狮王进行曲
一、作品分析
《狮王进行曲》是一首管弦乐合奏作品。是法国作曲家圣·桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。乐曲借用“进行曲”的体裁来刻画狮王及其行进时的威严。
乐曲《狮王进行曲》一开始,便以钢琴的颤音形成威严的森林气氛。接着弦乐与两架钢琴一起奏出逐渐增强的音响,进一步渲染这种气氛。随后,钢琴用很强的力度ff 奏出音阶式的经过句,引出狮王进行曲。进行曲采用对比性中段的单三部曲式,先由两架钢琴以适度的快板奏出狮王行进的节奏,接着弦乐奏出狮王进行曲主题:
沉重有力的顿音,浑厚低沉的旋律,表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。这主题重复一遍之后,出现了由低音区的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。然后,钢琴在高音区再现狮王主题,最后在狮子的吼叫声中结束。
二、教学目标
1. 感受乐曲的情绪,体会音乐所表现的形象。
2. 能够模唱出乐曲的主题,体会音乐所表现的形象。
3. 理解音乐作品,创编故事情节,培养学生的创造力。
三、教学重点与难点
(一)教学重点
能够模唱出乐曲的主题,体会音乐所表现的形象。
(二)教学难点
理解音乐作品,创编故事情节,培养学生的创造力。
四、教学准备:
课件 狮子图片
五、教学过程
1、 行进导入
1、将主题乐句按节奏由慢—快—慢行进
师:今天老师带同学们去森林玩
2、你听到了什么声音?(狮子、老虎。。。。。)
这个声音听起来很威武、雄壮,一般都是描写那些比较威武、凶猛、强悍的动物,比如狮子、老虎、狼、鳄鱼等等,今天我们聆听的音乐就是描写狮子的,叫《狮王进行曲》。
二、感受乐曲
1、 完整初听
设问:森林里发生了什么事?
2、 故事导出
在一个很黑很黑的大森林里,大树小树长的很密很密,风吹树摇,隐隐传来了狮王的吼叫声,狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然,猴子从树上滑下来报告说:“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起了鼓,欢迎狮王的到来。大家都知道,狮子是万兽之王,在这片大森林里,谁说的算呀?对,是狮王,快点安静下来,狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来,他得意地大声吼叫,对小动物们说:“今天是我的生日,我不吃你们。”小动物听了非常高兴,围着狮王跳起了舞,乐队为他们伴奏,他们跳的可开心了。
三 分段欣赏
1. 分段欣赏《狮王进行曲》。
(1)聆听乐曲的引子:
① 乐曲的引子部分的力度是怎样变化的,表现了怎样的一种气氛。(渐强,紧张)
② 学生活动:学生聆听,并回答问题,请同学表现狮子驾到的样子
③ 教师讲解什么是“渐强”,引出主题部分。
.2、演唱作品主题旋律。
(1)听辨乐曲的主题部分:
(2)观察黑板上的主题旋律
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(3)用“bang”模唱乐曲的主题旋律
师:狮王很神气,我们该怎么表现呢?(小动物欢迎,狮王神气走路的样子)
狮王为了表示它的威风,边走边唱起了歌。如果要给这段音乐上歌词,你会怎样唱?
歌词:我就是那森林之王,没有人能比我强,我就是那森林之王,没有人能比我壮。。。
(3)出示狮王吼叫PPT。
师:狮王为了表示自己的厉害,用了什么方法?------吼叫。
(4)学生模仿狮王吼叫的动作。(表演动作:狮王吼叫,小动物和树们害怕的发抖)
(5)再听音乐,狮子叫了几声?用什么乐器演奏的。
答:5次,用钢琴在低音区演奏。
3.完整欣赏《狮王进行曲》。 (视频)
(1) 当听到狮王走路是用“bang,bang,bang”唱出来。
(2) 当听到狮王吼叫时用动作表现出来。
四、分角色表演:
颤抖的小树、威风凛凛的狮王、各种小动物,来表演音乐剧!
五、拓展
(1)介绍作品出处及作曲家:
《狮王进行曲》是《动物狂欢节》里的第一首,作者是法国的圣桑。
(2)欣赏《动物狂欢节》中的其他作品《天鹅》。
六、师小结
你学到了什么?
音乐可以表现动物形象,课下再搜集点用音乐表现的动物乐曲。