2021--2022学年八年级生物下册北师大版第22章第1节生物的分类课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021--2022学年八年级生物下册北师大版第22章第1节生物的分类课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-02 20:31:23 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
第22章 物种的多样性
第1节 生物的分类
超市中的商品一般都是分类摆放的，这有什么好处？
尝试把左图中的生物进行分类。
一、生物的分类
1、分类学之父：林奈
2、分类的依据：生物的性状差异和亲缘关系的远近
3、分类等级：界、门、纲、目、科、属、种
最大的分类单位
最基本的分类单位
4、生物分类的阶层系统：把各个分类等级按其高低和从属关系顺序地排列起来，就构成生物分类的阶层系统。
种（犬）
属（犬属）
科（犬科）
每只狗是一个动物体，所有的狗属于同一个物种。
目（食肉目）
纲（哺乳纲）
门（脊索动物门）
界（动物界）
可以看出，狗这个物种，在分类上隶属于：
犬—犬属—犬科—食肉目—哺乳纲—脊索动物门—动物界。
想一想：
分类等级的高低，与所包括的生物种类、共同点、亲缘有什么关系？
分类等级越高，生物种类越多，共同点越少，亲缘关系越远；
分类等级越低，生物种类越少，共同点越多，亲缘关系越近。
同种生物的亲缘关系是最密切的。
二、生物检索表
在检索表中，将某一性状特征分为对立的两类，具有相似性状的生物归为一类，与该性状特征相异的生物归为另一类，特征相反的两类性状相对排列。然后，在每个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类、相对排列，直至确定出不同种生物的分类地位为止。
1.能开花结果，用种子繁殖…………种子植物
2.叶脉平行，须根系………………单子叶植物
2.叶脉网状，直根系………………双子叶植物
1.不开花结果，用孢子繁殖…………孢子植物
2.植物体具有根……………………蕨类植物
2.植物体具有假根…………………苔藓植物
试一试：把下列8种动物编制成一份检索表
1. 身体内无脊椎
2. 水生……………………………蟹
2. 陆生……………………………蝎子
1. 身体内有脊椎
2. 皮肤裸露………………………蛙
2. 皮肤不裸露
3. 用鳃呼吸……………………河豚
3. 用肺呼吸
4. 胎生哺乳
5. 善于奔跑…………………马
5. 善于飞行…………………蝙蝠
4. 卵生
5. 善于飞行…………………家燕
5. 善于游泳…………………企鹅
图中植物在你的家乡叫什么？
北京——白薯，湖南——红薯
江苏——山芋，四川——红苕
山东、东北——地瓜
同物异名同名异物
某些地区，图中的两种植物都叫做山药。
某些地区，图中的两种植物都叫做山药。
三、双名法统一了生物的命名法
为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家林奈于1753年创立了双名法。
一个完整的学名为 属名+种名+命名人
例如：小家鼠的学名：Mus musculus Linne
属名
种名
命名人
*拉丁词或拉丁化形式的词
*属名第一个字母大写
*种名字母全小写
*字体为斜体
生物分界 主要生物类群 结构特点
原核生物界 细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝细菌等 都是单细胞生物，细胞没有成形的细胞核
原生生物界 藻类和单细胞的原生动物等 少数是单细胞生物，多数是多细胞生物，细胞有真正的细胞核
植物界 苔藓植物、蕨类植物和种子植物
真菌界 单细胞的酵母菌、霉菌和大型真菌等
动物界 无脊椎动物和脊椎动物
四、地球上的生物可以分为五大类群
学完本课，你要记住
1.分类等级：___、___、___、___、___、___、___。最基本的分类单位为____。
2.分类等级越高，生物种类越___，共同点越___，亲缘关系越___；分类等级越低，生物种类越___，共同点越___，亲缘关系越___。
3.林奈创立双名法（ ____ + ____ ）。
4.地球上的生物可以分为五大类群：__________、_________、_________、_________、_________。
界
门
纲
目
科
属
种
种
多
少
远
少
多
近
属名
种名
原核生物界
原生生物界
植物界
真菌界
动物界
1.关于生物的分类，下列说法正确的是（ ）
A.同门必同科 B.同纲必同目 C.同目必同属 D.同种必同科
2.下列学名书写正确的是（ ）
A.大熊猫 Ailuropoda melanoleuca
B.大熊猫 ailuropoda melanoleuca
C.大熊猫 Ailuropoda melanoleuca
D.大熊猫 Ailuropoda melanoleuca
A
A
*拉丁词或拉丁化形式的词
*属名第一个字母大写
*种名字母全小写
*字体为斜体
3.我们通常说的物种指的是（ ）
A．一个生物 B．一群生物
C．数量很多的生物 D．一种生物
4.编制生物检索表的目的是（ ）
A．找出生物的共同特征 B．确定不同种生物的分类地位
C．对动物进行分类 D．对植物进行分类
5.在下列分类等级中，同属哪一等级中的生物个体之间共同特征最多？
A．属 B．科 C．纲 D．种
D
B
D
第22章 物种的多样性
第1节 生物的分类
超市中的商品一般都是分类摆放的，这有什么好处？
尝试把左图中的生物进行分类。
一、生物的分类
1、分类学之父：林奈
2、分类的依据：生物的性状差异和亲缘关系的远近
3、分类等级：界、门、纲、目、科、属、种
最大的分类单位
最基本的分类单位
4、生物分类的阶层系统：把各个分类等级按其高低和从属关系顺序地排列起来，就构成生物分类的阶层系统。
种（犬）
属（犬属）
科（犬科）
每只狗是一个动物体，所有的狗属于同一个物种。
目（食肉目）
纲（哺乳纲）
门（脊索动物门）
界（动物界）
可以看出，狗这个物种，在分类上隶属于：
犬—犬属—犬科—食肉目—哺乳纲—脊索动物门—动物界。
想一想：
分类等级的高低，与所包括的生物种类、共同点、亲缘有什么关系？
分类等级越高，生物种类越多，共同点越少，亲缘关系越远；
分类等级越低，生物种类越少，共同点越多，亲缘关系越近。
同种生物的亲缘关系是最密切的。
二、生物检索表
在检索表中，将某一性状特征分为对立的两类，具有相似性状的生物归为一类，与该性状特征相异的生物归为另一类，特征相反的两类性状相对排列。然后，在每个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类、相对排列，直至确定出不同种生物的分类地位为止。
1.能开花结果，用种子繁殖…………种子植物
2.叶脉平行，须根系………………单子叶植物
2.叶脉网状，直根系………………双子叶植物
1.不开花结果，用孢子繁殖…………孢子植物
2.植物体具有根……………………蕨类植物
2.植物体具有假根…………………苔藓植物
试一试：把下列8种动物编制成一份检索表
1. 身体内无脊椎
2. 水生……………………………蟹
2. 陆生……………………………蝎子
1. 身体内有脊椎
2. 皮肤裸露………………………蛙
2. 皮肤不裸露
3. 用鳃呼吸……………………河豚
3. 用肺呼吸
4. 胎生哺乳
5. 善于奔跑…………………马
5. 善于飞行…………………蝙蝠
4. 卵生
5. 善于飞行…………………家燕
5. 善于游泳…………………企鹅
图中植物在你的家乡叫什么？
北京——白薯，湖南——红薯
江苏——山芋，四川——红苕
山东、东北——地瓜
同物异名同名异物
某些地区，图中的两种植物都叫做山药。
某些地区，图中的两种植物都叫做山药。
三、双名法统一了生物的命名法
为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家林奈于1753年创立了双名法。
一个完整的学名为 属名+种名+命名人
例如：小家鼠的学名：Mus musculus Linne
属名
种名
命名人
*拉丁词或拉丁化形式的词
*属名第一个字母大写
*种名字母全小写
*字体为斜体
生物分界 主要生物类群 结构特点
原核生物界 细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝细菌等 都是单细胞生物，细胞没有成形的细胞核
原生生物界 藻类和单细胞的原生动物等 少数是单细胞生物，多数是多细胞生物，细胞有真正的细胞核
植物界 苔藓植物、蕨类植物和种子植物
真菌界 单细胞的酵母菌、霉菌和大型真菌等
动物界 无脊椎动物和脊椎动物
四、地球上的生物可以分为五大类群
学完本课，你要记住
1.分类等级：___、___、___、___、___、___、___。最基本的分类单位为____。
2.分类等级越高，生物种类越___，共同点越___，亲缘关系越___；分类等级越低，生物种类越___，共同点越___，亲缘关系越___。
3.林奈创立双名法（ ____ + ____ ）。
4.地球上的生物可以分为五大类群：__________、_________、_________、_________、_________。
界
门
纲
目
科
属
种
种
多
少
远
少
多
近
属名
种名
原核生物界
原生生物界
植物界
真菌界
动物界
1.关于生物的分类，下列说法正确的是（ ）
A.同门必同科 B.同纲必同目 C.同目必同属 D.同种必同科
2.下列学名书写正确的是（ ）
A.大熊猫 Ailuropoda melanoleuca
B.大熊猫 ailuropoda melanoleuca
C.大熊猫 Ailuropoda melanoleuca
D.大熊猫 Ailuropoda melanoleuca
A
A
*拉丁词或拉丁化形式的词
*属名第一个字母大写
*种名字母全小写
*字体为斜体
3.我们通常说的物种指的是（ ）
A．一个生物 B．一群生物
C．数量很多的生物 D．一种生物
4.编制生物检索表的目的是（ ）
A．找出生物的共同特征 B．确定不同种生物的分类地位
C．对动物进行分类 D．对植物进行分类
5.在下列分类等级中，同属哪一等级中的生物个体之间共同特征最多？
A．属 B．科 C．纲 D．种
D
B
D