅飞翔？
总结：鸟儿流线型的外形，轻盈的羽毛，轻巧的骨骼，强健的肌肉煽动翅膀使得鸟儿能在天空自由的翱翔。除此之外，他们羽毛上的点线色也让他们成为颜值担当。
第二关 探索燕车的秘密：
有一件山东地区的民间木刻彩绘玩具——燕车，请找到它，并解开它的三个秘密。暗黑森林给我们的提示是一段视频和图片，让我们从造型、色彩、花纹、结构进行解密。
总结：燕车是种十分复杂精巧的木玩具当推动小车时系在轮子上的铁丝就会带动与之相连的鸟翅小鸟的翅膀就会做出上下扇动的动作，同时轮轴的三角轮庄转动时又会带动缠有皮筋的小木棍捶击前面的小鼓发出咚咚的声音，但民间玩具的趣味并不止于此，艺人们又给小车施加了彩绘，色彩鲜艳，纹饰简洁，使小小的燕车成了一辆集美观 动态和音响效果于一体的经典车辆玩具。而这种设计借鉴的是机械传动装置的原理。
传动装置是指把动力源(A)的运动和动力，通过传动轴传递给执行机构(B)的装置。动图直观展示讲解。
第三关 解救小鸟：
制作一个传动装置的小鸟模型，美化暗黑森林，解救深圳湾的小鸟。观看视频按步骤制作。通过视频引导学生自主探究出滑轮能平稳走动和小鸟翅膀能自如拍动的制作技巧。
创作步骤 总结出步骤：1.对折2.画出主体3.剪折出主体4.剪出翅膀5.用点线色装饰身体6.制作轮毂（ɡǔ）7.安装翅膀传动轴8.给传动轴装卡子。
小鸟作品的欣赏（通过作品欣赏，开拓学生思维，让学生在范例中继续研究传动装置小鸟的制作要点）
作业要求：巧妙运用材料，制作出一只传动装置的展翅小鸟。
2、作业评价：（多元多主体评价的形式）可以从小鸟的外形美、色彩对比强烈的装饰美和转动装置的平稳性进行评价。
3、拓展延伸：课后我们还能尝试以手工的形式来创作其他不一样的小鸟。提醒保护环境与爱护鸟类的重要性。
创作步骤：
1.对折
2.画出主体
3.剪折出主体
4.剪出翅膀
5.用点线色装饰身体
6.制作轮毂
7.安装翅膀传动轴
8.给传动轴装卡子
