二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》人音版 （五线谱）

《音乐小屋》
1、教学内容：1、表演唱《音乐小屋》
2、编创活动
二、教学目标：
1、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。
2、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。
3、认知目标：学生能准确地拍节奏，并通过音乐手势感受音乐的音高。
三、教学重难点：
教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。
教学难点：培养学生感受、想象及表现。
四、教具准备：琴
五、教学过程：精彩两分钟！
一、听音乐律动，初步感受歌曲旋律。（拍节奏）
2、导入：同学们，我们来认识一下今天主人翁请看。
1、唱音阶1、2、3、4、5、6、7
2、手势法教唱音阶1、2、3、4、5、6、7
3、让我们开启今天的音乐旅程。
4、邀请函
三、新授歌曲：
（一）：节奏训练
1、2/4 X X X X X X X X X. X X 0
2/4 X X X X X X X X X X 0
2、请个别学生拍节奏。
3、教师分析、指导练习。
4、我们给这条节奏加上一句话来试试。
（二）教唱歌曲
1、课件出示旋律，学生模唱，学生歌谱。
2、让我们加上歌词来试试。（课件出示）
3、教学附点节奏：音乐小屋非常欢迎我们，那怎么才能突出它真的很欢迎我们呢？教学附点节奏。（附点前面的唱得长一点，后面的快速轻轻的唱过，整个节奏型在一拍里完成）。
4、完整地唱唱这一句歌词。
（三）完整地感受、学唱歌曲：
1、这会门总算打开了。它们为了奖励我们，把一首非常好听的歌曲送给我们。一起去听听吧！（教师范唱歌曲，学生聆听）
2、用听唱法教学歌曲。（打开音乐书）
3、难点分析，完整地演唱。
4、你们喜不喜欢《音乐小屋》这首歌曲？那我们应该怎样唱才能表现出你们喜欢它的心情，用你们的声音告诉老师好吗？（启发学生演唱时要有感情，声音要轻快而富有弹性）
四、拓展：同学们唱得真好听，音乐小屋的主人非常高兴，邀请我们大家一起来办一个简单的小晚会，不过，我们得先排练一下，保证演出时能精彩一点。
1、分组创编
2、我们来展示一下我们的成果吧。交流展示，生生互评。
五、同学们，当音乐的节拍与速度发生变化时，情绪也随之发生变化。小屋是神 奇的，音乐是美妙的，让我们一起载歌载舞结束今天的旅程吧！