花城粤教版一年级音乐下册第3课《歌曲 《十个小印第安人》》教学设计

《十个小印第安人》教学设计
教材版本：广东花城版
授课对象：一年级学生
教学内容：
学唱歌曲《十个小印第安人》
教学目标：
1、复习和巩固“do、mi、sol”3个音的手号与相对音高概念。
2、通过学唱歌曲，融入人文知识的教学，让学生了解不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环境。
3、在活动中启迪学生的想象力和创造力。
4、能根据音乐内容、节奏、速度、情绪，有感情地进行唱游活动。
教学重、难点：
1、唱准歌曲中的“do、mi、sol”3个音，并能背唱歌曲。
2、让学生了解印第安民俗和文化特点、印第安小朋友活泼的性格并能把他们这种性格融入到唱游当中。
教学准备：
电子琴 、头饰、印第安人图片、（do 、mi、 sol图片）、打击乐器（双响筒、沙锤等）
教学过程：
组织教学、导入新课
1、师生问好
2、律动《十个小印第安人》伴奏
3、复习do、mi、sol（帮它们排队，从低到高）打手号唱歌曲1、2小节）。节奏练习：X XX X XX | X XX X X ║
4、观看视频 师：在视频里你们看到什么了？他们在干什么？你们想不想一起加入他们呢？那我们今天就来学习一首新曲子《十个小印第安人》
5、了解印第安民族民俗和文化
印第安人是美洲最古老的居民，他们的皮肤是红黑色的。他们大部分住在中、南美各国。印第安人特别热情；小朋友活泼、天真；大人喜欢用一些羽毛做头饰（羽毛越多，说明他的功劳越大，地位越高）他们还喜欢用一些漂亮的项链和手环来装饰自己等等。
二、学习歌曲
1、聆听歌曲，谈谈自己的感受。
2、再次聆听，区分六个小印第安人和十个小印第安人的区别。（图片展示）
3、教读歌词：一 个呀 两 个呀|三 个呀 四 个......
5、老师教唱曲子，先让学生用“啦”唱。
6、把歌词带入，师生接唱（数数方法)。
7、分组演唱，鼓励学生积极演唱。
8、完整演唱歌曲。
三、即兴表演
1、用打击乐器伴奏。
2、戴头饰的十名学生，随着歌词里的数字一个个出场， 跳印第安人风格的跑跳步，然后，再随音乐一个个退场。
3、其余的同学按书上的节奏做律动。
四、小结
今天老师很高兴，因为同学们今天表现的非常棒，我们一起学了新歌一起玩了游戏，你们开心吗？最后再唱一遍歌曲，一起在你们快乐的歌声里结束这一节课吧！