人教部编版六年级语文下册 第一单元 课外阅读拓展训练【含答案】

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人教部编版六年级语文下册 第一单元 课外阅读拓展训练
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一、阅读下列选段，完成第1～5题。
选段一：对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。 (节选自《过年》)
选段二：北平最美丽的时候到了。天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。
各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看、够用、够吃的了，偏偏又加上那些好看、好闻、好吃的北平特有的葫芦形的大枣儿，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微有些醉意了！
在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多兔儿爷摊子，一层层摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼、赏月亮。
同时，北平人会给亲友们送节礼。街上的铺户用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起中秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。
(节选自《北平的中秋》，有删改)
选段三：北京的端午节是多么美丽呢：铺户和人家门上插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符，或是红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美！
(节选自《赵子曰》，有改动)
1. 阅读选段一，完成练习。(3分)
(1)该选段主要介绍了_____________________的习俗。(1分)
(2)那时候的对联需要请人手写，而如今的对联印刷精美，丰富多样。有人说如今生活节奏快，没有必要再手写对联了，印刷的就很好看。对此你怎么看？(2分)
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2. 阅读选段二，完成练习。(4分)
(1)北平中秋时节的天气特点可以用一个四字词语概括为：_______
______________________。
(2)北平的中秋节有哪些习俗？把下面的示意图补充完整。
3. 选段三中提到的端午节的习俗有____________________________
_______________________。除此之外，我知道端午节的习俗还有
_________________________________________________等。(2分)
4.下列关于三个选段的表述不正确的一项是(　　) (2分)
A. 都反映出普通老百姓向往美好生活的心愿。
B. 都表达了作者对风土人情、民风民俗的独特情感。
C. 都是按时间顺序描写了北京传统节日的一些风俗。
D. 从中都能感受到作者对传统节日的喜爱和无比愉悦的心情。
5. 这三个选段都出自老舍先生的作品，语言特色鲜明，请你简单说一说这三个选段的语言特点。(3分)
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二、阅读选文，完成练习。
除夕（节选）
斯 妤
头一天照例是熬夜，然后照例是睡懒觉睡到阳光灿烂，市声嘈杂。眼睛睁开后下意识地望了望窗外，复又下意识闭上。再次睁开眼时想到的是儿子。躺在身边的儿子却早已醒来，自己睁着眼睛望着天花板。不像在玩也不像发呆当然更不是在思索。他就是那么躺着静静地眼珠黑黑地看着天花板。
我朝他一笑。他也回报我嫣然一笑。我说今天怎么这么乖，醒了也不叫妈妈，不吵妈妈，今天真是特别地乖。儿子应付似的笑笑，然后说妈妈今天是星期天吧，今天咱们不上幼儿园对不对？
我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中的这个日子在老外婆手里是从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻着腰紧张而麻利地忙着。
今天是腊月二十九。是围炉的日子，迎新送旧的日子。
在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。
夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始求福，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
1.这篇短文主要写了什么？（2分）
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2.短文是按什么顺序写的？哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？（3分）
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3.作者是怎样具体写“这一天是大忙特忙的日子”的？（3分）
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4.本文结尾运用了________的修辞手法，写出了作者__________________的感情。（2分）
5.联系生活实际说说你是怎样度过这个特别的日子的。（3分）
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三、阅读短文，完成练习。
爱到无力
①我们家的惯例，春节期间，兄妹几个约好日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地为我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米，那个好辣，母亲都记着。临了母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。姐姐戏称我每次回家，都像大扫荡。的确有点儿像，母亲恨不得把她自己也塞到袋子里，让我带回城，以便事无巨细地把我照顾好。
②这次回家母亲也很高兴，围在我们身边转半天。我们的孩子一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好，摸摸这个，抚抚那个。突然，母亲想起什么似的说：“我要到地里挑青菜了。”却因为找小锹，屋里屋外乱转一通，最后才在窗边找到它。姐姐说：“妈老了。”妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光一齐看过去。母亲在阳光下发愣，“我要做什么？哦，挑青菜！”母亲自言自语。那背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃。
③厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄的。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣地看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：“快出去，别弄脏你的衣服。”
④我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔日的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔日的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，母亲愁得夜不成眠。母亲自己，也是多病多难的，贫血，眩晕，手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。
⑤我再进厨房，钟已敲过十二点了。母亲竟还在切芋头，旁边篮子里，晾着洗好的青菜，锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，歉意地说：“乖乖，饿了吧？饭就快好了。”这一说，差点把我的泪说了出来。我说：“妈，还是我来吧。”我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。
⑥回城时，我第一次没大包小包地带东西。母亲内疚得无以复加，她的脸贴着我的车窗，反复地说：“让你空手回城啊……”我背过脸说：“妈，城里什么都有。”我怕我的泪会抑制不住地掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的。我的母亲，终于爱到无力。(有改动)
短文第③～⑤段写了______________________________的场景；第⑥段写了__________________________的场景，这些场景描写在文中的作用是________________________________________________。(3分)
“姐姐戏称我每次回家，都像大扫荡。”联系上下文，“大扫荡”指的是____________________________，从这个词可以体会到________________________________。(4分)
赏析文中画线的句子。(3分)
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_____________________________________________________
短文中的母亲给你留下了怎样的印象？(3分)
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对短文题目“爱到无力”理解有误的一项是(　　)(2分)
A．设下悬念，富有感染力，与短文结尾相呼应，
B．突出了短文的中心，赞颂了母亲的伟大，流露 出“我”对母亲的感激、崇敬之情。
C．“爱到无力”是因为母亲渐渐衰老，对孩子们的爱也渐渐减少。
四、阅读短文，完成练习。
端午日
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体(　　　)、手脚(　　　)的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥的洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，以鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士给30只绿头长颈大雄鸭的颈脖上缚了红布条子，把它们放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
选择合适的词语填入文中的括号里。
结实　 　健康　 　伶俐　 　灵敏
短文写了端午日穿新衣、用雄黄蘸酒在额角上写“王”字、 ___
________________和_________________等民俗，其中详写的是_____________________________________________。
作者写龙舟竞赛时插入“梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”，有何作用？在正确说法后面的括号里打“√”。
(1)侧面烘托龙舟竞赛的盛况。 (　 　)
(2)正面描写龙舟竞赛的盛况。 (　 　)
(3)留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去想象。 (　 　)
短文通过描写龙舟竞赛的盛况，展现了当地端午日的淳朴民风，表现了(　　)的民族精神。
A．艰苦朴素、勤俭节约　　　　 B．奋发向上、合作争先
C．不怕困难、积极乐观 D．辛勤劳动、崇尚科学
每年农历的五月初五是中国的传统节日“端午节”，你知道端午节的来历吗？
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五、阅读短文，完成练习。
特殊的“寒假作业”
刘　希
刚放寒假，母亲就对我说，她很想把外公接来住。那时候，父亲常年在外，母亲在对面的工厂做临时工，无暇照顾年迈的外公。若是把外公接来，照顾外公的任务自然就落在我的肩上。
外公七十多岁了，早年中风偏瘫，生活不能自理，刚满十岁的我，好不容易盼来寒假，很想和伙伴们疯玩一场，不想照顾老人，于是毫不留情地拒绝了母亲。
母亲没有生气，但我看得出来，她很失望。那一天，她叹了一口气，跟我说起她小时候的事，她说她7岁得了肝炎，是外公带着她到处寻医问药，才活了下来，要是没有外公，也就没有她的存在。还说，外公年纪大了，不知道还能活多久，可是，她的工作又不能丢。
看母亲说得情真意切，我一下子动了恻隐之心：“那还是把外公接来吧。”母亲听后，笑开了花，她再三保证，会把早饭中饭都准备好了再出门，我只要扶外公上厕所，给外公解闷儿就行了。她还说，只要我出色地完成这份特殊的“寒假作业”，她就会奖励一个洋娃娃布偶给我。洋娃娃可是我最喜欢的布偶，我做梦都想得到它，因而，我对这个寒假充满了期待。
那天晚上，母亲就喜滋滋地把外公接来了。年迈的外公，比我想象中更难侍候，他坐一会儿就喊屁股疼，让我扶着他到外面走动；吃饭的时候，像蜗牛一样慢，还说饭硬得像石头，不合他的胃口。本来，母亲是煮好饭再出门的，中饭我只热热就行了，为了让外公满意，我只得学着给他煮饭、烧菜。最难忍受的是，外公上厕所，根本不会自己脱裤子，这一切都需要我帮忙。外公脾气大，动不动就说我没照顾好他。母亲晚上回来，累得筋疲力尽，但还是会悉心照顾外公，听外公数落我的不是。一个星期之后，我对外公生厌了，对母亲说：“这活儿我不干了。”
母亲显然很惊讶，她哽咽着跟我说：“求求你，就帮帮妈妈这次。我不上班，你哪来的生活费和学杂费？说好了，这个寒假结束，我就把你外公送回去。”一向坚强的母亲，竟然双眼满含泪花求我，我只得再次答应。
我端正了态度，对外公和蔼了许多。我给外公讲故事，读报纸，给他修理收音机。外公也不再莫名其妙地冲我发火了，母亲晚上回来，向外公问我的情况，外公总是说：“强些了！懂事多了。”很快，寒假就过去了，我如愿得到了母亲送的洋娃娃布偶。
三个月后，外公突然病逝了。得知这个消息，母亲哭得肝肠寸断。后来她说，若不是那个寒假把外公接来共处一段时间，她会遗憾一辈子。她谢谢我完美地完成了她布置的“寒假作业”，而我在照顾外公的过程中深刻地体会到，陪伴才是送给亲人最好的礼物。
(选自《少年文摘》2019年9月刊，有删改)
1．“特殊的‘寒假作业’”指什么？(　　) (2分)
A．在家照顾爷爷　 B．在家照顾外公
C．在家学习做饭烧菜　 D．在家帮忙照顾外婆
2．对于寒假在家照顾老人这件事，“我”的态度变化是怎样的？(　　)(2分)
A．拒绝——接受——端正——乐意　
B．乐意——厌烦——拒绝——端正
C．拒绝——接受——厌烦——端正　
D．拒绝——厌烦——接受——端正
3．“母亲显然很惊讶，她哽咽着跟我说：‘求求你，就帮帮妈妈这次。’”对句中“哽咽”一词理解正确的一项是(　　)(2分)
A．“我”不想照顾外公了，这让母亲很惊讶。　
B．“我”不想照顾外公了，这让母亲很无奈。
C．“我”不想照顾外公了，这让母亲很激动。　
D．“我”不想照顾外公了，这让母亲很难过。
4．“看母亲说得情真意切，我一下子动了恻隐之心：‘那还是把外公接来吧。’母亲听后，笑开了花”，此时母亲是怎么想的？(3分)
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5．[疑难]外公“难侍候”体现在哪些方面？试着概括一下。(5分)
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6．你会怎么评价文中的“我”和母亲？(3分)
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7．“陪伴才是送给亲人最好的礼物”，你同意这种说法吗？请说说你的看法。(2分)
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参考答案
一、1. (1)过年写对联、贴对联
(2)示例：我觉得手写对联虽然有些费时，也没有印刷的对联丰富多彩，但是它让人更有体验感，更能体现出对节日的重视；同时手写对联也是对书法艺术的传承和弘扬。所以，我支持手写对联这种形式。
2. (1)示例：秋高气爽
(2)吃月饼　赏月亮　送节礼
3. 插艾草、贴神符或判官　示例：吃粽子、赛龙舟
4. C
5. 这三个选段体现了老舍先生的“京味儿”语言特点。三个选段描写的都是北京人过节的日常生活，文中多处使用“儿化”词，使得语言亲切自然、特色浓重。三个选段的语言都质朴平实，生动有趣，充满生活气息。
二、1.腊月二十九，“我”回忆闽南老家做年夜饭、吃团圆饭的情景。
2.按时间顺序写的。详写的是白天的部分。略写的是凌晨三点和夜幕降临的部分。
3.通过具体写打扫卫生、蒸年糕、炸“炸枣”、做香肠、换窗帘床单、铺台布、忙年饭，来表现这一天的“大忙特忙”。
4.拟人　对除夕的喜爱
5.示例：这一天我会穿上新衣，和爸爸妈妈回老家，跟爷爷奶奶一起放鞭炮、烟花，吃团圆饭。
三、1. “我”发现母亲煮饭已不再利落，帮母亲煮饭　母亲送“我”回城　突出表现了母亲对“我” 的关心和不舍，同时流露出“我”对母亲的心疼
2．大包小包地从家里带走很多东西　母亲对“我”深深的爱
3．画线句子运用了比喻的修辞手法，把母亲的背影比作“一枚褶皱的核桃”，生动形象地写出了母亲年老力衰的形象，表达了作者对母亲的心疼。
4．文中的母亲慈爱、勤劳能干、任劳任怨，她将所有的爱，所有的一切都奉献给了孩子和家庭。
5．C
四、1. 结实　伶俐
2. 龙舟竞赛　捉鸭子竞赛　龙舟竞赛
3. (1)√　(3)√
4. B
5. 示例：战国时期，楚国大夫屈原遭保守派贵族谗言攻击，最终被放逐。屈原因理想无从实现，自投汨罗江而亡，这天正是农历五月初五。后来人们在每年的这一天举行一系列活动纪念屈原，于是形成了“端午节”。
五、1.B　2.C　3.D
4．示例：这下可好了，孩子答应了，我可以把父亲接到身边来侍候，尽点孝心了。
5．示例：坐一会儿就喊屁股疼；吃饭像蜗牛一样慢；嫌饭菜不合他的胃口；自己没法儿上厕所，需要“我”帮忙；脾气大，动不动就说“我”没照顾好他。　[点拨]注意要把文中描述外公“难侍候”的几个方面概括全面。
6．示例：母亲与自己的父亲感情深厚，是一个非常孝顺的女儿；“我”是一个能体谅母亲的懂事的孩子。
7．言之有理即可。
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