(共76张PPT)
《烽火岁月》
岭南版美术教材五年级下册
欢迎参加文艺小分队
烽火岁月
第一关：知识问答
你知道哪些中国历史上
著名的战争和战役呢？
古代：城濮之战、长平之战、巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等
近代：鸦片战争、八国联军侵华战争、甲午战争、抗日战争、抗美援朝等
邱少云、 马立训、 王克勤、 董存瑞、 黄继光
你知道哪些战争中的英雄人物？
《在战斗中成长》油画
你最喜欢书上哪幅作品？
从构图、造型、色彩和表现形式上说说感受？
《艰苦岁月》雕塑
《他并没有死去》版画
《从敌后运来的胜利品》版画
《淮海大战》油画
《烽火少年》油画
《不要战争要和平》海报
《小米加步枪》中国画
《艰苦岁月》潘鹤 雕塑
《他并没有死去》黄新波 版画
《淮海大战》油画
陈其、赵光涛、陈坚、魏楚予
第二关：模拟表演
观看视频后，模拟战争中士兵的动作和表情，比一比谁的表演更生动形象。
同学们精彩的表演
第三关：
寻找战争元素
思考绘画战争的场面，
需要绘画哪些元素？
自古以来，为了保卫我们的家园和民族，出现了很多的战争。
古代的战争
马是当时主要的坐骑
武器主要是刀
长矛
还有弓箭
近代时期的战争
当时中国比较落后，武器主要是步枪
抗日战争中出现飞机
还有坦克
中国人民顽强抗战
战争中的涌现一批抗战英雄
坚强
勇敢
狼牙山五壮士
董存瑞炸堡
邱少云烈火中永生
黄继光用身体堵住敌人的枪口
抗战取得了胜利
第三关：寻找战争元素
画有关战争的画面，我们要画哪些元素？
2
武器
4
场景
1
人物
3
坐骑
1、人（士兵）：表情、服饰
○
○
○
○
严肃
坚毅
对比古代和近代的军装你发现有什么异同点？
2、武器（刀、枪、箭、手榴弹等）
3、坐骑（马、坦克、飞机、船舰等）
4、场景（硝烟、战火、海陆空等）
第四关：自主创作
画一幅画，表现烽火岁月中的英雄豪杰或表现战争年代人们坚强不屈、顽强奋斗的精神。
作品要求：1、构图饱满
2、内容生动、新颖
3、色彩丰富
老师示范
学生作品欣赏
古代的战争
花木兰
《三国战争》
英勇坚强的士兵
注意士兵的服装画法
英雄豪杰：董存瑞炸堡
现代战争的船舰和战斗机
战斗中，海浪被高高地卷起
新颖的构图：潜水艇镜
坦克的不同画法
战火画得特别的好！
有趣的硝烟画法
《抗日战争》
《海陆空战役》
复杂的战争场面
但是，细节一点都不含糊
有自己想法的作品，值得表扬！
黑白画也很赞！
细腻的线描作品
黑白灰的素描作品
临摹也是一个不错的选择
表彰
看完这些烽火岁月中的作品和视频，你有什么感受？
惨烈的战争
给人民带来无尽的痛苦
死去的士兵
不会再复活
战场后，一位母亲正在寻找儿子的尸体（版画）
失去的家人
不会再回来
和平来之不易
请珍惜和平
再见文艺小分队烽火岁月
教学目标：
知识与能力：初步学习运用绘画的手法来表达革命战争的主题。
过程与方法：在欣赏、感受、评述过程中启发学生对战争的理解，并在动态模仿中体会战争人物动态表现。
情感与价值观：培养学生热爱和平、珍惜和平的思想感情。
教学重难点：
重点：抓住人物的动态特征，以绘画手法表现战争中中华民族坚强不屈的精神。
难点：对坚强不屈的神态和动作的理解和表现。
教学过程：
情景导入新课
成立“文艺小分队”，老师当教官，学生当新兵。提出任务：以烽火岁月为主题（出示课题），闯四关，成为真正的文艺兵！
第一关：知识问答
你知道中国历史上哪些著名的战争和战役？
古代的战争：城濮之战、长平之战、巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等
近代的战争：鸦片战争、八国联军侵华战争、甲午战争、抗日战争、抗美援朝等
你知道哪些战争中的英雄人物？
战争中的英雄人物:邱少云、马立训、王克勤、董存瑞、黄继光、 狼牙山五壮士等
欣赏作品，说说你最喜欢哪幅作品？可以从作品的构图、造型、色彩和表现形式上说说你对作品的感受？
赏析作品《艰苦岁月》、《他并没有死去》和《淮海大战》
三、第二关：模拟表演
1、观看视频后，模拟战争中士兵的的动作和表情，比一比谁的表演更生动？
2、欣赏学生们的表演图片
四、第三关：寻找战争元素
1、观看幻灯片，思考绘画战争的画面，我们要画哪些元素？
（1）人（士兵）：表情、服饰
（2）武器（刀、枪、箭、手榴弹等）
（3）坐骑（马、坦克、飞机、船舰等）
（4）场景（硝烟、战火、海陆空等）
第四关：自主创作
1、画一幅画，表现烽火岁月中的英雄豪杰或表现战争年代人们坚强不屈、顽强奋斗的精神。
作品要求：（1）构图饱满
（2）内容生动、新颖
（3）色彩丰富
2. 老师示范
（1）构思
（2）造型要点
（3）色彩
3. 欣赏学生作品
六、小结
1、恭喜大家成功闯过四关，成为真正的文艺兵！老师给每一位成功的闯关同学颁发荣誉徽章。
2、看完这些烽火岁月中的作品和视频，你有什么感受？谈谈你的心理想法。
3、小结下课
