课件27张PPT。小鸟在枝头高唱：“红领巾真好！”“红领巾”真好人教课标版小学语文二年级上册“红领巾”真好 第一关
赛一赛
“小鸟宝宝”会唱歌叽喳蓬跃棱巢崭牌读对了，小鸟宝宝就能去森林里歌！ 第二关
比一比
“小鸟宝宝”找伙伴清晨 机灵 羽毛 梳理 活跃 扑棱棱 捕捉 鸟巢 蓬松 崭新的木牌 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 红领巾
读读第二节，画出描写小鸟机灵的句子。
带着问题读课文是学习语文的好方法。让我们打开书，分组读一读课文，边读边找出能表现红领巾好的句子划上﹏﹏﹏。
第三关
争一争 谁是最佳红领巾清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着： “请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱： “红领巾真好！” 清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫， 保护翠绿的树苗。 26 “红领巾”真好
读读第二节，画出描写小鸟机灵的句子。
女生齐读第一节，用“——”画出描写小鸟快乐的词语。你能表演吗？清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。叽叽喳喳我 会 说蓬松的————
我 会 说小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
读读第二节，画出描写小鸟机灵的句子。
男生齐读第二节，用“——”画出描写小鸟活跃的词语。争当最活跃小鸟。清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。我会填：
机灵的（ ）
翠绿的（ ）
蓬松的（ ）
快乐的（ ）我 会 说扑棱棱飞来飞去
读读第二节，画出描写小鸟机灵的句子。
“红领巾”真棒！
闯关成功啦！好多小鸟朋友想认识你们，你们想认识他们吗？ 大家好，我叫黄鹂。外表漂亮的我不仅是树林中的歌唱家，还是捉害虫的能手呢﹗ 小朋友们好，我虽然没有漂亮的外表，却有一个非常好听的名字。因为人们觉得我能带来吉祥幸运，所以都叫我喜鹊。我在消灭害虫以及清除田间垃圾方面起了很大的作用。 我是啄木鸟，生活在树林中，人称“树木医生”。我的食量很大，一口气可以吞下九百条甲虫的幼虫和一千只蚂蚁，而且食类广泛，毛虫、甲虫、天牛、天蛾和虫茧来者不拒。一对啄木鸟就能“保卫”数十亩树木免受虫害。我想对捕鸟的人说：“-------------------------------------。”我想对砍树的人说：“-------------------------------。” 我叫山雀，每天可啄食松毛虫1842条，蛾30只以上，一昼夜吃害虫量相当于自己体重的1.5倍,一只灰山鹊一天至少可吃掉30到60条松毛虫,一年可吃掉15000条,一对成鸟可保证2到5亩松林不受虫。
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”
小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
“红领巾”真好 诗中爱鸟的“红领巾”，得到了鸟儿的称赞，你们也是“红领巾”，想得到他们的夸奖吗？红领巾们，心动不如行动，让我们也像诗中的“红领巾”一样，为鸟儿搭巢，为鸟儿栽树。我提议，手中有小鸟的把鸟放飞，有鸟巢的给鸟儿安家，有小树苗的去栽树吧！
