第3课　别了，“不列颠尼亚”　县委书记的榜样——焦裕禄 教案

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第一单元
第3课　别了，“不列颠尼亚”　县委书记的榜样——焦裕禄
任务一：文学常识储备
一、作者档案
档案(一)　《别了，“不列颠尼亚”》
姓名 周婷、杨兴
相关材料 实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。其中周树春是新华社副社长兼常务副总编辑
档案(二)　《县委书记的榜样——焦裕禄》
姓名 穆青
相关材料 曾任新华社社长。从事新闻工作50多年，他勤学苦练，不懈进取，足迹遍及大江南北和世界各地，写了多篇在我国新闻史上具有里程碑意义的新闻佳作，为我国新闻队伍建设付出了辛勤劳动。代表作品有《穆青散文选》《彩色的世界》《十个共产党员》《新闻散记》及《穆青摄影集》等
姓名 冯健
相关材料 新华社著名记者，曾任新华社副社长兼总编辑，以“严”和“细”著称
姓名 周原
相关材料 新华社记者，15岁时参加革命，在革命胜利后成为一名记者
二、写作背景
1．《别了，“不列颠尼亚”》
19世纪初期，英国对中国的茶叶、生丝等商品的需求不断增长。但由于晚清政府实行闭关锁国政策，基本上不进口英国的商品，且中国当时的经济基础是自足自给的封建经济，对外进口的需求很低，而英国在完成了工业革命后生产力迅速发展，对原料的需求加大，加上东方的物品精美廉价，使其对中国的进口增加，于是在中英正常的贸易交往中中国处于贸易顺差，而英国处于贸易逆差。直到19世纪30年代初，中国每年出超额仍在200万～300万两白银以上。英国资产阶级跟中国做买卖，目的是营利赚钱，这种贸易格局当然是他们不能容忍的，因此他们便想办法扭转局势。为了改变中英贸易中英国的不利地位，英商来华进行鸦片贸易，换取中国的白银、丝绸、茶叶和香料，赚取大笔财富。林则徐担心老百姓受到鸦片烟毒影响，决定向清政府提议，禁止鸦片的进口。英商方面渴望在港口加强地位，不受清政府控制，因此导致第一次鸦片战争(1840－1842)的爆发。英国船坚炮利，中国战败，在《南京条约》中被迫割让香港岛。中华人民共和国成立后，邓小平同志与时任英国首相的撒切尔夫人进行了多次交涉，明确地表达了中国政府收回香港主权的意愿，同时，这也是国家主权神圣不可侵犯的体现。最终，两国在1984年的《中英联合声明》中达成协议，英国于1997年7月1日将香港主权归还中国。
1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港终于回到了祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。《别了，“不列颠尼亚”》是一篇实录性的新闻佳作，它真实地再现了香港回归祖国那一激动人心的历史时刻。
2．《县委书记的榜样——焦裕禄》
为了摸清河南的受灾情况，穆青派记者周原去受灾最重的豫东地区采风。一个偶然的机会，周原来到了兰考县，了解到焦裕禄的事迹，深为震撼，于是马上向穆青汇报。此前，《人民日报》《河南日报》均已发表过有关焦裕禄的人物通讯。但是，穆青仍然觉得有重新采访、重新撰写的必要，并于1965年12月17日带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考县，再次深入县乡基层、群众，掌握了许多第一手材料。经过多次采访、座谈，七易其稿后，1966年2月7日，当时的中央人民广播电台第一次播出了这篇通讯稿，随后，《县委书记的榜样——焦裕禄》感动了全中国！
三、人物逸事
走近中心人物——焦裕禄
焦裕禄于1922年8月16日出生在山东省淄博市北崮山村一个贫苦的农民家庭。11岁时因家乡遭灾被迫辍学，跟乡亲推独轮小车运煤、卖煤。先后被日本人抓做苦工，给地主扛长工。1946年1月，在家乡加入中国共产党。1947年7月，任渤海地区南下工作队淮河大队一中队班长。1948年2月，任河南省尉氏县彭店区区队指导员、县宣传部干事，11月，率千人担架队投入支援淮海战役的伟大斗争中。1949年至1950年，先后任尉氏县大营区副区长、区委副书记兼区长、共青团尉氏县委副书记。1951年任陈留团地委宣传部部长、团地委副书记。1953年任共青团郑州地委第二书记；7月任洛阳矿山机器制造厂筹建处资料办公室秘书组副组长。1954年8月到哈尔滨工业大学学习。1955年初被分配到大连起重机厂任机械加工车间实习主任。1956年年底回洛阳矿山机器厂任一金工车间主任，制造出我国第一台新型2.5米双筒卷扬机，后任调度科长。1962年春任尉氏县委副书记。1962年12月，党组织派任焦裕禄为兰考县委书记，他带领兰考县的干部、群众战天斗地，改变灾区面貌。1964年5月14日，党的好干部、人民的好儿子焦裕禄鞠躬尽瘁，病逝于郑州。
四、相关链接
在英国国旗降下后，中国国旗为何迟了5秒钟才升起？
1996年年底，安文彬率领交接仪式筹备小组进入香港开始前期工作。在具体安排中，最关键的是要完成中央交给筹备小组的一个重之又重的任务：确保中国国旗在7月1日的零时零分零秒准时升起，让香港的主权准时回归祖国。这个任务看似简单，实际上却困难重重。在这一点上，他领导着筹备组的其他成员，与英方代表戴维斯进行了大约10次正式谈判。
最后，英方代表戴维斯被迫妥协，英国的国旗可以在6月30日11时59分58秒降下，甚至还可以提前。但中方必须保证，中国国旗一定要在7月1日零时零分零秒升起，绝不能提前。安文彬当即表示同意。
然而，到仪式进行时，还是出现了一点儿小意外。当时本来给查尔斯王子的讲话时间是6分钟，但他讲了6分23秒。为了抢回这23秒，现场指挥安文彬命令随后的活动加紧进行，司仪讲话速度加快，仪仗队加快步伐，终于把时间赶回来了，还多争取了一秒。再往后，英国国旗于59分23秒开始降下，最后在59分53秒完全降下，我方多出了7秒时间。
但我方不能违反协议。为了控制时间，安文彬站在乐队指挥旁边读秒，一直到58秒时，才让指挥抬起指挥棒。这中间有将近5秒的“真空”时间，很多人都奇怪，以为是技术上出了什么问题。当时《人民日报》的文章中也提到，英国国旗徐徐降下，“这时，距零点只差几秒，全场一片肃穆”。那时他们肯定不知道，这是为了百分之百保证国旗精确地于7月1日零时零分零秒在香港上空升起。
了解“不列颠尼亚号”
不列颠尼亚号是英国历史上第87艘王室游艇，于1953年至1997年间服役。
时间轴：
1953年4月16日由英国女王伊丽莎白二世主持下水礼。
1954年1月11日首航。
1981年，查尔斯王子与黛安娜王妃大婚时，以不列颠尼亚号作为乘船度蜜月。
1986年，南也门发生暴乱冲突，并爆发大规模内战。在亚丁的外国侨民和外交官纷纷撤退到港口。但到了港口之后，他们失望地发现港内的船只都已经为了逃避战火而驶出了港口。英国政府通知正在附近的不列颠尼亚号前往亚丁港救援各国的难民。难民被用汽艇接到船上，然后被运送到吉布提。不列颠尼亚号一共从亚丁救出了10 687名外国难民和外交人员，其中包括中国驻也门的外交官。
1997年7月1日，不列颠尼亚号参加中、英香港交接仪式，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国，驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。
1997年11月，不列颠尼亚号在普利茅斯港退役。退役后停泊在爱丁堡对外开放参观。
五、文学文化常识
新闻、消息和通讯
新闻 含义 报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件和社会事件所做的报道
特点 迅速及时、真实简明、用事实说话
种类 狭义的新闻专指消息。广义的新闻包括消息、通讯和兼有新闻、文学双重特征的报告文学
消息 特点 新闻报道中使用最多的一种文体，具有真实性、时效性、短小精粹性三个特点
结构 由标题、导语、主体、背景、结语五个部分组成，其中标题、导语和主体是不可缺少的。导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成，而主体则具体展开对新闻事实的叙述
通讯 种类 (1)按内容分，通讯分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯；(2)按形式分，通讯分为一般记事通讯、专访、巡礼、见闻、特写、速写、侧记、札记等
与消息的不同之处 消息和通讯都属于新闻体裁，但两者区别较大。题材上，消息选材范围广，通讯一般只报道有意义的、人们普遍关心的事实；内容上，消息通常只作概括、简要的报道，通讯要将事情的来龙去脉交代清楚；语言上，消息简洁明了，通讯生动形象；时效性上，同一题材的内容，往往先发消息，后发通讯
任务二：语言文字构建
别了，“不列颠尼亚”
一、认读字音
(一)单音字
1．港督(dū)　　2.紫荆花(jīng)　　3.瞩目(zhǔ)
4．旗帜(zhì) 5.冉冉(rǎn)
(二)多音字
1．绿 2.泊
二、辨识字形
1. 2.
三、积累词语
(一)辨析词义
1．掩映·掩盖
[辨析]　两者都有“遮掩”的意思。
“掩映”指彼此遮掩而又互相衬托。含有相互映照、衬托而使景物更美之意，一般形容具体的景物。
“掩盖”指隐藏，隐瞒；从上面盖住。既可指具体事物，也可指抽象事物。
[情境选词]　①我们已经习惯于掩盖面部表情，但四肢的动作却使内心活动表露无遗。
②记忆里的灯光忽明忽暗，掩映着似水流年的风景变换。
2．邻近·临近
[辨析]　两者都指靠得近，距离不远。
“邻近”只表示空间位置上的接近。“邻近”连接的词语之间多为并列关系。
“临近”多表示时间上的靠近，还可以表示地理位置上的接近。“临近”所连接的两个词语具有主从关系。
[情境选词]　①我国东部与朝鲜接壤，跟日本邻近。
②临近期末考试，同学们的学习更紧张了。
(二)积累成语
[释义]
世人瞩目：全世界都在关注某事或人。形容人或事非常重要。
[情境呈现]
我国的现代化建设取得了令世人瞩目的成就。
县委书记的榜样——焦裕禄
一、认读字音
(一)单音字
1．饲养(sì) 2.内疚(jiù) 3.安慰(wèi)
4．盐碱(jiǎn) 5.跋涉(bá)(shè) 6.淤塞(yū)
(二)多音字
1．难 2.畜
二、辨识字形
1. 2.
3. 4.
三、积累词语
(一)辨析词义
屹立 ·耸立·矗立·挺立
[辨析]　这四个词都是动词，都可表示直立不动，但在意义、色彩和用法上有差别。四个词用于具体事物时，如建筑物、山峰和树木等，常可互换。但从使用的情况来看，用于建筑物，以“矗立”“耸立”居多；用于山峰，以“屹立”居多；用于树木，以“挺立”居多。
①屹立：重点在稳固，原指山稳固而高高地立着，后来指人或物像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。带有明显的褒扬、赞许的感彩，可以用于事物，包括具体事物和抽象事物，也可以用于人。
②耸立：明显地高于周围的物体，重点在高，高而突出地立着。中性词，一般用于物，不用于人。
③矗立：重点在直，直而高地立着之意。中性词，一般用于物，不用于人。
④挺立：着重于直立而不弯曲，“挺”的意思是硬而直。此外，还可以表示坚强、不屈服。中性词，但常用来表示褒扬的意思，可用于事物，一般是具体事物，也可用于人。
[情境选词]　①一棵棵高大的雪松屹立在道路两旁，伸出的枝叶挡住了强烈的阳光，树下一片阴凉。
②庙宇的四周，群峰耸立，松柏参天。
③香港国际金融中心矗立于中环，而中环正是香港的经济心脏。
④到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。
(二)积累成语
[释义]
1．来龙去脉：原指山脉的走势和去向像龙体一样起伏。现比喻一件事的前因后果或一个人的来历。
2．不辞劳苦：不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。辞，推托。劳苦，劳累辛苦。
3．同甘共苦：一同尝甜的，也一同吃苦的。比喻有福一起享，有困难一起承担。甘，甜。
4．铺天盖地：遮住天、盖住地，形容声势浩大，来势凶猛，到处都是。
5．滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没完。
6．汹涌澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。汹涌，波涛猛烈地向上涌。澎湃，大浪互相撞击。
7．奋发图强：振作精神，努力自强。
[情境呈现]
1．我们终于弄清了这件事的来龙去脉。
2．真正难得的，是她那不会厌倦的同情和不辞劳苦的服务。
3．干部必须与群众同甘共苦，才能取得群众的信任和支持。
4．一群群金色的蜜蜂像一片片金色的云，铺天盖地地向百花盛开的苜蓿地扑去。
5．他只要一谈起电影，就滔滔不绝，如数家珍。
6．汹涌澎湃的大海吞没了那叶小舟。
7．在困难面前，中国人民满怀凌云壮志，奋发图强。
单篇任务——文本研读，精讲精析
别了，“不列颠尼亚”
任务一：整体把握
【任务设计】
1．快速浏览课文，明确本文的写作结构和顺序。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　本文采用倒金字塔式与正金字塔式相结合的结构，即倒叙和顺序相结合的方式，先说英国米字旗最后一次降落后，“不列颠尼亚”号驶离港口，下文再接着按照时间顺序讲述中英香港政权交接仪式的重要场景。
2．请为全文划分层次。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　第一部分：导语(第1段)，查尔斯王子和离任港督乘“不列颠尼亚”号离港，标志着英国对香港管治的终结。
第二部分：主体(第2～10段)，叙述了中英关于香港政权交接的一系列仪式。
第三部分：结语(第11段)，叙述英国对香港管治的开始与结束。
3．通读全文后，说说文章标题有什么含义。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　 一方面，查尔斯王子和彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，“别了，‘不列颠尼亚’”是向他们告别；另一方面，“不列颠尼亚”号是英国皇家游轮，它的离开代表英国结束对香港的统治，是向中国被殖民的历史告别。
4．任务小结
5．文章主旨
《别了，“不列颠尼亚”》记录了英国查尔斯王子和末任港督彭定康乘“不列颠尼亚”号英国皇家游轮撤离香港的最后时刻，准确地描绘了香港回归的难忘时刻，突出了这一事件的历史意义。
任务二：重点突破
微任务一：品味语言，把握情感
【任务导引】
文章在报道香港回归这样宏大的场景时，从细节入手，在细节中蕴含着深刻的意味，在平淡的笔调中洋溢着浓烈的感情。
【任务设计】
请简要赏析下列句子。
1．永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　巧妙运用对比的手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是具有标志性意义的最后一次。
2．随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　运用描述性的语言，“古典风格的白色建筑”生动、形象地展现了港督府的外观。通过对港督府的描述，告诉世人，经过中国人民长期的艰苦努力与漫长的等待，香港已经回到祖国的怀抱。随着末任港督彭定康的离去，香港这段被殖民的屈辱历史永远地成为过去。“这座古典风格的白色建筑”不仅见证了那段历史，时时警醒国人，而且演绎了今天国家的尊严，彰显了民族的复兴。
3．在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　对于中国人民来说，英国在香港进行殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是不应该被忘记的。随着中国改革开放的不断深入，综合国力的不断提高，中国人民经过漫长的期待，终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。国旗是一个国家主权的体现，是一个国家的象征。作者郑重地记录下五星红旗第一次在香港升起的时刻，含蓄地表达了庄严而喜悦的心情，预示着香港美好的明天开始了。
4．大英帝国从海上来，又从海上去。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　“从海上去”，明写查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，暗写英国的殖民统治结束，点明题意。历史总是惊人的相似：大英帝国靠着坚船利炮，在鸦片战争中“从海上来”，通过《南京条约》占领了香港，对香港开始了长达一百五十多年的统治；而今不得不离开，退路也是海路。来时是那样的不可一世、趾高气扬，走时又是那样的沮丧，前后对比含义深刻。
微任务二：分析本文现实场景和背景材料融合的
特点
【任务导引】
报道重大历史事件、描述现实场景的同时，兼顾历史的回顾，可以增加作品的厚重感。本文在这一点上运用得非常成功，堪称典范。
【任务设计】
5．《别了，“不列颠尼亚”》一文在报道重大历史事件、描述现实场景的同时，插入了一些背景材料，请说说这些背景材料讲了哪些内容，并探讨它们有何作用。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　(1)在写港督告别仪式时，插入了一些关于港督府历史的背景材料；在写广场告别仪式时，插入了156年前英国殖民者踏上香港首次升旗的场景。
(2)作用：现实的场景和背景材料自然地衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，历史跨度极大，使人感受到深厚的历史内涵，也让人更加体会出仪式本身的现实内涵。
微任务三：合作探究
【任务设计】
6．《别了，“不列颠尼亚”》在1998年第八届“中国新闻奖”评选中荣获一等奖。请探究它获奖的原因。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　①新颖独特的标题。这个标题有两层含义，一方面指参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的海面。而另一方面，“不列颠尼亚”号的离去象征着英国长达一个半世纪的殖民统治宣告结束，中国历史上屈辱的一段终被洗雪。
②清晰的可视性。作者善于捕捉精彩的镜头、典型的场景，并将其形象地再现。如文中写的“在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院”“面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆”，这些简洁的笔法，为读者勾勒出一个个场景，一幅幅画面，使新闻具有清晰的可视性，让读者加深了对香港回归这一重大历史性事件意义的理解。
③深邃的历史感。作者巧妙地在文中穿插新闻背景材料，并运用对比手法。如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料，使得现实的场景有历史纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。
④生动的可听性。文章用富有个性化的语言，形象感强的环境描写，增强了新闻的可听性。如“面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆”“五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起”等。这些描述，让人好像亲临新闻发生的现场，听到降旗和升旗的乐曲声，从而受到强烈的感染。
⑤鲜明的色彩感。如“绿树丛中”“白色建筑”“广场上灯光渐暗”“南海的夜幕”等，这些多彩的画面，给读者以色彩明快的深刻印象。
县委书记的榜样——焦裕禄
任务一：整体把握
【任务设计】
1．文章的结构特点是怎样的？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　采用小标题的形式进行叙述，这几个小标题是依照焦裕禄同志的事迹和品质，按照时间线索进行安排的，每一节都有一个核心的主题，例如第一节“吃别人嚼过的馍没味道”， 通过焦裕禄身先士卒下乡调研，表现他忘我工作的品质。每个标题都是焦裕禄品质的一个侧面，而综合起来则形成了一个立体的焦裕禄。
2．任务小结
3．文章主旨
《县委书记的榜样——焦裕禄》一文，通过讲述焦裕禄到兰考县任县委书记以来，不顾身体健康，与自然灾害顽强抗争，与百姓同甘共苦，舍身忘我工作的先进事迹，塑造了一个优秀的共产党员的光辉形象，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、求真务实、迎难而上以及无私奉献的焦裕禄精神。
任务二：重点突破
微任务一：体会文本“以言见人”的特点
【任务导引】
语言可以展示人物丰富的内心世界。鉴赏文中个性化的语言，感受、学习历久弥新的焦裕禄精神。
【任务设计】
赏析下列与焦裕禄有关的典型语言，说说这些语言体现了他怎样的精神品质。
1．见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　当时是兰考县内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻，他的语言表现出了一个共产党员、县委书记不怕困难、迎难而上的精神，为兰考百姓打下一针强心剂。
2．病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　体现出焦裕禄心里装着全体人民，唯独没有他自己的公而忘私的精神。
3．兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　反映焦裕禄知难而进、迎难而上的宝贵品质。
微任务二：赏析文章的写作手法
【任务导引】
该文最突出的特点是恰到好处地使用了对比、白描和细节描写，并配以适当的叙述、议论和抒情。
【任务设计】
4．“他心里装着全体人民，唯独没有他自己”部分有多处精彩的细节描写，请具体说明其作用。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　精彩的细节描写往往能起到细微之处见精神的效果。文章感人至深，也得益于细节的生动描述。比如文章关于焦裕禄与病痛作斗争的描述：“无论开会、作报告，他经常把右腿踩在椅子上，用右膝顶住肝部……日子久了，他办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿。”无须多说，便使读者身临其境。焦裕禄办公椅上的“大窟窿”强烈地震撼着读者，引起读者感动、钦佩，使读者受到鼓舞。
5．文章是如何在激烈的矛盾冲突中刻画焦裕禄的形象的？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　本文在写焦裕禄时，主要通过矛盾冲突来表现人物的思想性格。矛盾冲突主要体现在两个方面：一是同恶劣的自然环境内涝、风沙、盐碱作斗争；二是同自己的病痛作斗争。文章正是在十分尖锐的斗争中显示了焦裕禄的“在困难面前逞英雄”的革命性格。人物思想在矛盾冲突激烈的时候最容易显现出来。把典型人物放在矛盾斗争中写，通过人物的言行来揭示人物思想，能够使文章波澜起伏、精彩纷呈、引人入胜。
微任务三：合作探究
【任务设计】
6．在中华民族走向复兴的新时代，我们可以从本文中学习到焦裕禄的哪些可贵精神？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　①学习焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀。②学习焦裕禄凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风。③学习焦裕禄“革命者要在困难面前逞英雄”“敢教日月换新天”的奋斗精神。④学习焦裕禄艰苦朴素、廉洁奉公的道德情操。
群文任务——比较阅读，求同存异
【任务设计】
请比较《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》这两篇新闻作品在写法上的异同。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　两篇文章的共同之处：都通过典型场景和生动细节记录重大事件，展现其重大意义；语言都简练深刻，既具有新闻语言的客观平实的特点，又形象生动，含蓄深刻。不同点：前者记录的重点是事件，通过典型的镜头式场景来展现主题。后者重在通过人物的语言传达心声、反映品格；选择人物的典型事件、主要经历，详略得宜地记述人物并凸显其精神品格，多角度、分层次表现人物。
恰当的对比
【课内挖掘】
《别了，“不列颠尼亚”》一文中多处运用了恰当的对比。“但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起”运用对比，强调了这次升旗是具有标志性意义的最后一次，象征着英国殖民者在香港统治的终结。“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景”一句中，“不列颠尼亚”号和巨幅紫荆花图案形成鲜明对比，说明英国在香港的统治即将结束，而作为特别行政区象征的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，香港即将回到祖国的怀抱。“大英帝国从海上来，又从海上去。”短短的十三个字，运用对比手法，包含着无穷的意蕴：殖民者当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。中国人民胜利的自豪之情，溢于言表。
【技巧指导】
所谓对比法，就是把对立的事物，通过一定的方式组合在一起进行对照比较，使形象更加鲜明，性质更加突出，以增强艺术表现力的手法。如杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，把统治者的穷奢极欲、老百姓的饥寒交迫集中在一幅画面中，鲜明地揭露了贫富悬殊的残酷现实。
对比可以分为以下三种：
1．横比
横比法就是把具有可比性的不同事物、不同态度、不同的人放在同一场合进行比较，比出真假、正误、好坏，显示出各自不同的特色。
【例如】　高尔基的《海燕》就用了这种方法：在暴风雨中，海燕像黑色的闪电骄傲而勇敢地飞翔；而蠢笨的企鹅则四处躲藏。通过对比，比出了崇高与卑下、伟大与渺小，使海燕的形象更为光辉夺目、撼人心魄。
2．纵比
纵比法就是把同一事物、同一个人放在不同的历史时期、不同的发展阶段进行对比，以突出变化、突出发展。
【例如】　鲁迅的小说《故乡》中写闰土就用了这种方法。少年闰土的外貌是：“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”这一副外貌，显出了十一二岁的少年闰土的天真稚气、可爱有趣，充满了活力。而中年闰土的外貌则发生了很大的变化：“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿的通红……手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”这时的闰土已与少年闰土判若两人，显得苍老、呆滞、麻木。是什么使他失去了往日的活力？原因就在于“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”。通过这种对比揭示出了社会的黑暗、生活的本质。
3．自身对比
所谓自身对比是指同一事物内部所表现出来的不统一、不协调、自相矛盾的现象之间的对照比较。例如人物的语言与行动、表象与本质、享受与奉献等相反的对比。
【例如】　契诃夫笔下的警官奥楚蔑洛夫对上司摇尾乞怜，对普通百姓却凶相毕露，这就构成了自身对比。
运用对比法，要存在可比点，要选准可比点，否则，便收不到好的效果，甚至适得其反。如果将两人放在一起对比，写一个人的阿谀奉承，而对另外一个人则写他的助人为乐，肯做好事，那么这个可比点就没选准，因而放在一起对比是不恰当的。我们在写作中，要认真选择可比点，以增强文章的说服力。
【运用提升】
以“买东西”为话题，运用对比手法，写出不同营业员的不同品格。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[参考示例]　营业员拿了一本《故事宝匣》，一看定价6元9角，我们觉得有些贵，于是又看了看《故事大王》，定价4元9角，接着她又给我们拿了几本书，可这些书不是太贵，就是我看过的……这时，从旁边走过来一位戴帽子的营业员，手里托着一把瓜子。她一边嗑着瓜子，一边不耐烦地说着：“李大姐，别给这些小孩子找了，这本也不行，那本也不行，多麻烦 ！我都替你累！”
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