教科版小学科学六年级下册2.1 校园生物大搜索（21页PPT）

(共23张PPT)
生物的多样性
教科版 六年级下
校园生物大搜索
生物的多样性
教科版六年级科学下册
我们已经认识多少种生物了？
聚焦
你还知道哪些动物和植物呢？
聚焦
生物类群 已描记的种类 估计尚待描记的种类
有机体 140万~180万 0.1亿~1亿
病毒 5 000 500万
细菌 4 000 40万~300万
真菌 70 000 100万~150万
原生动物 40 000 10万~20万
藻类 40 000 20万~1000万
植物 250 000 30万~50万
脊椎动物 45 000 5万
蛔虫 15 000 50万~100万
软体动物 70 000 20万
甲壳动物 40 000 15万
蜘蛛、螨类 75 000 75万~100万
昆虫 950 000 0.08亿~1亿
表 人类对地球生物描记概况
聚焦
地球上的生物是多种多样的
动物
植物
微生物
聚焦
要了解校园中生物的种类，我们应该怎样做？
围绕一定的主题进行了解、考察的科学研究方法。
调查是科学探究常用的方法之一， 一般在自然的过程中进行，通过实地考察、访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式搜集反映研究对象的材料。
调查
小组内部先汇总，之后一起分享给大家。
探索1
你在校园中，看到过哪些动植物？尝试将它们写出来。
探索1
我们小组知道这些动物。
蟋蟀
蚂蚁
苍蝇
蜜蜂
麻雀
蝉
蚯蚓
七星瓢虫
蝴蝶
燕子
蜗牛
探索1
我们小组知道这些植物。
狗尾草
柳树
红叶石楠
冬青
苏铁
马拉尼草
酢浆草
梧桐
雏菊
鸡爪槭
柳树
明确调查任务。
探索2
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
根据生态环境的不同，将进校园分成几个小区域。
1
探索2
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
明确调查任务。
1
区域划分
实验楼
前操场
后操场
教学楼1
办公楼
花坛
大门
教学楼2
超市服务区
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
探索2
科学家研究一个区域的生物多样性。通常要调查：
统计区域内生物的种类数目；
统计单位面积内生物的种类数目。
探索2
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
明确调查任务。
1
分组调查：区域内生物的种类和数量，观察生物之间的联系。
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
探索2
明确调查任务。
1
设计调查记录表
校园植物调查记录表
植物名称 植物数量 生长地点
校园动物调查记录表
动物名称 动物数量 常活动地点
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
探索2
明确调查任务。
1
选择感兴趣的生物重点调查
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
探索2
制定详细的调查方案。
2
我们的调查活动方案
调查目的：_______________________________
调查地点：_______________________________
调查时间：_______________________________
调查用具：_______________________________
调查方法：_______________________________
成果形式：_______________________________
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
探索2
制定详细的调查方案。
2
通过工具观察隐藏起来的小动物
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
探索2
制定详细的调查方案。
2
通过羽毛、粪便、脚印等痕迹寻找动物
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
探索2
走进校园，开展校园生物大搜查活动吧。
3
保护自己，保护生物
研讨
调查校园生物时要注意什么？
要认真、细心
及时记录
避免漏掉某种生物
不可以摘花伤害动物
谢谢观看
生物的多样性
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