(共30张PPT)
岭南美术出版社 二年级下册 第二单元 第5课
美丽的花园
感知美丽的花
你看到了什么？
你会用哪些词语来形容它们呢？
美丽的花园
五颜六色、千姿百态、优雅……
花儿美在哪？
外形
花纹
色彩
姿态
花蕊
花瓣
花萼
花托
你知道花由哪些部分组成？
你看到了哪些形状的花瓣？
花瓣的形状有各种各样！
伸出你的手指，我们一起来画一画。
小练习
在学案表上，画一朵你喜欢的花吧！
走进想象的花园
韦特伊的花园（油画） 1880 莫奈（法国）
生命之树（壁画） 1909 克里姆特（奥地利）
写实
想象
放大
花丛中的小精灵
花仙子造型
拟人
创作花园的故事
动动手
用学到的方法，画出你心中最美丽的花园。
1
勾勒出美丽花园
3
完成作品
用点线色丰富画面
2
岭南美术出版社 二年级下册 第二单元 第5课
美丽的花园
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涂色岭南版小学美术 二年级下册 第二单元 第5课
美丽的花园
【教材分析】
本课的教学内容是在以“点线色，你我他”单元主题的要求下，以点、线、色及基本图形创作鲜花造型的学习课程，旨在培养孩子运用点、线、色组合设计画面的意识。教学中主要抓住三大内容：一是了解鲜花的基本造型；二是学会用拟人化的手法表现想象中的鲜花；三是编写出属于自己的关于美丽的花园的故事，并创作美丽的鲜花。教学内容层次分明，也符合二年级不同学生的需求特点和兴趣。
【学情分析】
二年级孩子形象思维十分活跃，想象力丰富，语言能力活泼，好奇心强，行为好动，注意力时间短，适合动手实践的教学活动。
【教学目标】
1.了解鲜花的造型特征，学习用简单的基本形画出鲜花，体验造型活动的乐趣。
2.尝试运用拟人等方法对鲜花进行创意造型，体验创作的乐趣。
3.为自己想象的美丽花园编写动人的故事，体验人与自然和谐共处的乐趣。
【教学重难点】
教学重点：以基本形组合的方法，创作鲜花的各种造型。
教学难点：依据鲜花的特征加以放大或拟人，组合成美丽的花园。
【课前准备】
教师准备好课件、鲜花实物和微课视频等。
【教学过程】
一、感知美丽的花
1.看一看，想一想：观看一段鲜花绽放的视频（动态）和鲜花图片（静态），引导学生观察花儿美在哪里？（外形美、花纹美、色彩美、姿态美）
2.猜一猜，说一说：你知道花是有哪些部分组成的吗？（花瓣，花蕊，花萼，花托）
3.找一找，画一画：出示一组花的图片，你看到了哪些形状的花瓣？伸出手指画一画！4.小练习：用基本形画一朵喜欢的花。
二、走进想象的花园
1.赏一赏，说一说：出示《韦特伊的花园》和《生命之树》，你看到了什么？
2.比一比，想一想：对比赏析两幅作品，感知画家对花园的表现方法。（写实、想象）
3.看一看，学一学：
（1）多媒体辅助教学：向日葵圆圆的花盘让你联想到了什么？垂落的花瓣又让你联想到了什么？
（2）教师小结方法一：放大联想法。
（3）欣赏《花丛中的小精灵》：说一说你看到了什么？猜一猜他们是谁？
（4）教师小结方法二：拟人化的方法。
三、创作花园的故事
1.看一看，听一听：欣赏学生作品，听一听他们的花园故事，说一说你创编的花园故事。
2.看一看，记一记：微课示范《美丽的花园》手绘步骤，提醒注意画好鲜花的遮挡和穿插关系。
3.动动手，画一画：用学到的方法，画出你心中的花园故事。
四、课后延伸
1.课后了解更多不同种类的花，注意保护环境。
【学案设计】
“美丽的花园”学案
1.填一填，我知道花的基本结构有：
2.我在观察花朵时发现了花的基本形有：
□圆形 □三角形 □椭圆形 □爱心形 □自然形
3.练一练，画出我喜欢的一朵花：
4.动动手，用学到的方法，画出我心中最美丽的花园：
班级： 姓名： 第 小组 创作时间：
