统编版语文一下 15文具的家 优质课件

(共40张PPT)
文具的家
引入新课
四四方方扁又长，
外穿漂亮新衣裳，
学习用品里面放，
它是我的好伙伴。
文具盒
猜一猜
具 次 丢 哪 新 每 平
她 些 仔 检 查 所
jù
tā
pínɡ
cì
diū
nǎ
xīn
měi
suǒ
xiē
zǐ
jiǎn
chá
字词识读
字词识读
组词：文具 文学
造句：这个文具盒是我姐姐送我的。
部首：文
笔画：4
wén
字词识读
组词：多次 次数
造句：我们不能每次都犯同样的错误。
部首：冫
笔画：6
cì
字词识读
组词：找到 寻找
造句：我们正在寻找丢失的东西。
部首：扌
笔画：7
zhǎo
字词识读
组词：平安 平时
造句：军队平时需要加强训练。
部首：干
笔画：5
pínɡ
字词识读
组词：办事 办法
造句：这个问题应该怎么办呢？
部首：力
笔画：4
bàn
字词识读
组词：谦让 让路
造句：我们应该主动给别人让路。
部首：讠
笔画：5
rànɡ
字词识读
组词：包子 包装
造句：开学了，爸爸给我买了一个新书包。
部首：勹
笔画：5
bāo
请用“还”的两个读音分别组词：
还有；归还。
“让”一共有几画？
5画。
写出“找”的偏旁部首：
土
课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
6
读了课文后，你知道了什么？
课文解读
贝贝
妈妈
结合课文插图，读一读课文，找一找：文中的人物都有谁？
课文解读
听老师来读第1、2自然段，思考：贝贝遇到了一件什么麻烦事？
课文解读
qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le
铅 笔，只 用 了 一 次， 不 知 丢 到 哪 里 去 了。
我来推断：小主人公的习惯不好，文具总是乱丢乱放。
我来推断：铅笔可以用很多次。
找出第2自然段中与“一次”相近的词。
课文解读
xiànɡ pí，zhǐ cā le yì huí zài xiǎnɡ cā jiù zhǎo bù zháo le
橡 皮， 只 擦 了 一 回，再 想 擦，就 找 不 着 了。
新的文具只用了一次，擦了一回，就找不着了，贝贝会有什么感受？
奇怪
疑惑
课文解读
贝贝是个怎样的人？
总是丢东西
课文解读
以自己喜欢的方式读第3自然段。读完推断：你发现了贝贝的什么特点？
课文解读
贝 贝 一 回 到 家，就 向 妈 妈 要
新 的 铅 笔、新 的 橡 皮。
bèi bei yì huí dào jiā jiù xiànɡ mā mɑ yào
xīn de qiān bǐ xīn de xiànɡ pí
立刻、马上
课文解读
妈 妈 说：“你 怎 么 天 天 丢 东 西 呢？”
mā mɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ xi ne
我来推断：贝贝经常丢东西。
吃惊、不解、责备
课文解读
贝 贝 眨 着 一 双 大 眼 睛，
对 妈 妈 说：“我 也 不 知 道。”
bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà yǎn jinɡ
duì mā mɑ shuō wǒ yě bù zhī dào
迷茫、无辜
课文解读
猜一猜：贝贝的文具为什么不见了？
用完乱丢。
书桌乱，找不到。
课文解读
妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第4自然段读一读吧！
课文解读
妈 妈 说：“贝 贝，你 有 一 个 家，每 天 放 学 后，你 都 平 平 安 安 地 回 家。
mā mɑ shuō bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā
měi tiān fànɡ xué hòu nǐ dōu pínɡ pínɡ ān ān de huí
安全回家
jiā
课文解读
你 要 想 想 办 法，让 你 的 铅 笔、橡 皮 和 转 笔 刀，也 有 自 己 的 家 呀。”
nǐ yào xiǎnɡ xiɑnɡ bàn fǎ rànɡ nǐ de qiān
bǐ xiànɡ pí hé zhuàn bǐ dāo yě yǒu zì jǐ de
让文具回到自己的家。
妈妈给贝贝提出了怎样的建议？
jiā yɑ
课文解读
说一说：“文具”的家指的是什么？
文具的家是 。
文具盒
是文具的家
文具盒
贝 贝 想 起 来 了，她 书 包 里 的 文 具 盒，就 是 这 些 文 具 的 家。
bèi bei xiǎnɡ qǐ lái le tā shū bāo lǐ de wén jù
hé jiù shì zhè xiē wén jù de jiā
课文解读
自由朗读第6自然段，思考：贝贝是怎样让文具回到文具盒这个“家”的呢？
课文解读
从 此，每 天 放 学 的 时 候，贝 贝 都 要 仔 细 检 查，铅 笔 呀，橡 皮 呀，转 笔 刀 哇，所 有 的 小 伙 伴 是 不 是 都 回 家 了。
cónɡ cǐ měi tiān fànɡ xué de shí hou bèi
bei dōu yào zǐ xì jiǎn chá qiān bǐ yɑ xiànɡ pí
yɑ zhuàn bǐ dāo wɑ suǒ yǒu de xiǎo huǒ bàn shì
bú shì dōu huí jiā le
把文具当做人来写，句子显得更加生动、活泼。
课文解读
你来说一说：贝贝是怎样做的？
每天一放学，贝贝就 。
每天一放学，贝贝就 。
每天一放学，贝贝就 。
检查铅笔有没有回家
检查橡皮有没有回家
检查尺子有没有回家
课文解读
贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。
贝贝养成了什么样的好习惯？
课文解读
让我们记住妈妈的建议，让文具每天平平安安地回家。
课文解读
文具的家
文具盒
铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去
爱惜文具
课文解读
本文写的是一个名叫 的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的 ，在 的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜 的好孩子的故事。
贝贝
文具
妈妈
文具
课文解读
转
转
选
词
开始
马虎
认真
细细
精细
谨慎
马虎
小心
仔细的反义词是
开始
旧
旧
美
离
回
好
上
新的反义词是
开始
rànɡ
ruànɡ
xiàn
rànɡ
ànɡ
ràn
hàn
让的拼音是
开始
感谢您的倾听
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