第4课 唐朝的中外文化交流 课件（14张PPT）

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现在世界各地很多地区都有这样的“唐人街”，为什么外国人会将中国人称为“唐人”？“唐人”和“唐人街”的提法充分体现唐朝在世界人民心目中的地位。那么，唐朝时期与外国友好往来的情况如何呢？
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
第4课 唐朝的中外文化交流
一、遣唐使和鉴真东渡（日本）
《弘法大师行状绘词》
唐朝时，日本天皇先后十几次派出遣唐使团到中国，有时还亲自到海边为他们送行；遣唐使团中先后有2500多人冒着生命危险，舍身渡海到达中国。当时日本人乘遣唐使船到中国是为了什么？
（一）遣唐使
为了学习中国的先进文化。
学习门类 学习内容及影响
制度
教育
建筑
文化
生活风俗
表格归纳：唐朝对日本产生的影响
学习唐朝制度，进行大化革新
设立大学，完善学制
日本的都城平城京仿照唐朝长安城、唐招提寺
参照汉字，创制日本文字
饮食、服饰、茶道等
端午节、七夕节、中元节、重阳节
影响：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
日本端午节
节日
床前明月光
疑われる上で霜
文字
钱币
唐.开元通宝
日.和同开珎
（二）鉴真东渡
鉴真
1、时间：
2、地点：
3、经过：
4、目的：
5、影响：
唐玄宗时期
日本
六次东渡
到日本传播佛经
传播中国的佛教和医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
次数 概括
1 未出海便夭折。遭诬告与海盗勾结，鉴真一行东渡的船只被官府查没。
2 被风浪所阻。突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上岸。一个月后，鉴真一行又下海，再遭风浪，船触礁搁浅，被渔民救上岸。
3 东渡未能成行。因官府出面阻止。
4 未果。因弟子的好心阻拦。
5 遭遇台风，失败。在海上漂泊14天，到了海南岛。鉴真因暑热患眼疾，双目失明。
6 754年，鉴真一行终于成功抵达今日本九州南部的鹿儿岛。
鉴真六次东渡概况
思考：作为中学生，应该学习与借鉴鉴真身上的哪些优秀品质？
不畏艰难，矢志不渝，具有坚韧的意志力和博大的胸怀等。
二、唐与新罗的关系
朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁，阅读教材的相关内容，说说唐与新罗往来频繁的表现。
表现：
1.新罗使节和大批新罗留学生到唐朝学习中国文化（崔致远），许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。新罗还仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，引入中国的医学、天文、历算等科技成就。
2.朝鲜半岛的音乐传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。
三、玄奘西行（天竺—古代印度）
1、时间：
2、地点：
3、路线：
4、目的：
5、影响：
唐太宗时期
天竺
长安—丝绸之路—天竺
西行取经，追求佛学真谛
携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》
思考：
鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？
长安—丝绸之路—天竺
鉴真东渡，前后6次，用了12年，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝，终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险，历尽磨难，坚韧不拔、意志坚定。
四、大食（阿拉伯帝国）
唐朝时，大食派遣使臣与唐朝通好，先后有40多次。大食的商人经陆路和海路来到中国，贩卖珠宝、香料和药材等。有不少人在中国长期定居，有的人还在唐朝的朝廷中任职。
知识建构
唐朝的中外文化交流
遣唐使：学习中国文化
鉴真东渡：传授佛经、传播中国文化
唐与新罗的关系
玄奘西行:求取佛经
中国和新罗
中国和印度
中国和日本
1.唐朝时，日本曾派出十几批遣唐使来中国，他们来华的主要目的是（ ）
A.传播日本完备的制度 B.加强两国经济的交流
C.求取印度佛教的真经 D.学习中国先进的文化
2.谢同学正在收集“唐朝中外文化交流”专题学习资料，并整理出“奈良唐招提寺”“佛教”“六次东渡”等关键词。据此可知，她研究的内容是（ ）
A.唐与日本的交流 B.唐与天竺的交往
C.唐与新罗的关系 D.唐与大食的往来
随堂训练
D
A
唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产生了强大的吸引力。唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提供了机会。陆路和海路交通比过去发达，为中外相互往来创造了条件。
一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。一个国家再确主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。各国各族均有所长，应多向他人学习。
课堂小结