新人教版九年级化学下册第九单元 溶液 2022年单元测试卷（word版含解析）

新人教版九年级化学下册《第9章溶液》 2022年单元测试卷（2）
将少量的面粉、植物油、白糖、牛奶分别加入水中，充分振荡后，能形成溶液的是
A. 面粉 B. 植物油 C. 白糖 D. 牛奶
下列关于溶液的说法正确的是
A. 溶液中的溶剂一定是水 B. 溶液中的溶质可以是多种
C. 溶液一定是无色透明的液体 D. 均一、稳定的液体一定是溶液
下列清洗方法中，利用乳化原理的是
A. 用自来水洗掉试管内壁上的食盐 B. 用洗涤剂清洗带油污的餐具
C. 用汽油清洗油污 D. 用酒精清除工作服上的碘
取某固体物质加入水中，测得溶液的温度随时间变化的曲线如图所示。该固体物质可能是
A. 食盐
B. 氢氧化钠
C. 硝酸铵
D. 石灰石
向一定溶质质量分数的硝酸钾溶液中逐渐加水稀释，下列图象中符合此溶液中溶质质量变化规律的是
A. B.
C. D.
下列方法中，不能使一定温度下接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和的是
A. 降低温度 B. 蒸发水分
C. 加入硝酸钾固体 D. 倒出一部分溶液
一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解．现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间．则下列说法错误的是
A. 原食盐水一定是饱和溶液 B. 萝卜块质量一定减少
C. 杯中的食盐固体一定全部溶解 D. 溶液的质量一定增加
不同温度时，固体溶解度如表所示。时，将固体加入到盛有水的烧杯中，充分溶解得到溶液。下列说法错误的是
温度
溶解度
A. 烧杯中溶液的质量为
B. 所得溶液为饱和溶液
C. 烧杯中剩余固体的质量为
D. 所得溶液中溶质质量分数约为
、、三种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是
A. 时的溶解度为
B. 将的溶液降温，溶质的质量分数一定变小
C. 时等质量的、溶液中，溶剂的质量相等
D. 时，饱和溶液中溶质与溶液的质量比为：
下列实验设计不能达到目的的是
实验
目的 验证铁钉锈蚀与氧气有关 验证可溶于水 探究溶剂种类对溶解的影响 探究二氧化碳与水的反应
A. B. C. D.
用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列表示不正确的是
A.
B.
C.
D.
现有编号为、、的三个烧杯中均分别盛有克水，时向三个烧杯中分别加入克、克、克的同种物质，充分溶解，实验结果如图所示，下列判断正确的是
A. 中所得溶液一定是不饱和溶液
B. 中所得溶液溶质的质量分数相等
C. 若中溶液升温到，溶液的质量一定不变
D. 若中溶液恒温蒸发，溶质的质量分数一定变大
阅读下面材料，回答问题。
新型灭菌消毒剂--目前，新冠肺炎疫情肆虐全球。为抑制新冠病毒传播，“含氯消毒剂”被广泛使用，其中就包含一种新型灭菌消毒剂--，在通常情况下，是一种有刺激性气味的黄绿色气体，溶点，沸点。在常温下，水中大约能溶解。受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有的和的水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解；该溶液用于杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良，高效安全的消毒剂。我国从起就逐渐用取代氯气对饮用水进行消毒。
的名称是 ______，标出该物质中中氯元素的化合价是 ______。
下列消毒剂中，不属于“含氯消毒剂”的是 ______填字母序号。
A.消毒液含
B.双氧水
C.氯气
D.过氧乙酸
的化学性质有 ______写出两点即可。
遇热水生成次氯酸、氯气和氧气，请写出此反应的化学方程式 ______。
下列有关的说法正确的是 ______填字母序号。
A.时，为黄绿色气体
B.常温下，水中大约能溶解
C.用棕色试剂瓶盛装并置于冷暗处保存
D.溶液浓度越小杀菌效果越差
化学来源于生活，并为生活服务。请回答下列问题：
使用酒精灯拿下灯帽时，能闻到酒精的气味，从微观角度分析，是因为 ______，用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是 ______。
实验室按如图步骤配制质量分数为的氯化钠溶液。
回答下列问题：
配制溶液的正确操作顺序为 ______填序号。溶解时玻璃棒的作用是 ______。
所需氯化钠固体的质量为 ______。用规格为 ______填“”、“”或“”的量筒量取 ______蒸馏水溶解氯化钠。水的密度约为
下列情况会导致所配溶液中溶质的质量分数偏高的是 ______填字母序号。
A.氯化钠中混有少量杂质
B.称量时氯化钠和砝码位置放反了使用了游码
C.用于溶解氯化钠的烧杯洗净后残留有少量的水
D.用量筒量取水时，俯视读数
海水中含有氯化钠、氯化钙等物质，如图是从海水中提取氯化钠的大致过程以及氯化钠和氯化钙的溶解度表。请按要求回答问题：
温度
溶解度 氯化钠
氯化钙
海水属于 ______填物质类别。
时，氯化钠的溶解度是 ______，时，氯化钠饱和溶液中溶质质量分数 ______填“大于”、“等于”或“小于”氯化钙饱和溶液中溶质质量分数。
粗盐经过溶解、过滤、______、可除去泥沙制得精盐，用饱和氯化钠溶液浸洗精盐，可除去其中的少量氯化钙，其原因是 ______。
下列说法正确的是 ______。
A.海水进入贮水池，海水的成分基本不变
B.蒸发池中，溶质质量逐渐增加
C.结晶池中，溶质质量分数逐渐变大
D.析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液
某化学兴趣小组探究氯化铵、氯化钙、氯化钠三种物质溶于水过程中的热量变化。
【药品器材】水、氯化铵、氯化钙、氯化钠；烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。
【实验探究】三种物质各取药匙于烧杯分别溶于水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下：
实验 水的体积 所加物质 测量液体温度
实验 氯化铵
实验 氯化钙
实验 氯化钠
实验 无
【数据分析】
表中为______。
比较实验与实验，可获得的结论是______。
如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是______。
【反思评价】
经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是______填选项，可多选。
A.实验操作过程没有采取较为严格的保温措施
B.加入物质的质量可能不相等
C.加入物质的种类不一样。
小红同学将未知浓度的过氧化氢溶液，加入盛有二氧化锰的烧杯中，待完全反应后，称得烧杯中剩余物质的质量为。计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、面粉不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的悬浊液，故A错；
B、植物油不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的乳浊液，故B错；
C、白糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故C正确；
D、牛奶与水混合形成不均一、不稳定的乳浊液，故D错。
故选：。
本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。
应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。
2.【答案】
【解析】解：、溶剂不一定是水，例如碘酒中溶剂是酒精，故A错；
B、溶液中溶质可以有一种或多种，故B正确；
C、溶液可以有颜色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故C错；
D、均一、稳定的混合物一定是溶液，均一、稳定的液体不一定是溶液，例如蒸馏水，属于纯净物，不属于溶液，故D错。
故选：。
A、根据溶剂不一定是水进行分析；
B、根据溶液中溶质可以有多种进行分析；
C、根据溶液可以有颜色进行分析；
D、根据溶液的特点进行分析。
应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。
3.【答案】
【解析】解：、用自来水洗手，使附着在手上的泥土等污物与水形成溶液或浊液而被冲洗掉，不属于乳化作用，故选项错误。
B、用洗涤剂清洗餐具，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，是利用乳化作用，故选项正确。
C、用汽油清洗油污，是利用汽油能溶解油污来达到目的，利用的是溶解原理，不是利用乳化作用，故选项错误。
D、用酒精清洗衣服上的碘，是利用酒精能溶解碘来达到目的，利用的是溶解原理，不是利用乳化作用，故选项错误。
故选：。
根据乳化作用的定义分析：洗洁精、洗衣粉等这样的能使乳浊液变成稳定的混合物的物质称为乳化剂，乳化剂所起的作用称为乳化作用。
常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质之间等发生化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键。
4.【答案】
【解析】解：由图可知，该物质溶于水，溶液的温度降低，所以该物质溶于水吸热。
A、食盐溶于水，温度基本不变，故错误；
B、氢氧化钠溶于水，放出大量的热，溶液温度升高，故错误；
C、硝酸铵溶于水，吸收大量的热，溶液温度降低，故正确；
D、石灰石不溶于水，温度基本不变，故错误。
故选：。
根据物质溶于水温度升高的有：浓硫酸、氢氧化钠固体；物质溶于水温度降低的有：硝酸铵，据此进行分析。
此题是对物质溶于水时热效应的考查，属基础性识记知识考查题，难度不大。
5.【答案】
【解析】解：、向一定溶质质量分数的硝酸钾溶液中逐渐加水稀释，溶质质量不变，而不是增加，故选项错误。
B、向一定溶质质量分数的硝酸钾溶液中逐渐加水稀释，溶质质量不变，而不是减少，故选项错误。
C、向一定溶质质量分数的硝酸钾溶液中逐渐加水稀释，溶质质量不变，而不是先减少后增加，故选项错误。
D、向一定溶质质量分数的硝酸钾溶液中逐渐加水稀释，溶质质量不变，故选项正确。
故选：。
根据向一定溶质质量分数的硝酸钾溶液中逐渐加水稀释，溶质质量不变，溶剂质量增加，进行分析判断。
本题难度不大，考查溶液的稀释问题，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在。
6.【答案】
【解析】解：、硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，降低温度后，硝酸钾的溶解度减小，可使接近饱和的溶液变成饱和溶液，故选项错误。
B、蒸发水分，能使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，故选项错误。
C、加入足量硝酸钾固体，能使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，故选项错误。
D、溶液具有均一性，倒出一部分溶液，剩余溶液仍为不饱和溶液，故选项正确。
故选：。
大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大，多数物质的不饱和溶液变为饱和溶液，常用的方法有：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度，据此进行分析判断。
本题难度不大，掌握大多数物质不饱和溶液变成饱和溶液一般采取三种方法：增加溶质、恒温蒸发溶剂、改变温度是正确解答本题的关键。
7.【答案】
【解析】解：、饱和溶液的含义可知一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解，原食盐水一定是饱和溶液，故A正确；
B、现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收，所以萝卜块质量一定减少，故B正确；
C、现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收但不一定全部将未溶解的固体溶解，故C错误；
D、现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收，溶液的质量一定增加，故D正确．
故选：．
A、根据饱和溶液的含义进行解答；
B、根据现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收进行解答；
C、根据现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收但不一定全部将未溶解的固体溶解进行解答；
D、根据现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收，溶液的质量一定增加进行解答．
在解此类题时，首先分析物质之间发生的变化，然后结合溶液的变化进行具体的分析．
8.【答案】
【解析】解：时，固体溶解度是，将固体加入到盛有水的烧杯中，充分溶解，得到饱和溶液，烧杯中溶液的质量为，故错误；
B.此时得到的是饱和溶液，还有氯化钠固体没有溶解，故正确；
C.此时溶解了氯化钠，烧杯中剩余固体的质量为，故正确；
D.溶质的质量分数，故正确；
故选：。
A.根据溶解度的定义解答；
B.根据饱和溶液的定义解答；
C.根据溶解的溶质解答；
D.溶质的质量分数溶质的质量与溶液的质量吧百分比。
本题涉及范围广，内容较基础，掌握溶解度的定义是解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：、通过分析溶解度曲线可知，时，的溶解度为，故A错误；
B、将的溶液降温，溶液状态不能确定，所以溶质的质量分数不一定变小，故B错误；
C、时等质量的、溶液中，溶液状态不能确定，所以溶剂的质量不能确定，故C错误；
D、时，硝酸钠的溶解度是，所以饱和溶液中溶质与溶液的质量比为：：，故D正确。
故选：。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，可以判断溶液中溶质和溶液质量的比值；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中各种成分的多少。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
10.【答案】
【解析】解：、过程中导管中的红墨水上升，是因为铁生锈消耗了氧气，说明铁生锈与氧气有关，该选项正确；
B、过程中试管中的液面上升，说明二氧化碳能够溶于水，该选项正确；
C、碘在汽油中溶解的比水中多，说明溶剂种类影响物质的溶解，该选项正确；
D、二氧化碳通过左边广口瓶时带出水蒸气，导致右边广口瓶中的石蕊小花也能够变红色，不能说明二氧化碳能和水反应，该选项不正确。
故选：。
A、铁与水和氧气同时接触时容易生锈；
B、二氧化碳能够溶于水；
C、碘在汽油中溶解的比水中多，说明溶剂种类影响物质的溶解；
D、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
11.【答案】
【解析】解：、、、、核外电子层数分别为、、、，故错误；
B、三种化合物中氢元素、氧元素的化合价分为和，根据在化合物中正负化合价的代数和为零，、、中氮元素的化合价分别为、、，因此化合价依次升高，正确；
C、、、、的原子序数分别为、、、，因此原子序数逐渐增大，正确；
D、硝酸铵溶于水温度降低、氯化钠溶于水温度基本不变、氢氧化钠溶于水温度升高，因此形成溶液的温度逐渐升高，正确。
故选：。
A.根据常见元素核外电子层数来考虑；
B.根据化合物中化合价代数和为零的原则分析硫元素的化合价；
C.根据元素的原子序数大小来分析解答；
D.根据物质溶于水时的吸热、放热情况来分析解答．
本题涉及范围广泛，但难度较小，属于基本化学知识的简单应用。
12.【答案】
【解析】解：、依据饱和溶液的概念可知，、中有固体出现，一定是饱和溶液，中没有固体出现，可能是恰好溶解，则可能是饱和溶液；故错误；
B、溶液都是相同温度下的饱和溶液，所以溶液的溶质质量分数一定相等，故正确；
C、烧杯中溶液升温至，溶解度改变，溶液的质量改变，故错误；
D、恒温蒸发溶剂，饱和溶液析出晶体，但溶液仍为饱和溶液，相同温度下的同种物质的饱和溶液溶质质量分数因溶解度相等而相等，溶质质量分数不变，故错误；
故选：。
根据在一定温度和溶剂中，有溶质析出的溶液中，溶质达到最大溶解能力，溶质不会溶解，则溶液一定为饱和溶液，没有固体析出的溶液可能是恰好饱和或不是饱和溶液；在饱和溶液中溶质的质量分数最大且相同进行解答。
本考点考查了溶液中溶质质量分数的比较、饱和溶液与不饱和溶液等，综合性强，要加强记忆，理解应用；本考点主要出现在选择题和填空题中。
13.【答案】二氧化氯 受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性合理即可
【解析】解：的名称是二氧化氯，该物质中，氧元素显价，其中氯元素的化合价是价，元素的化合价标注在对应元素符号的正上方，符号在前，数值在后，因此二氧化氯中的氯元素的化合价为价表示为；故答案为：二氧化氯；；
双氧水和过氧乙酸中不含氯元素，不属于“含氯消毒剂”；故答案为：；
的化学性质是受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性；故答案为：受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性合理即可；
遇热水生成次氯酸、氯气和氧气，此反应的化学方程式为；故答案为：；
的沸点，因此时为固体，故错误；
B.在常温下，水中大约能溶解。水的质量为，则常温下，水中大约能溶解，故正确；
C.受热或者见光易分解，因此用棕色试剂瓶盛装并置于冷暗处保存，故正确；
D.由题干信息可知，并不是溶液浓度越小杀菌效果越差，故错误。
故答案为：。
根据氧化物的读法以及化合物中元素化合价的表示方法来分析；
根据是否含有氯元素来分析；
物质在化学变化中表现出来的性质是化学性质；
根据化学反应的原理来分析；
根据题干信息来分析。
本题是一个信息题，解题时根据所学化学知识以及题干信息来分析解答即可。
14.【答案】分子是在不断运动的 隔绝氧气 搅拌，加快溶解速率
【解析】解：使用酒精灯拿下灯帽时，能闻到酒精的气味，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒精的气味。
用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是隔绝氧气。
配制质量分数为的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，配制溶液的正确操作顺序为。
溶解时玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率。
溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制质量分数为的氯化钠溶液，需氯化钠的质量；溶剂质量溶液质量溶质质量，则所需水的质量合。
从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近应用规格为的量筒量取水的体积。
、氯化钠中混有少量杂质，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。
B、称量时氯化钠和砝码位置放反了使用了游码，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。
C、用于溶解氯化钠的烧杯洗净后残留有少量的水，会造成实际取用的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。
D、用量筒量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项正确。
故答案为：
分子是在不断运动的；隔绝氧气；
；搅拌，加快溶解速率；
；；；
。
根据分子的基本性质，进行分析解答。
根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，结合灭火方法进行分析解答。
根据配制溶质质量分数一定的溶液的主要基本步骤计算、称量、量取、溶解，进行分析解答。
利用溶质质量溶液质量溶质的质量分数，溶剂质量溶液质量溶质质量，进行分析解答。
溶质质量分数偏大，则可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析判断。
本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液主要实验步骤与注意事项、灭火的原理、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
15.【答案】混合物 小于 蒸发 氯化钠的饱和溶液不再溶解氯化钠，能溶解氯化钙
【解析】解：海水含有水、氯化钠等，属于混合物。
由氯化钠和氯化钙的溶解度表时，氯化钠的溶解度是，时，氯化钠饱和溶液中溶质质量分数小于氯化钙饱和溶液中溶质质量分数。
粗盐经过溶解、过滤、蒸发、可除去泥沙制得精盐，用饱和氯化钠溶液浸洗精盐，可除去其中的少量氯化钙，其原因是氯化钠的饱和溶液不再溶解氯化钠，能溶解氯化钙。
海水进入贮水池，海水的成分基本不变，该选项正确；
B.在蒸发池中，主要是溶剂水再减少，海水中氯化钠的质量不变，该选项不正确；
C.结晶池中，是氯化钠的饱和溶液，溶质质量分数不变，该选项不正确；
D.析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液，该选项正确。
故答案为：混合物；
；小于；
蒸发；氯化钠的饱和溶液不再溶解氯化钠，能溶解氯化钙；
。
根据海水的组成分析类别。
根据氯化钠和氯化钙的溶解度表分析回答；
根据粗盐的提纯过程和氯化钠的饱和溶液不再溶解氯化钠分析回答。
根据海水晒盐的过程中溶质、溶剂和溶质质量分数的变化分析判断有关的变化。
此题主要考查溶解度表的应用，主要是利用溶解度的含义来分析和解决有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。
16.【答案】 氯化钙溶解过程中放热
【解析】【数据分析】
实验目的是探究、、三种物质溶于水过程中的热量变化，因此水的量要控制，所以，故答案为：。
比较实验与实验，往水中加入氯化钙后，温度升高，因此可获得结论是氯化钙溶解过程中放热，故答案为：氯化钙溶解过程中放热。
如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，说明这种物质溶解时吸热，从表中可以看出上述三种物质中氯化铵溶解时吸热，故答案为：。
【反思提升】
实验操作过程中若保温措施不行会影响实验效果，故A符合题意；
B.加入物质的质量必须相等，否则影响实验效果，故B符合题意；
C.探究的就是、、三种物质溶于水过程中的热量变化，因此加入物质的种类不会影响实验，故C不符合题意。
故选：、。
【数据分析】
实验目的是探究、、三种物质溶于水过程中的热量变化，因此水的量要控制；
比较实验与实验，即可得到物质溶于水时的吸放热情况。
根据题中信息可知所选的物质需溶解时吸热。
【反思提升】
实验操作过程中若保温措施不行会影响实验效果；
B.加入物质的质量必须相等，否则影响实验效果；
C.探究的就是、、三种物质溶于水过程中的热量变化，因此加入物质的种类不会影响实验。
本题难度较大，通过实验探究物质溶于水时的吸放热情况，通过题中的数据结合所学的信息分析即可。
17.【答案】解：
根据质量守恒定律可得，生成的氧气质量为
设该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为


答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为。
【解析】根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了氧气，所以可以求算氧气的质量，根据氧气的质量和对应的化学方程式求算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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