Unit 2 My family Part A 表格式教案（含设计意图）
文档属性
| 名称 | Unit 2 My family Part A 表格式教案（含设计意图） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 35.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-01 21:30:57 | ||
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文档简介
Unit 2 My family
Part A Let’s spell
一、教学目标
1. 能够掌握字母e的发音规则。
2. 能够感知并了解字母e在单词中的发音规律。
3. 能根据单词的读音拼写出符合e发音规律的单词。
二、教学重点及难点
重点：
1. 能够掌握字母e的发音规则。
2. 能够感知并了解字母e在单词中的发音规律。
难点：
能根据单词的读音拼写出符合e发音规律的单词。
三、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Revision 教师以一首关于26个英语字母发音的歌曲导入：PhonicsSong 学生听歌曲跟唱。 复习26个英文字母的发音规则。
Presentation 1. 教师在PPT上呈现关于男孩Ben的小短文，让学生听音跟读，感知带有e的单词的发音。 学生听音跟读小短文，感知含有e的单词的发音。 感知含有e的单词的发音。
2. 教师在PPT上呈现带有e的单词，让学生观察，这些单词有哪些共同点。 学生观察发现这些单词的共性：都含有字母“e”。朗读感受这些含有e的单词的发音共性。 培养学生辨音、找共性的能力。激发学生学习兴趣。
3. 教师播放字母e在单词中的发音视频，并操练e的发音/ e /。 学生观看字母e在单词中的发音视频，并操练e的发音/ e /。 通过看视频跟读和操练字母e的发音，强化学生对字母e在单词中发音规律的理解和识记。
4. 教师在PPT上呈现带有e的单词，让学生根据问题思考e的发音。 学生朗读感受这些含有e的单词的发音共性。 培养学生辨音、找共性的能力。激发学生学习兴趣。
5. 教师呈现单词发音的视频，让学生跟读 学生看视频，跟读单词 纠正学生发音，强化对字母e发音规律的理解与识记。
6. 教师再次呈现单词和音频，让学生跟读。 学生听音频，跟读词汇。 纠正学生发音，进一步强化对字母e发音规律的理解与识记。
7. 教师播放音频，让学生跟读chant。注意纠正学生的语音语调。 学生听音频，朗读chant，把握语音语调。 通过朗读chant，帮助学生再次强化含有字母e的单词的发音规律的识记，同时激发学生学习兴趣。
Practice 1. PPT上依次呈现图片及字母e，让学生根据图片和e的发音规律拼读其他含有e的单词。 学生根据图片及字母e，根据图片和e的发音规律拼读其他含有e的单词。 检测学生对带有字母e的单词发音规律的掌握情况。
2. PPT上呈现其他没学过的较有难度的带有e的新单词。让学生根据发音规律尝试拼读这些词汇。 学生根据发音规律尝试集中拼读其他带有字母e的新单词。 通过集中朗读，帮助学生掌握并巩固字母e在单词中的发音规律。
3. PPT呈现一些含有字母e的词汇，让学生先试着拼读单词，再听录音圈出所听到的词汇并说出这些词汇。 学生自己拼读单词，再听录音圈出所听到的词汇并说出这些词汇。 检测学生对于字母e发音规律的掌握情况。
4. 教师让学生观看关于含有字母e的单词书写视频，再写出所听到的单词。 学生观看关于字母e的单词的书写视频，再写出所听到的单词。 帮助学生进一步巩固和强化字母e的发音规律。并落实书写目标。
5.教师展示几个带有“e”发音的音频，学生根据图片和音频，读单词。 学生根据图片和音频，读单词。 通过听读单词的活动，帮助学生进一步巩固和强化字母e的发音规律。
6. PPT呈现一些含有字母e的句子，让学生先试着读句子，再听录音在对的句子后面打勾。 学生先试着读句子，再听录音在对的句子后面打勾。 检测学生对于字母e发音规律的掌握情况。
7. 教师展示小火车单词和图片，学生根据图片和单词选择正确的答案填空。 学生根据图片和单词选择正确的答案填空。 通过选词填空的活动，帮助学生进行总结性输出。
Extension 1. PPT上呈现词汇中含有字母e的绕口令，让学生尝试朗读。 学生尝试朗读含有字母e的绕口令。 激发学生学习兴趣，巩固字母e的发音规律。
2. PPT上呈现小故事，让学生阅读小故事并关注字母e的单词。 学生尝试阅读有故事并关注字母e的单词。 巩固字母e的发音规律。培养学生根据图片阅读理解文章的能力。
3.呈现问题让学生讨论并引导学生根据故事回答并渗透德育内容。 学生根据自己对故事的理解讨论并回答问题。 通过问题引导渗透，培养学生表达对颜色的热爱，每个人有不同的喜好。
Summary 老师呈现本节课学习的目标词汇及字母e。 学生根据老师呈现的目标词汇及字母e，回顾总结本节课的学习内容。 总结回顾本节课所学内容。
Homework 布置回家作业 Write more words with the “e”. Read Red Ben to your families. 巩固本课内容，强化字母e发音规律的识记。
四、板书设计
Unit 2 My family
Part A Let’s spell
Key words:
ten, leg, red, pen
Sound: / e /
Part A Let’s spell
一、教学目标
1. 能够掌握字母e的发音规则。
2. 能够感知并了解字母e在单词中的发音规律。
3. 能根据单词的读音拼写出符合e发音规律的单词。
二、教学重点及难点
重点：
1. 能够掌握字母e的发音规则。
2. 能够感知并了解字母e在单词中的发音规律。
难点：
能根据单词的读音拼写出符合e发音规律的单词。
三、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Revision 教师以一首关于26个英语字母发音的歌曲导入：PhonicsSong 学生听歌曲跟唱。 复习26个英文字母的发音规则。
Presentation 1. 教师在PPT上呈现关于男孩Ben的小短文，让学生听音跟读，感知带有e的单词的发音。 学生听音跟读小短文，感知含有e的单词的发音。 感知含有e的单词的发音。
2. 教师在PPT上呈现带有e的单词，让学生观察，这些单词有哪些共同点。 学生观察发现这些单词的共性：都含有字母“e”。朗读感受这些含有e的单词的发音共性。 培养学生辨音、找共性的能力。激发学生学习兴趣。
3. 教师播放字母e在单词中的发音视频，并操练e的发音/ e /。 学生观看字母e在单词中的发音视频，并操练e的发音/ e /。 通过看视频跟读和操练字母e的发音，强化学生对字母e在单词中发音规律的理解和识记。
4. 教师在PPT上呈现带有e的单词，让学生根据问题思考e的发音。 学生朗读感受这些含有e的单词的发音共性。 培养学生辨音、找共性的能力。激发学生学习兴趣。
5. 教师呈现单词发音的视频，让学生跟读 学生看视频，跟读单词 纠正学生发音，强化对字母e发音规律的理解与识记。
6. 教师再次呈现单词和音频，让学生跟读。 学生听音频，跟读词汇。 纠正学生发音，进一步强化对字母e发音规律的理解与识记。
7. 教师播放音频，让学生跟读chant。注意纠正学生的语音语调。 学生听音频，朗读chant，把握语音语调。 通过朗读chant，帮助学生再次强化含有字母e的单词的发音规律的识记，同时激发学生学习兴趣。
Practice 1. PPT上依次呈现图片及字母e，让学生根据图片和e的发音规律拼读其他含有e的单词。 学生根据图片及字母e，根据图片和e的发音规律拼读其他含有e的单词。 检测学生对带有字母e的单词发音规律的掌握情况。
2. PPT上呈现其他没学过的较有难度的带有e的新单词。让学生根据发音规律尝试拼读这些词汇。 学生根据发音规律尝试集中拼读其他带有字母e的新单词。 通过集中朗读，帮助学生掌握并巩固字母e在单词中的发音规律。
3. PPT呈现一些含有字母e的词汇，让学生先试着拼读单词，再听录音圈出所听到的词汇并说出这些词汇。 学生自己拼读单词，再听录音圈出所听到的词汇并说出这些词汇。 检测学生对于字母e发音规律的掌握情况。
4. 教师让学生观看关于含有字母e的单词书写视频，再写出所听到的单词。 学生观看关于字母e的单词的书写视频，再写出所听到的单词。 帮助学生进一步巩固和强化字母e的发音规律。并落实书写目标。
5.教师展示几个带有“e”发音的音频，学生根据图片和音频，读单词。 学生根据图片和音频，读单词。 通过听读单词的活动，帮助学生进一步巩固和强化字母e的发音规律。
6. PPT呈现一些含有字母e的句子，让学生先试着读句子，再听录音在对的句子后面打勾。 学生先试着读句子，再听录音在对的句子后面打勾。 检测学生对于字母e发音规律的掌握情况。
7. 教师展示小火车单词和图片，学生根据图片和单词选择正确的答案填空。 学生根据图片和单词选择正确的答案填空。 通过选词填空的活动，帮助学生进行总结性输出。
Extension 1. PPT上呈现词汇中含有字母e的绕口令，让学生尝试朗读。 学生尝试朗读含有字母e的绕口令。 激发学生学习兴趣，巩固字母e的发音规律。
2. PPT上呈现小故事，让学生阅读小故事并关注字母e的单词。 学生尝试阅读有故事并关注字母e的单词。 巩固字母e的发音规律。培养学生根据图片阅读理解文章的能力。
3.呈现问题让学生讨论并引导学生根据故事回答并渗透德育内容。 学生根据自己对故事的理解讨论并回答问题。 通过问题引导渗透，培养学生表达对颜色的热爱，每个人有不同的喜好。
Summary 老师呈现本节课学习的目标词汇及字母e。 学生根据老师呈现的目标词汇及字母e，回顾总结本节课的学习内容。 总结回顾本节课所学内容。
Homework 布置回家作业 Write more words with the “e”. Read Red Ben to your families. 巩固本课内容，强化字母e发音规律的识记。
四、板书设计
Unit 2 My family
Part A Let’s spell
Key words:
ten, leg, red, pen
Sound: / e /