(共30张PPT)
欢迎来到美术课堂
岭南版小学美术五年级下册
课程名称：做个胸卡送老人
寻人启事
帮帮我！
做个胸卡送老人
你喜欢哪一种类型的胸卡呢？为什么？
张照原爷爷患有心脏病，袋中有瓶心脏病药，若心绞痛，请给病者服用。谢谢！
张爷爷的血型：A型
姓名：张照原
电话：85321356
联系人：张小山
地址：东山区庄英花路81号
比：外形
比：色彩
比：文字变化
（文字排版）
比：图案装饰
胸卡设计要素有哪些 ？
文字
照片
图案
外形
颜色
装饰
胸卡设计要素
1.文字
姓名
地址
联系人姓名
联系人电话
老人的重要信息
（有什么疾病，血型等等）
2.外形
丰富几何图形
新颖
有创意
实用
各种形状的外形
3.色彩
对比搭配
冷暖色
老年人喜欢的颜色
胸卡颜色丰富
4.图案
美观
美好寓意
丰富的图形添加
学习小结
胸 卡 设 计 要 素
1.文字（实用＋工整） 3.色彩（喜欢+明快）
2.外形（新颖 + 实用） 4.图案（美观+寓意）
胸卡的制作步骤是怎样的呢？
胸卡的制作步骤
胸卡制作要求：
根据设计要素，应用手绘、剪贴等方法
制作一张胸卡送给爷爷奶奶或其他有需要的老人
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
课后思考
学习了本课，我们学会了制作胸卡帮助走失的老人，我们还可以做些什么帮助到老人们呢？
想一想，下节课我们继续交流！
谢 谢 观 看《做个胸卡送老人》教学设计
课题 .做个胸卡送老人 课型 设计 应用
学情分析 这是一堂设计与应用课，对于五年级的学生来说，他们已经有了一定的动手操作能力，也具备了一定的欣赏分析水平，他们对于探索新知的欲望比较浓烈，因此本课的学习对于他们来说是非常适宜的，也将会是一堂气氛十分活跃的课。
教学目标 1.了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤2.结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。3.通过作胸卡献给老人，培养学生关心人，尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。4.通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的基本要素。
教学重难点 重点：了解胸卡的制作方法和实际用途，能运用外形、色彩、图案、文字等元素设计胸卡。难点：能从胸卡的外形、色彩、图案文字进行大胆创新制作。
教具准备 1．教师：PPT课件、范画、卡纸2．学生：画纸、彩色笔、油画棒、油性笔等
教学过程 一、导入总是在报纸上，微博上看到类似这样的寻人启事（出示图片），假如他们是你的亲人，该是何等地着急呀！在庞大的老年人群中，有相当比例的老年人患有老人痴呆症，心脏病，高血压，加上城市建设和生活方式的不断变化，都会导致老人走失事件，“老人走失”已成为越来越严重的社会问题，我们能如何帮助老人呢？怎样能够让他们多一些安全感，自在地穿行于城市的街巷，感受生活环境的美好变迁。今天，让我们学习《做个胸卡送老人》，帮助走失和有需要的老人们。二 讲授新课制作一张胸卡的设计要素是什么呢？请同学们观察PPT上的胸卡进行思考。提问：胸卡上有什么重要信息呢？(姓名、地址、联系人、电话号码、血型、常发病.）提问：“除了文字信息，你还发现了什么呢？重点讲授：设计胸卡的四个要素：1、文字，2、外形，3、图案，4、颜色。文字（实用＋工整）外形（新颖＋方便）图案（美观＋寓意）色彩（喜欢+明快）同学们指导了解了胸卡设计4的要素，下面就一起看看老师是怎么制作胸卡的吧！三、教师示范设计胸卡的步骤：1、设计外形：在硬卡纸上画出外形，再用小剪刀裁剪。2、设计图案：选择老人家适合的图案。3、配上漂亮的色彩。4、写上工整大方的文字。5、装上胸卡夹子或吊绳。思考：除了以上的制作形式，你能想出更有意思的制作方法吗？（粘贴、切割、立体纸手工等）四、学生创作动动手：根据设计要素，应用手绘、剪贴等方法制作一张胸卡送给爷爷奶奶或其他有需要的老人。五、评价欣赏欣赏优秀学生制作的胸卡，你可以介绍你做的胸卡吗？你最喜欢哪个同学制作的胸卡呢？老师总结点评。六、课后延伸今天我们学习了制作胸卡帮助迷路的老人，你还可以想到什么方法帮助老人呢？教育学生树立尊敬老人、帮助老人的美德。手工制作要有环境保护意识。
