4.1空气的成分课后作业-2021-2022学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册（word版含解析）

第一节空气的成分第四单元我们周围的空气课后作业2021_2022学年八年级化学（鲁教版（五四学制））
一．选择题（共13小题）
1．氮气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是（　　）
A．通常状况下，N2是无色气体
B．相同条件下，N2的密度大于O2
C．分离液态空气可获得N2
D．N2可在保存食物时发挥重要的作用
2．空气质量决定生活质量。下列物质不属于空气污染物的是（　　）
A．PM2.5 B．O2 C．SO2 D．NO
3．每年的6月5日是“世界环境日”，2019年“世界环境日”的中文口号为“蓝天保卫战，我是行动者”。下列行动不利于“保卫蓝天”的是（　　）
A．为节约和环保，分类回收生活垃圾，禁止雾天焚烧固体垃圾
B．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型
C．鼓励燃煤发电比太阳能发电有利于减少二氧化碳的排放
D．加强大气质量监测
4．利用物质在空气中燃烧，可以测定空气中氧气的含量。某化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定容器中剩余氧气与时间的关系如图。下列说法正确的是（　　）
A．测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快
B．该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与之发生反应
C．三个实验中均为氧气过量
D．若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高
5．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（　　）
A．氮气约占空气体积的21%
B．氧气能助燃，可以作燃料
C．稀有气体化学性质不活泼，可以作保护气
D．目前计入空气污染指数的有害气体包括：SO2、NO2、CO2、CO等
6．空气是人类生产活动的重要资源。下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（　　）
A．医疗急救用到的氧气 B．用于生产氮肥的氮气
C．用作农村燃料的沼气 D．制作试电笔用到的氖气
7．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是（　　）
A．He B．CO2 C．N2 D．O2
8．目前计入空气质量评价的主要污染物中，能引起酸雨的是（　　）
A．二氧化硫、二氧化氮
B．一氧化碳、可吸入颗粒物
C．二氧化硫、臭氧
D．二氧化氮、一氧化碳
9．2021年3月，全国“两会”如期召开。国务院总理李克强在政府工作报告中提出要推进生态环境高水平保护。保护环境就是保护我们自己，下列做法不合理的是（　　）
A．积极参加义务植树，增加绿地面积
B．提倡戴口罩乘公交绿色出行
C．燃放烟花爆竹营造节日气氛
D．少用一次性的塑料袋及餐具
10．如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。下列说法正确的是（　　）
A．可用木炭代替铜粉进行实验
B．为使反应充分发生要不断推拉注射器
C．铜粉变黑后要立即读取注射器的数值
D．实验数据偏小原因可能是铜粉量过多
11．2020年12月12日，国家主席习近平在气候雄心峰会上通过视频发表题为《继往开来，开启全球应对气候变化新征程》的重要讲话，宣布中国国家自主贡献一系列新举措。下列应对气候变化的有关做法，不宜提倡的是（　　）
A．提高森林覆盖率 B．大量使用含硫煤做燃料
C．响应“地球一小时”倡议 D．开发新能源
12．使用如图装置验证了空气中氧气的含量（氧气体积约占空气总体积的）。下列叙述正确的是（　　）
A．实验前不需检验装置气密性
B．白磷的作用是消耗试管中的氮气
C．白磷熄灭后，打开弹簧夹前，试管内压强增大
D．最终量筒中液面约降至26mL刻度线处
13．“福州蓝”是福州的名片。下列守护“福州蓝”的措施合理的是（　　）
A．垃圾直接焚烧 B．共享单车出行
C．减少绿化面积 D．直接燃烧原煤
二．填空题（共4小题）
14．空气，是我们生活生产中不可或缺的气体，请回答以下问题：
（1）夏天，从冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有　 　；
（2）列举一例事实说明空气中含有氧气：　 　；
（3）20L空气中约含氮气　 　L。
15．空气是一种非常宝贵的资源。
（1）空气可以用来生产氮肥是因为空气中含有　 　，它在空气中的体积含量为　 　左右。
（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是　 　（填序号）。
A．共享单车 B．柴油汽车 C．地铁 D．电动汽车
（3）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有　 　（填序号）。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气
16．下列事实说明空气中含有哪些成分？（填写物质的名称）
（1）木炭能在空气中燃烧：　 　，
（2）空气是制造氮肥的原料：　 　，
（3）长期放在空气中的澄清石灰水表面上有一层白色固体物质：　 　，
（4）常用于制作霓虹灯的气体是　 　。
17．空气是自然界赋予人类的重要资源。研究空气的成分，正确认识空气，合理利用空气是化学的任务之一。
（1）某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量，实验过程如图所示。
①该实验测得氧气的体积分数约是　 　%．与实际值进行对比，说明存在误差的可能原因是　 　。
②燃烧结束时，试管里剩余气体的主要性质是　 　。
三．解答题（共3小题）
18．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并做好标记．
②在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是　 　．
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是　 　由此可得出空气中氧气的体积分数约为　 　．
19．根据下列三种装置图回答有关问题：
（1）用来测定空气成分的方法很多，上述乙装置不能用来测定空气中的氧气的体积含量，理由是　 　．
（2）你认为甲装置的优点是　 　．
（3）利用丙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，活塞向　 　移，充分冷却后活塞应停留在刻度　 　处．
20．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是　 　；
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是　 　；由此可得出空气中氧气的体积分数约为　 　。由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一种：　 　。
（3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功　 　（填“能”或“否”）？理由是　 　。
第一节空气的成分第四单元我们周围的空气课后作业2021_2022学年八年级化学（鲁教版（五四学制））
参考答案与试题解析
一．选择题（共13小题）
1．氮气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是（　　）
A．通常状况下，N2是无色气体
B．相同条件下，N2的密度大于O2
C．分离液态空气可获得N2
D．N2可在保存食物时发挥重要的作用
【分析】A、通常状况下，N2是无色气体；
B、相同条件下，氧气的密度比空气略大，氮气的密度比空气略小；
C、分离液态空气可获得N2正确；
D、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂。
【解答】解：A、通常状况下，N2是无色气体正确，正确但不符合题意，故选项错误；
B、相同条件下，N2的密度大于O2错误，因为相同条件下，O2的密度大于N2，错误符合题意，故选项正确；
C、分离液态空气可获得N2正确，正确但不符合题意，故选项错误；
D、N2可在保存食物时发挥重要的作用正确，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
2．空气质量决定生活质量。下列物质不属于空气污染物的是（　　）
A．PM2.5 B．O2 C．SO2 D．NO
【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。
【解答】解：A、粉尘主要指一些固体小颗粒，PM2.5属于粉尘污染；故选项错误；
B、O2是空气的成分，不是污染物；故选项正确；
C、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；SO2属于空气污染物，故选项错误；
D、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；NO属于空气污染物，故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
3．每年的6月5日是“世界环境日”，2019年“世界环境日”的中文口号为“蓝天保卫战，我是行动者”。下列行动不利于“保卫蓝天”的是（　　）
A．为节约和环保，分类回收生活垃圾，禁止雾天焚烧固体垃圾
B．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型
C．鼓励燃煤发电比太阳能发电有利于减少二氧化碳的排放
D．加强大气质量监测
【分析】防止环境污染的措施有：鼓励乘坐公共交通、提高资源利用效益、倡导环保低碳生活、工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等。
【解答】解：A、分类回收生活垃圾，防止污染，节约资源，禁止露天焚烧固体垃圾，防止对空气的污染，故A利于“保卫蓝天”；
B、能源结构向多元、清洁和低碳方向转型，减少对环境的污染，故B利于“保卫蓝天”；
C、燃煤发电会产生大量的空气污染物，且增加了二氧化碳的排放，故C不利于“保卫蓝天”；
D、加强大气质量监测，随时调查空气污染情况，能及时防止空气的污染，故D利于“保卫蓝天”。
故选：C。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，理解解答即可。
4．利用物质在空气中燃烧，可以测定空气中氧气的含量。某化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定容器中剩余氧气与时间的关系如图。下列说法正确的是（　　）
A．测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快
B．该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与之发生反应
C．三个实验中均为氧气过量
D．若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高
【分析】A、根据氧气剩余量分析回答此题；
B、根据红磷与白磷的实验数据分析回答此题；
C、根据反应后氧气的体积分数分析回答此题；
D、根据氧气的体积分数约占空气的21%分析回答此题。
【解答】解：A、根据三张图像可以看出，蜡烛测量结果偏大，不适合用于测量氧气含量，选项A错误；
B、蜡烛在氧气浓度为13%左右时就熄灭了，不能继续燃烧，而红磷和白磷在低于10%之后才熄灭，因此说明氧气浓度较低时，红磷与白磷可与氧气继续反应，选项B正确；
C、氧气体积分数均为21%开始，最后浓度降至一定程度，不再发生燃烧，无法验证氧气过量，选项C错误；
D、最后氧气体积分数都没有降至零，测量结果偏小，选项D错误；
故选：B。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
5．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（　　）
A．氮气约占空气体积的21%
B．氧气能助燃，可以作燃料
C．稀有气体化学性质不活泼，可以作保护气
D．目前计入空气污染指数的有害气体包括：SO2、NO2、CO2、CO等
【分析】A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；
B、氧气的化学性质是氧化性和助燃性；
C、稀有气体化学性质不活泼，稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等；
D、空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。
【解答】解：A、氮气约占空气体积的78%，21%错误；故选项错误；
B、氧气能助燃，可以作燃料错误，因为氧气没有可燃性；故选项错误；
C、稀有气体化学性质不活泼，可以作保护气正确；故选项正确；
D、目前计入空气污染指数的有害气体包括：SO2、NO2、CO2、CO等错误，因为二氧化碳是空气的成分，不是污染物；故选项错误；
故选：C。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、性质和用途、空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
6．空气是人类生产活动的重要资源。下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（　　）
A．医疗急救用到的氧气 B．用于生产氮肥的氮气
C．用作农村燃料的沼气 D．制作试电笔用到的氖气
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。
【解答】解：A、氧气大约占空气体积的21%，医疗急救用到的氧气来自空气；故选项错误；
B、氮气大约占空气体积的78%，用于生产氮肥的氮气来自空气；故选项错误；
C、用作农村燃料的沼气的主要成分是甲烷，甲烷不是空气的成分，不是来自空气；故选项正确；
D、稀有气体大约占空气体积的0.94%，氖气属于稀有气体；制作试电笔用到的氖气来自空气；故选项错误；
故选：C。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
7．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是（　　）
A．He B．CO2 C．N2 D．O2
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。
【解答】解：A、He属于稀有气体，稀有气体大约占空气体积的0.94%，故选项错误；
B、CO2大约占空气体积的0.03%，故选项错误；
C、N2大约占空气体积的78%，因此含量最多，故选项正确；
D、O2大约占空气体积的21%，故选项错误。
故选：C。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
8．目前计入空气质量评价的主要污染物中，能引起酸雨的是（　　）
A．二氧化硫、二氧化氮
B．一氧化碳、可吸入颗粒物
C．二氧化硫、臭氧
D．二氧化氮、一氧化碳
【分析】根据引起酸雨的主要物质是二氧化硫和氮的氧化物考虑。
【解答】解：A、二氧化硫、二氧化氮都是引起酸雨的物质，故A正确；
B、一氧化碳、可吸入颗粒物都不能引起酸雨，故B错；
C、臭氧不能引起酸雨，故D错；
D、一氧化碳不能引起酸雨，故D错。
故选：A。
【点评】解答本题关键是熟悉引起酸雨的物质。
9．2021年3月，全国“两会”如期召开。国务院总理李克强在政府工作报告中提出要推进生态环境高水平保护。保护环境就是保护我们自己，下列做法不合理的是（　　）
A．积极参加义务植树，增加绿地面积
B．提倡戴口罩乘公交绿色出行
C．燃放烟花爆竹营造节日气氛
D．少用一次性的塑料袋及餐具
【分析】防治环境污染的措施有：提倡戴口罩乘公交绿色出行；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止公共场合燃放烟花爆竹；少用一次性的塑料袋及餐具等。
【解答】解：A、积极参加义务植树，增加绿地面积，正确但不符合题意，故选项错误；
B、提倡戴口罩乘公交绿色出行，减少汽车尾气，正确但不符合题意，故选项错误；
C、燃放烟花爆竹营造节日气氛，燃放烟花爆竹生成有害气体和烟尘，错误符合题意，故选项正确；
D、少用一次性的塑料袋及餐具，减少白色污染，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：C。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
10．如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。下列说法正确的是（　　）
A．可用木炭代替铜粉进行实验
B．为使反应充分发生要不断推拉注射器
C．铜粉变黑后要立即读取注射器的数值
D．实验数据偏小原因可能是铜粉量过多
【分析】在装有空气的密闭容器中，测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧或在加热条件下与氧气反应（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．
【解答】解：A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。
B、为使反应充分发生要不断推拉注射器，以使氧气与铜粉充分反应，故选项说法正确。
C、铜粉变黑后不能立即读取注射器的数值，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，故选项说法错误。
D、铜粉量过多，是正确的操作，不会造成实验数据偏小，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法或加热法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键．
11．2020年12月12日，国家主席习近平在气候雄心峰会上通过视频发表题为《继往开来，开启全球应对气候变化新征程》的重要讲话，宣布中国国家自主贡献一系列新举措。下列应对气候变化的有关做法，不宜提倡的是（　　）
A．提高森林覆盖率 B．大量使用含硫煤做燃料
C．响应“地球一小时”倡议 D．开发新能源
【分析】可以根据化石燃料的燃烧生成大量的二氧化碳气体，二氧化碳是一种重要的温室气体等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论
【解答】解：A、提高森林覆盖率有利于降低二氧化碳的浓度，从而防止温室效应，应该提倡。
B、大量使用含硫煤做燃料，产生大量的二氧化硫，会造成酸雨，对环境危害很大。不应该提倡。
C、响应“地球一小时”活动有利于环境保护，应该提倡。
D、新能源属于清洁能源，能够减少污染物的排放，应该提倡。
故选：B。
【点评】环境污染日趋严重，要保护环境，要树立保护环境人人有责的理念
12．使用如图装置验证了空气中氧气的含量（氧气体积约占空气总体积的）。下列叙述正确的是（　　）
A．实验前不需检验装置气密性
B．白磷的作用是消耗试管中的氮气
C．白磷熄灭后，打开弹簧夹前，试管内压强增大
D．最终量筒中液面约降至26mL刻度线处
【分析】A、为了防止装置漏气影响实验结果，实验前应该检验装置气密性；
B、白磷的作用是消耗试管中的氧气；
C、白磷熄灭后，打开弹簧夹前，温度降低至室温，由于氧气消耗，试管中的压强减小；
D、氧气约占空气总体积的五分之一。
【解答】解：A、为了防止装置漏气影响实验结果，实验前应该检验装置气密性，该选项说法不正确；
B、白磷的作用是消耗试管中的氧气，该选项说法不正确；
C、白磷熄灭后，打开弹簧夹前，温度降低至室温，由于氧气消耗，试管中的压强减小，该选项说法不正确；
D、最终量筒中液面约降至：50mL﹣120mL×＝26mL刻度线处，该选项说法正确。
故选：D。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
13．“福州蓝”是福州的名片。下列守护“福州蓝”的措施合理的是（　　）
A．垃圾直接焚烧 B．共享单车出行
C．减少绿化面积 D．直接燃烧原煤
【分析】只要是保护环境，减少对空气的污染的行为，都属于守护“福州蓝”的措施。
【解答】解：A、垃圾直接焚烧会产生大量的空气污染物，该做法不合理，故A错；
B、共享单车出行，不污染环境，减少了使用私家车对空气的污染，该做法合理，故B正确；
C、绿化会净化空气，减少可吸入颗粒物的污染，所以减少绿化面积，做法不合理，故C错；
D、直接燃烧原煤会产生大量的空气污染物，该做法不合理，故D错。
故选：B。
【点评】解答本题关键是熟悉保护环境的方法，知道空气污染的途径。
二．填空题（共4小题）
14．空气，是我们生活生产中不可或缺的气体，请回答以下问题：
（1）夏天，从冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有　水蒸气（或水）　；
（2）列举一例事实说明空气中含有氧气：　动植物能在空气中生存，或者柴油能在空气中燃烧等　；
（3）20L空气中约含氮气　15.6　L。
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；夏天，从冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气；动植物能在空气中生存，或者柴油能在空气中燃烧等，都说明空气中含有氧气；有关的计算要准确。
【解答】解：（1）夏天，从冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气；故答案为：水蒸气（或水）；
（2）动植物能在空气中生存，或者柴油能在空气中燃烧等，都说明空气中含有氧气；故答案为：动植物能在空气中生存，或者柴油能在空气中燃烧等（其他合理答案均可）；
（3）20L空气中约含氮气＝20L×78%＝15.6L，故答案为：15.6；
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
15．空气是一种非常宝贵的资源。
（1）空气可以用来生产氮肥是因为空气中含有　氮气　，它在空气中的体积含量为　78%　左右。
（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是　ACD　（填序号）。
A．共享单车 B．柴油汽车 C．地铁 D．电动汽车
（3）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有　②③④　（填序号）。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气
【分析】（1）空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；
（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是：共享单车、地铁、电动汽车；
（3）空气质量日益受到人们的关注，被定为计入空气污染指数的有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮。
【解答】解：（1）空气可以用来生产氮肥是因为空气中含有氮气，氮气大约占空气体积的78%；故答案为：氮气；78%；
（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是：共享单车、地铁、电动汽车；故答案为：ACD；
（3）空气质量日益受到人们的关注，被定为计入空气污染指数的有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮；故答案为：②③④；
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
16．下列事实说明空气中含有哪些成分？（填写物质的名称）
（1）木炭能在空气中燃烧：　氧气　，
（2）空气是制造氮肥的原料：　氮气　，
（3）长期放在空气中的澄清石灰水表面上有一层白色固体物质：　二氧化碳　，
（4）常用于制作霓虹灯的气体是　稀有气体　。
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；木炭能在空气中燃烧，说明空气中有氧气，因为氧气能支持燃烧；空气是制造氮肥的原料，因为空气中有氮气；长期放在空气中的澄清石灰水表面上有一层白色固体物质，说明空气中有二氧化碳；常用于制作霓虹灯的气体是稀有气体。
【解答】解：（1）木炭能在空气中燃烧，说明空气中有氧气，因为氧气能支持燃烧；故答案为：氧气；
（2）空气是制造氮肥的原料，因为空气中有氮气；故答案为：氮气；
（3）长期放在空气中的澄清石灰水表面上有一层白色固体物质，说明空气中有二氧化碳；故答案为：二氧化碳；
（4）常用于制作霓虹灯的气体是稀有气体，故答案为：稀有气体；
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
17．空气是自然界赋予人类的重要资源。研究空气的成分，正确认识空气，合理利用空气是化学的任务之一。
（1）某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量，实验过程如图所示。
①该实验测得氧气的体积分数约是　18　%．与实际值进行对比，说明存在误差的可能原因是　装置漏气　。
②燃烧结束时，试管里剩余气体的主要性质是　不能燃烧，不能支持燃，难溶于水　。
【分析】①根据试管的体积为50mL，约9mL水进入试管，进行分析解答。
②足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，进入的水的体积为9mL，进行分析解答。
【解答】解：①试管的体积为50mL，约9mL水进入试管，则该实验测得氧气的体积分数约是9mL÷50mL＝18%。
与实际值进行对比，结果偏小，说明存在误差的可能原因是装置漏气（在冷却过程中有外界的空气进入瓶中）。
②足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气不能燃烧，不能支持燃烧。进入的水的体积为9mL，水不再继续进入，说明氮气难溶于水。
故答案为：
①18；装置漏气；
②不能燃烧，不能支持燃，难溶于水。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
三．解答题（共3小题）
18．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并做好标记．
②在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是　为了将氧气充分消耗掉　．
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是　水进入集气瓶内约占集气瓶体积的　由此可得出空气中氧气的体积分数约为　21%　．
【分析】（1）为了将氧气充分消耗掉，应该保证红磷的量是过量的，可以据此解答该题；
（2）红磷燃烧消耗了广口瓶中的氧气而使瓶中压强小于外界大气压，而使烧杯中的水进入广口瓶中约占其体积的五分之一，可以据此解答该题；
【解答】解：
（1）红磷燃烧产生了大量的白烟，生成了五氧化二磷固体，为了将氧气充分消耗掉，应该保证红磷的量是过量的；
（2）红磷与氧气反应生成固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会把水进入集气瓶，约占集气瓶体积的，故答案为：水进入集气瓶内约占集气瓶体积的，由此可粗略证明：空气中的氧气约占空气总体积的 ．
答案：
（1）为了将氧气充分消耗掉；
（2）水进入集气瓶内约占集气瓶体积的 21%
【点评】根据对空气组成成分的认识，利用镁的性质及题中资料信息，分析导致实验中所出现现象的可能性，考查获得信息解决问题的能力．
19．根据下列三种装置图回答有关问题：
（1）用来测定空气成分的方法很多，上述乙装置不能用来测定空气中的氧气的体积含量，理由是　碳粉燃烧产物是二氧化碳气体，导致瓶内气压无明显变化，水不会进入集气瓶　．
（2）你认为甲装置的优点是　装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确　．
（3）利用丙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，活塞向　右　移，充分冷却后活塞应停留在刻度　4　处．
【分析】（1）根据碳粉燃烧生成二氧化碳气体结合压强知识进行分析．
（2）甲装置的优点：装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确；
（3）白磷在空气中燃烧是：磷和氧气反应生成了五氧化二磷；空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氧气的体积分数为五分之一，则可推测答案．
【解答】解：（1）若将红磷换成炭粉，实验不能获得成功，理由是：碳粉燃烧产物是二氧化碳气体，导致瓶内气压无明显变化，水不会进入集气瓶；
（2）甲装置的优点：装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确；
（3）白磷开始燃烧时，由于燃烧放出大量的热使气体膨胀，压强增大，活塞先向右移动，当装置冷却后，由于装置中的氧气被消耗，气压减小，活塞再向左移动；由于氧气约占空气体积的五分之一，故装置冷却后活塞左移五分之一到达处刻度4处．
故答案为：（1）碳粉燃烧产物是二氧化碳气体，导致瓶内气压无明显变化，水不会进入集气瓶．
（2）装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确．
（3）右，4．
【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，特别是空气中氧气含量的测定，要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进等内容的考查．
20．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是　使空气中的氧气全部消耗完　；
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是　水沿导管进入集气瓶中且占容积的　；由此可得出空气中氧气的体积分数约为　20%　。由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一种：　氮气难溶于水或氮气不支持燃烧　。
（3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功　否　（填“能”或“否”）？理由是　木炭燃烧后生成了二氧化碳气体　。
【分析】本题考查的是空气中氧气的体积分数的实验。在本实验中应用的原理就是改变集气瓶的压强，达到实验的目的。
【解答】解：（1）为了使集气内的氧气完全消耗完在做实验时红磷要过量，
故答案为：使空气中的氧气全部消耗完；
（2）红磷消耗了空气中的氧气使集气瓶内的压强减小；因为进入水的体积约为容积的所以得出氮气难溶于水的物理性质，
故答案为：水沿导管进入集气瓶中且占容积的、20%、氮气难溶于水或氮气不支持燃烧；
（3）测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变，所以若把红磷换成木炭，木炭和氧气反应又生成二氧化碳，没有改变集气瓶内的压强，达不到实验目的，
故答案为：否；木炭燃烧后生成了二氧化碳气体。
【点评】在做测定空气中氧气的体积分数实验时选择的药品只能跟空气中的氧气反应不能跟其它物质发生反应，同时还不能产生气体。
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