(共22张PPT)
可爱的动漫形象
岭南版小学美术 二年级下册一单元第二课
欢迎来到老师的美术课堂
视频来源于网络
可爱的动漫形象
可爱的动漫形象
岭南版小学美术 二年级下册一单元第二课
你认识哪些生动可爱的
动漫形象？
哪些有趣的故事情节
给你留下深刻印象？
说一说
来自荔园外国语小学（水围）的小朋友们的分享
机灵
调皮
幽默
明亮
活泼
聪明勇敢
本领高强
说一说
分一分
哪些是中国的动漫形象？
哪些是外国的呢？
中国动漫形象
外国动漫形象
中国动漫形象
外国动漫形象
勾线平涂
电脑三维动画
剪纸动画
水墨动画
动漫形象丰富的表现形式
《聪明的一休 》 《小蝌蚪找妈妈》 《哪吒之魔童降世》 《小羊肖恩》 《狐狸打猎人 》
水墨动画 勾线平涂 黏土动画 剪纸动画 电脑三维动画
连一连
动漫形象丰富的表现形式
动漫形象 原型
保留原型
主要特征
长耳朵，短尾巴，毛茸茸的
相同之处：
比一比
动漫形象和原型有什么相同的地方？
原型
同一个原型可以设计多个动漫形象
这些动漫形象的
原型是什么？
鼠
猜一猜
比一比
动漫形象和原型有什么不同的地方？
拟人
动漫形象 原型
动作 着装
表情 语言
耳朵大
耳朵特别大
夸张
动漫形象 原型
比一比
动漫形象和原型有什么不同的地方？
比一比
动漫形象和原型有什么不同的地方？
儿子的头特别大，
人物四肢细长
变形
动漫形象 原型
德国，丢勒《野兔》 北宋，崔白《双喜图》（局部）
绘画作品
画一画
用到的
工具材料有：
白纸，勾线笔，
彩色笔。
1.先用勾线笔画出动漫形象的外形。
长耳朵，大门牙，是不是兔子的特征呢？
穿着可爱的小裙子，是不是用了拟人的表现手法？
2.涂上漂亮的色彩。
一个小兔子动漫形象完成了!
老师示范
作业要求：
1. 画出喜欢的动漫形象并描述它的特点。
2. 构图合理、线条流畅、色彩鲜明。
生活中的动漫形象
动漫以其可爱、幽默、夸张的形象，深受孩子们的喜爱。如今，动漫形象已经被设计到各种生活用品中，如玩具、童装、家具等，为我们增添了不少生活乐趣。
感 谢 观 看2.可爱的动漫形象
【教材分析】
本节课是岭南版小学美术二年级下册第一单元的内容。本单元是以“艺术与生活”为取向的课程，属“欣赏 评述”学习领域。“可爱的动漫形象”提供了学生喜爱的中外动漫明星群，旨在激发学生学习兴趣的同时，认识动漫独特的拟人艺术手法。让学生通过比较学习的方法，初步感受传统绘画与动漫艺术的关系，学会从平常的生活中发现更多的趣味，培养学生热爱生活的情感和训练学生与作品对话的能力，陶冶审美情趣。
【教学目标】
1、知识与技能：
认识中外著名的动漫形象，了解动漫形象的夸张与拟人的艺术手法，并能用简单的语言表达自己对动漫形象的喜爱。
2、过程与方法：
在欣赏中激发对熟悉的动漫形象的记忆，在比较中体验夸张与拟人的艺术手法，了解动漫的独特的艺术风格，并在评述中提高语言表达能力。
3、感情、态度、价值观：
体验动漫形象鲜明、正直、善良的个性，提高审美品位。
【教学重点】
感知中外动漫形象夸张的造型。
【教学难点】
了解动漫形象的夸张、变形、拟人等艺术表现手法。
【兴趣点】
学生们熟悉的动漫形象和生动有趣的动漫故事。
【教学过程】
激趣导入
猜一猜动漫形象的剪影，再欣赏约1分钟动画片混剪合集，激发学习兴趣，熟悉动漫形象。
出示课题
小朋友们都很喜欢动漫形象，今天我们就一起来学习：岭南版小学美术二年级下册一单元第二课《可爱的动漫形象》。
活动过程
活动一：说动漫，评动漫
1.说一说：说说喜欢的动漫形象的特点，和有趣的故事情节。
展示荔外水围校区小朋友的动漫分享。
师总结：这些小朋友们的分享真是太有趣了！老师也很喜欢动漫形象，喜欢孙悟空，因为他聪明、勇敢，本领高强；喜欢活泼可爱的米老鼠和色彩明亮的唐老鸭。还有调皮的汤姆猫和机灵的杰瑞鼠，它们的故事总能把我逗得哈哈大笑。
2.分一分：分出中国动漫形象和国外的动漫形象。
（PPT以图片形式出现中外的动漫形象）
生：分出中外动漫形象。
师总结中外动漫形象的特点，引出动漫形象的表现形式。
3.连一连：认识动漫的各种表现形式。
师：欣赏孙悟空勾线平涂的表现形式，功夫熊猫的电脑三维动画形式，猪八戒的剪纸风格的表现形式，和山水情，中国特有的水墨动画形式。
出示动漫形象（图片），请学生把动漫形象和表现形式连一连。
《哪吒之魔童降世》 剪纸动画
《聪明的一休》 水墨动画
《小羊肖恩》 勾线平涂
《狐狸打猎人》 电脑三维动画
《小蝌蚪找妈妈》 黏土动画
（二）活动二：比原型，变动漫
1.比一比：比较动漫形象和原型的相同之处。
师：设计动漫形象的时候，首先要有一个原型。比较朱迪警官和原型兔子，找一找它们相同的地方。
师总结：动漫形象保留了原型的主要特征。
师：同一个原型可以设计出很多动漫形象，比如兔子，就还有憨态可掬的彼得兔，狡黠的兔八哥等。
师：出示动漫图片猜原型。
2.比一比：动漫形象和原型的不同之处。
师：请再比较一下朱迪警官和兔子原型，找一找他们不同的地方。
拟人
比较朱迪警官和原型兔子，提示学生观察走路动作。再总结拟人的表现手法。
夸张
比较小飞象和原型大象，阐述夸张的表现手法。
变形
以大头儿子和小头爸爸，对比现实生活中的父子，阐述变形的表现手法。
动漫形象不同于原型，跟绘画作品也不一样。绘画作品比较真实，而动漫形象色彩更单纯，造型更幽默夸张。
（三）活动三：教师示范，画动漫。
学生作业
作业要求：
1. 画出喜欢的动漫形象，并描述它的特点。
2. 构图合理、线条流畅、色彩鲜明。
课后延伸
动漫以其可爱、幽默、夸张的形象，走进儿童世界，深受孩子们的喜爱。如今，动漫形象已经被设计到各种生活用品中，如玩具、童装、家具等，为我们增添了不少生活乐趣。
