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开心每一天
岭南版小学美术 二年级下册 第三单元 第8课
切开的果实
猜谜语
红公鸡，
绿尾巴，
身体钻到地底下，
又甜又脆营养大。
——胡萝卜
圆圆脸儿像苹果，
又酸又甜营养多，既能做菜吃，
又可当水果。
——西红柿
切开的果实
切一切、看一看
活动 01
点
线
线
面
点
切开的果实由点、线、面组成。
线
面
思考：
不同切法产生的纹理一样吗？
放射
对称
完成“切开的果实”学案表
试一试、切一切：
“切开的果实”学案表
1.我切的果实是（ ）
2.果实的切面的形状是（ ）。
3.我能说出果实切面图案的特征：
_____________________________。
想一想、说一说
活动 02
果实切面美吗？
美在哪里？
观察思考：
4
1
2
3
外形美
色彩美
花纹美
果实切面美吗？
美在哪里？
（点、线、面）
尝试运用点、线、面画出果实的切面。
小练习
看一看、说一说
活动 03
玻璃艺术（工艺） 现代 戴·威利（法国）
聚散
透叠
重复
你能用什么词语
来形容呢？
饱满
绘画
绘画
拓印
拓印
太分散
太集中
太整齐，颜色单一。
颜色丰富，有遮挡关系。
1
2
3
4
想一想、画一画
活动 04
回忆绘画步骤
1.画出各类果实切面的外形。
（注意整体构图、
遮挡关系。）
2.画出果实切面的纹理。
（运用点、线、面、色）
3.添加丰富的背景和色彩。
（注意颜色的搭配）
动动手
画出或拓印出你喜欢的果实切面，要求：
1. 运用点、线、面、色装饰果实的切面。
2. 色彩丰富鲜艳。
3. 构图合理。切开的果实
岭南版小学美术 二年级下册
【教材版本】
学科/领域：美术 （造型·表现） 年级：二年级下册
教材版本：岭南美术出版社
【教材分析】
本课属“造型·表现”学习领域，让学生欣赏和感知各类果实的外形及切面的整体美感，让学生发现切开的果实切面是由点、线、面、色组成的美丽图案，感受大自然造物的神奇与美妙。
【学情分析】
二年级学生好奇、好问、好玩，乐于探究，经过小学一年级的学习，初步掌握点、线、面、色的表现手法。但观察能力及概括能力仍有欠缺，教师要善于引导学生仔细观察果实切面图案的特点，鼓励学生努力探究、大胆表现。
【教学目标】
1.感知切开的果实切面形成的形状美、色彩美、花纹美。
2.观察学习果实切面，找出果实切面的特点，运用点线面色进行绘画及拓印的方法尝试变现。
3.通过学习果实的切面，使学生感受生活中大自然中，处处存在着美丽的花纹，促使学生热爱生活。
【教学重点】
认识果实切面的特点，采用点、线、面、色组成图案，感受果实不同的外形美、色彩美、花纹美。
【教学难点】
运用绘画和拓印的方法表现果实切面的图案。
【课时安排】
一课时
【学教方法】
直观教学法、体验式教学法、问题式教学法。
【学教准备】
教师准备教学课件、微课；学生：彩笔、绘画纸等。
【学教过程】
一、猜谜语，引入课题《切开的果实》
1.游戏：“猜谜语”（关于果实的谜语，让同学们猜），激发兴趣。
2.欣赏果实视频，感知完整的水果美在哪，总结归纳。
二、活动1：切一切、看一看（果实的切面）
1.切开果实，观察果实的切面。
2.总结：切开的果实由点、线、面组成。
3.不同的切法还可以产生不一样的纹理：放射、对称。
4.尝试切开果实，完成学案表。
三、活动2：想一想、说一说（果实切面的特点）
1.欣赏各类果实的切面。
2.果实切面美吗？美在哪里？
（总结果实切面的特点：外形美、色彩美、花纹美的特点）
3.小练习：尝试运用点、线、面画出果实的切面。
4.归纳总结。
四、活动3：看一看、说一说（欣赏优秀作品）
1.通过欣赏艺术家的作品，说感受。
2.欣赏优秀作品、学习绘画及拓印的表现方式。
3.对比作品，掌握构图方法，学会运用遮挡的绘画方式。
五、活动4：想一想、画一画（创作表现切开的果实）
1.教师微课演示。
2.回忆绘画步骤。
3.布置作业要求。（画出或拓印出你喜欢的果实切面）
