第8章：力期末试题选编2020-2021学年江苏省各地苏科版物理八年级下学期（有解析）
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| 名称 | 第8章：力期末试题选编2020-2021学年江苏省各地苏科版物理八年级下学期（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-01 06:56:24 | ||
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文档简介
第8章：力练习题
一、单选题
1．（2021·江苏盐城·八年级期末）用水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到．这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关
2．（2021·江苏·射阳县初级中学八年级期末）我国传统节日端午节要到了，赛龙舟是节日里最有意义的一个活动。如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是（ ）
A．水 B．龙舟 C．运动员 D．船桨
3．（2021·江苏溧阳·八年级期末）射箭运动中使用的弓，其主要制造材料应具备以下哪种物理属性（ ）
A．延展性 B．导热性 C．弹性 D．磁性
4．（2021·江苏姜堰·八年级期末）在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是（ ）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得歪斜
B．使用前指针要“校零”
C．使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦
D．拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值
5．（2021·江苏南京·八年级期末）使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ）
A．使用前必须检查指针是否指在零刻度上 B．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦 D．所测的力不能超过弹簧测力计的量程
6．（2021·江苏·南京郑和外国语学校八年级期末）科学研究中常用图像来表示两个量（x，y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了 ，下列两个量之间的关系不符合如图所示的是（ ）
A．物质的密度与质量的关系
B．物体受到的重力与质量的关系
C．在一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力的关系
D．同种物质质量与体积的关系
7．（2021·江苏·沭阳县修远中学八年级期末）如图所示，固定在天花板上的一根轻质弹簧，下端悬挂着一只小球，弹簧发生了弹性形变，使弹簧发生弹性形变产生的力是（ ）
A．球对弹簧的拉力 B．天花板对弹簧的拉力
C．球的重力 D．弹簧对天花板的拉力
8．（2021·江苏东海·八年级期末）小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（ ）
A．用手捏乒乓球，比较它们的弹性
B．把两球向墙挪去，比较它们反弹后离墙的距离
C．用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离
D．让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度
9．（2021·江苏淮阴·八年级期末）如图，分别用大小相等的力拉或压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）
A．大小、方向、作用点都有关 B．作用点有关
C．大小有关 D．方向有关
10．（2021·江苏沭阳·八年级期末）下列关于力说法中，正确的是（ ）
A．重力的方向总是竖直向下的
B．只有相互接触的物体之间才有力的作用
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D．拉长的弹簧有弹力，压缩的弹簧没有弹力
11．（2021·江苏苏州·八年级期末）小梁用自制的水平仪检查一个水泥平台是否水平，当他把水平仪放置于水泥平台时，发现重垂线偏向右侧，这说明水泥平台（ ）
A．左高右低 B．左低右高
C．前后方向一定水平 D．无法判定
12．（2021·江苏·梅岭中学教育集团运河中学八年级期末）下列有关弹力的说法，正确的是（ ）
A．互相接触的两物体，一定产生弹力作用
B．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
C．从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力
D．在弹性限度内，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
13．（2021·江苏淮阴·八年级期末）小明测量了五个物体的重力与质量，将所得数据描绘成图像，如图所示，图像中能与实验结果相吻合的是（ ）
A．B．C． D．
14．（2021·江苏高邮·八年级期末）下列说法正确的是（ ）
A．一个物体也能产生力 B．两个物体彼此接触才能产生力的作用
C．发生形变的物体一定产生弹力 D．物体的重心不一定在物体上
15．（2021·江苏无锡·八年级期末）小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节，最终把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中，正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
16．（2021·江苏梁溪·八年级期末）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
A．轮胎上制有花纹
B．在轴上装滚动轴承
C．给车轮的轴中加润滑油
D．旅行箱下装有小轮
17．（2021·江苏鼓楼·八年级期末）下图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是（ ）
A．自行车脚蹬上刻有纹线
B．轴承中装有滚珠
C．汽车轮胎上刻有花纹
D．自行车的车把上刻有条纹
18．（2021·江苏兴化·八年级期末）如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是
A．A对B的摩擦力大小为4N，方向水平向右
B．B对A的摩擦力大小为2N，方向水平向右
C．地面对A的摩擦力大小为4N，方向水平向左
D．地面对A的摩擦力大小为6N，方向水平向左
19．（2021·江苏高邮·八年级期末）如图所示，木板B放在光滑水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用大小10N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，此时水平绳拉力大小为T，下面说法正确的是（ ）
A．若增大拉力F，绳上拉力T也将变大
B．若增大拉力F，木板B受到的摩擦力将变大
C．木块A所受摩擦力的方向为水平向右
D．拉力T的大小为10N
20．（2021·江苏·宜兴外国语学校八年级期末）如图甲所示，小陶子在“探究滑动摩擦力的影响因素”后，对实验进行了改进，并做了进一步的研究。他将木块A叠放在足够长的B木板上，一弹簧测力计将木块A固定在左边墙壁上。现在用水平向右的力F把长木板B从右端抽出来，在0～10s内木块A下表面始终在长木板B上，力F与时间t的关系图像如图乙所示，长木板B的速度v与时间t的关系图像如图丙所示，且4～8s内弹簧测力计的示数为2N，则下列说法中正确的是（ ）
A．0～10s内，木块A受到的摩擦力始终为静摩擦力
B．2～4s内，长木板B所受合力为10N
C．4～8s内，地面对长木板B的滑动摩擦力大小为6N
D．8～10s内，长木板B做减速直线运动，弹簧测力计的示数变大
21．（2021·江苏梁溪·八年级期末）下列四幅图对应的说法正确的是（ ）
A．图甲中某同学沿杆匀速向上爬升，该同学受到的摩擦力方向向上
B．图乙中筷子提米在空中静止时，米对筷子的摩擦力方向向上
C．图丙中用力F拉动木板B使其速度逐渐变大，则弹簧测力计示数也逐渐变大
D．图丁重200N的小车至少要200N的水平方向的力才能推动它
22．（2021·江苏·射阳县第二初级中学八年级期末）如图所示，在平直路面上向右匀速行驶的小车中，一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，另一端连接至放在小车底板（小车底板粗糙）上的木块，弹簧此时处于原长状态并保持水平。下列说法正确的是（ ）
①若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速运动
②若木块突然压缩弹簧，则小车一定在做减速运动
③若木块受到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动
④若木块受到三个力的作用，则小车可能在做减速运动，也可能在做加速运动
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．③④
23．（2021·江苏·射阳县初级中学八年级期末）如图所示，用细绳吊着一个物块，静止靠在墙壁上。剪断细绳的同时，用一个由0逐渐增大的水平作用力压在物块上，墙壁足够高，则物块下落时速度及摩擦力随时间变化的图象正确的是（ ）
A．B．C． D．
24．（2021·江苏淮阴·八年级期末）如图所示，用弹簧测力计测小鱼的重力时，使弹簧测力计弹簧伸长的力是
A．小鱼的重力
B．弹簧对小鱼的拉力
C．小鱼对弹簧的拉力
D．小鱼和测力计的总重力
25．（2021·江苏邗江·八年级期末）“以卵击石”，卵破的施力物体是（ ）
A．人 B．卵 C．石 D．手
26．（2021·江苏兴化·八年级期末）空中落下的篮球在与水泥地面接触的瞬间，篮球有较明显的形变，但看不出地面的形变。为论证此时篮球对地面有力的作用：
小明说：“篮球发生形变，说明地面对篮球施加力；因为力的作用是相互的，所以篮球对地面有力的作用。”
小红说：“篮球发生弹性形变时，要恢复原来的形状，会对与它接触的地面产生力，所以篮球对地面有力的作用。”则两人的说法
A．都正确 B．只有小明正确
C．只有小红正确 D．都不正确
27．（2021·江苏无锡·八年级期末）关于力的概念，下列说法中错误的是
A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
B．物体受到力的作用时，一定存在施力物体
C．空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用
D．马拉车前进时，车拉马的力一定小于马拉车的力
28．（2021·江苏海州·八年级期末）下列有关力的说法正确的是（ ）
A．站在地面上的人对地面的压力就是人受到的重力
B．用手提起水桶时，手对水桶的拉力大于水桶对手的拉力
C．放在桌面上的书本受到桌面的支持力是因为桌面发生形变产生的
D．用手推门时，若没推动，则门对手有作用力；若门被推动了，则门对手没有作用力
29．（2021·江苏苏州·八年级期末）如图所示，整个装置静止在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。此时，两个轻质弹簧测力计C、D水平方向施力，且示数相等，均为2N。下列说法正确的是 （ ）
A．砝码受到的摩擦力大小为2N B．B 对 A 的静摩擦力的大小等于 2N
C．A 对 B 的静摩擦力的大小等于 0N D．地面对B的摩擦力大小为2N
30．（2021·江苏洪泽·八年级期末）如图所示，铅笔放在桌面上，用手指压笔尖。在手指压笔尖时，手指与笔尖间的力（ ）
A．手指与笔尖之间的力是相互的 B．只有笔尖对手指的支持力
C．手指与笔尖之间力是平衡力 D．只有手指压笔尖的力
二、填空题
31．（2021·江苏苏州·八年级期末）如图甲所示，用弹簧测力计测量水平桌面上一钩码所受的重力。弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与弹簧测力计上升的高度h之间的关系如图乙所示，则：
（1）弹簧测力计的分度值为 ___________ N，钩码所受的重力为 ___________ N。
（2）图中弹簧测力计的示数为 ___________ N，此时弹簧测力计上升的高度h =________ cm。
32．（2021·江苏江都·八年级期末）如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向______（选填“左”或“右”）的压力。在使用过程中，随着钉子数目的减少，弹簧给钉子的这个力将______（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
33．（2021·江苏·梅岭中学教育集团运河中学八年级期末）当弹簧不受拉力作用时，其长度为原长L0，在弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量Δx（Δx=L﹣L0）成正比，即F=kΔx，k叫做弹簧的劲度系数，如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图像，则弹簧的原长L0=______cm，当弹簧长度分别为5cm和15cm时，所受的力分别为F1和F2，则F1______F2。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
34．（2021·江苏徐州·八年级期末）力是物体对物体的 ______，用手把气球压瘪，气球形状的改变叫做 ______；气球力图恢复其原来的形状，会对手产生力，这种力称为 ______。
35．（2021·江苏靖江·八年级期末）为了制作一座高度为H的立方体实心塑像基座，先用同样的材料制作一个高度为h，重为G的实心样品．那么这座实心塑像基座的密度为_____，重为_____．
36．（2021·江苏邗江·八年级期末）小华用如图所示的装置判断重力的方向，缓慢改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向______（选填“改变”或“不变”）；若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是______。
37．（2021·江苏淮安·八年级期末）如图甲所示，父子俩相持不下，此现象表明力的作用效果与力的_______有关；如图乙所示分别用大小相等的力拉和压同一个弹簧，说明力的效果跟力的________有关
38．（2021·江苏泗阳·八年级期末）质量为0.5kg的小球被竖直向上抛出，受到的重力大小为______N；一名体重480N的宇航员登上月球后，他的质量为______kg，重力为________N。（已知g地=10N/kg，g月=g地）
39．（2021·江苏宝应·八年级期末）如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为_________N和_________N．
40．（2021·江苏兴化·八年级期末）泸州云龙机场用传送带为顾客运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，甲为水平传送带，乙为倾斜传送带，如图所示。当行李随传送带一起匀速运动时，甲传送带上的行李所受的摩擦力______（选填“等于零”或“不等于零”），乙传送带上的行李所受的摩擦力______（选填“等于零”或“不等于零”）。如果乙传送带上的行李随传送带向下做匀速运动，则行李在运动中受到的摩擦力方向沿传送带______（选填“向上”或“向下”）。
41．（2021·江苏镇江·八年级期末）木箱A和B重均为80N，如图所示叠放在粗糙程度相同的水平地面上，用水平推力F推木箱A，下述整个过程中木箱A和B始终相对静止。
①当F=20N时，没推动，木箱A所受地面的摩擦力为 ___________N；
②当F=40N时，木箱做匀速直线运动；
③当F=50N时，木箱A所受地面的摩擦力为 ___________N；
④撤去F后，木箱由于 ___________会继续向右运动，在运动中木箱B在水平方向 ___________（选填“受摩擦力”或“不受力”）。
42．（2021·江苏无锡·八年级期末）为了“探究滑动摩擦力与压力大小关系”，小明用图1器材进行探究。实验时需用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块，若增大拉力，木块所受摩擦力_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）；多次增加砝码质量，重复实验，记录数据，作出木块受到的滑动摩擦力f与木块和长木板间压力F的关系图像（如图2中①）；在长木板上铺上毛巾重复上述实验，则f和F的关系图像可能为图2中的______（选填“①”、“②”或“③”）。
43．（2021·江苏·苏州市立达中学校八年级期末）端午节赛龙舟，船员用桨整齐地向后划水，龙舟却快速地向前行驶，说明桨受到了向___（前/后）的作用力，这个作用力的施力物体是___，这证明了力的作用是__的。
44．（2021·江苏仪征·八年级期末）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是 ______。手指凹陷，是因为力使物体发生 ______。如图乙所示，第一次用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，第二次在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动。对比两次实验可知，变滑动摩擦为滚动摩擦可减小摩擦力，支持该结论的现象是 ______。
45．（2021·江苏·泰兴市实验初级中学八年级期末）当“流浪地球”发动机给地球减速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向______（选填“相同”、“相反”），此时给地球阻力的施力物体是______（选填“空气”、“火焰”）。这说明力可以改变物体的______。
46．（2021·江苏东海·八年级期末）2021年6月17日9时 22 分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F满十二运权火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，升空时火箭发动机向下喷射高温燃气，利用________的原理来推动火箭上升。太空飞行对字宙飞船和字航员的质量都有着严格的限制，飞船尽可能采用强度高、密度________（选填“大”或“小”）、性能优良的新材料制造。神舟十二号进入预定轨道后，字航员的质量_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
47．（2021·江苏苏州·八年级期末）“嫦娥五号”探月卫星在距月球表面200 km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，发动机的喷管应朝向___________（前方/侧面/后方）喷射燃气，燃气就会对卫星施加制动力，这说明力的作用是___________的。
三、作图题
48．（2021·江苏无锡·八年级期末）请在图中画出沿斜面向上运动的物体受到的摩擦力f和它对斜面的压力的示意图；
( )
49．（2021·江苏沭阳·八年级期末）在图中画出物体对斜面的压力示意图。
50．（2021·江苏靖江·八年级期末）如图所示，在水平力F的作用下木块正向右运动，请画出木块所受弹力的示意图。
51．（2021·江苏靖江·八年级期末）玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”的支持力和“不倒翁”所受重力的示意图。（为不倒翁的重心）
( )
52．（2021·江苏淮安·八年级期末）如图中木块A处于静止状态，请画出斜面对A的作用力的示意图。
53．（2021·江苏苏州·八年级期末）如图所示，用细线将小钢球悬挂起来，让其在竖直平面内左右摆动，在小钢球向右摆动到最右端B点时所受的重力G和细线的拉力F。
54．（2021·江苏苏州·八年级期末）（1）如图所示，将玩具竹蜻蜓的尖嘴放在支架上，竹蜻蜓恰好处于静止状态。图中的O1是竹蜻蜓的尖嘴位置，O2是竹蜻蜓身体躯干的中点。请在图中画出竹蜡蜓所受重力的示意图。______
（2）如图所示，无人机下方吊一小球在空中沿虚线方向做匀速直线运动（不计空气作用力影响），请在图中画出小球的受力示意图。______
（3）如图所示，烧杯静止在斜面上，烧杯内有一个小铁块沉在烧杯底部，试在图中画出小铁块所受浮力和烧杯对斜面压力的示意图。______
（4）如图所示，是一块质量分布均匀的半圆形量角器，将其用细线是在天花板上。请你用作图的方法找出重心O点的位置。______
55．（2021·江苏·扬州中学教育集团树人学校八年级期末）根据要求作图。
（1）如图甲所示，小球将弹簧压缩后形变，请画出此时小球所受弹力的示意图。
（2）如图乙所示，一木块正沿着斜面匀速下滑，请作出木块受到的非弹力示意图。
（3）如图丙所示，请画出漂浮的乒乓球所受浮力和杯子对斜面压力的示意图。
56．（2021·江苏·梅岭中学教育集团运河中学八年级期末）如图，物块从斜面滑下，画出物块在水平面滑行时受到的摩擦力f和物块对水平面压力F的示意图。
( )
57．（2021·江苏鼓楼·八年级期末）如图所示，小明沿滑道下滑，画出小明受到滑道的支持力和他沿滑道方向上的受力示意图。（作图时用方框代替小明）
四、实验题
58．（2021·江苏·射阳县初级中学八年级期末）小明在老师的指导下用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验（不考虑空气阻力）。让系于橡皮筋一端的小球，从O点的正下方的P点由静止释放，分别经过a、b、c三点，如图甲所示。整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系如图乙所示；小球的速度v与下落高度h的关系如图丙所示。
(1)小球从a点运动到c点的过程中，小球下落速度的变化情况是______（填字母）。
A．一直变大 B．一直变小 C．先变大后变小 D．先变大后不变
(2)当橡皮筋的伸长量最大时，小球的速度为______（选填“va”、“vb”或“0”），此时小球处于______状态（选填“平衡”或“非平衡”）；
(3)已知该橡皮筋每受到0.3N的拉力就伸长1cm，经测量小球从P点下落到a、b、c三点的距离分别为：ha=0.4m，hb=0.5m，hc=0.7m。则实验中所用小球的重力为______N。
59．（2021·江苏兴化·八年级期末）用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，R1和R2是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线方向向右拉，R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的示数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。
（1）使用弹簧测力计前，要注意观察指针是否在___________，还要来回拉动挂钩几次，无异常后才可正常使用，这是为了检查___________。
（2）据图甲可知弹性细绳原长为___________cm。
（3）分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是___________（选填“均匀”或“不均匀”）伸长的；伸长量与所受拉力___________（选填“成正比”或“不成正比”）。
（4）现手持细绳两端，A端向左B端向右，使它们沿绳所在直线方向同时匀速运动，若发现标识R2不动，则A、B两端的速度之比为___________。
60．（2021·江苏工业园区·八年级期末）为了探究弹簧的伸长量与它所受拉力大小的关系，小明决定进行实验：
实验次数 1 2 3 4 5
拉力（钩码总重）F/N 0 2 4 6 8
弹簧伸长量 L/cm 0 0.80 2.10 2.40 3.20
（1）要完成实验，除了需要如图甲所示的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码所受重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是___________。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据表明弹簧的伸长量与它所受拉力大小成正比，他的判断依据是___________，明显错误的是第___________次实验；
（2）在图乙中作出弹簧伸长 L与所受拉力F的关系图像；( )
（3）分析数据，得出的结论是：弹性限度内，弹簧的伸长与它所受的拉力大小成正比，他的判断依据是___________。
61．（2021·江苏玄武·八年级期末）在探究“重力的大小跟质量的关系”的实验中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中
质量m/g 100 200 300 400 500
重力G/N 1 2 3 4 5
______
（1）把表格中的划横线的空格填写完整；
（2）测量物体重力前，应将弹簧测力计在______方向调零；测物体重力时，使测力计弹簧伸长的力是______（填字母）
A．钩码的重力B．钩码和测力计的总重力
C．钩码对弹簧的拉力D．弹簧对钩码的拉力
（3）根据实验数据得出的结论是______；
（4）若干年后，若小明在我国建成的月球上的基地站工作时，你认为他用同样的器材______（选填“能”或“不能”）完成该探究实验。
62．（2021·江苏江都·八年级期末）如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验；
（1）实验过程中，弹簧测力计_____（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计示数；
（2）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是_______（选填“甲”、“乙”或“丙”）；
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与__________有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）；
（4）小丽同学对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小丽同学____（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
63．（2021·江苏·射阳县初级中学八年级期末）探究影响滑动摩擦力大小的因数．
（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示．
①在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于_____N，方向_____．
②比较_____两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
③比较甲、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与_____有关．
（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于_____（平衡/不平衡）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力_____（是/不是）一对平衡力，理由是：_____；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力_____（是/不是）一对平衡力．
64．（2021·江苏·宜兴外国语学校八年级期末）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。
（1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块 A 做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，原理是______。
（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是 ______（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较______（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；
（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关； 你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的；
（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图 2 所示，实验后发现效果更好， 实验中，小明______（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。
五、综合题
65．（2021·江苏高邮·八年级期末）阅读短文，回答问题：
6月17日，长征二号运载火箭发射成功，将神舟十二号载人飞船送入预定轨道。随后，神舟十二号载人飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接，3名航天员顺利进驻天和核心舱。据悉，按照原计划，航天员将驻留约3个月后，搭乘飞船返回舱返回地面。
（1）运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气（如图），这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是_________，生活中与此原理类似的现象有_________（举一例）。火箭加速升空的过程中，受到的牵引力_________（选填“大于”“小于”或“等于”）重力和空气阻力。
（2）在使用火箭把飞船送上太空时，为了使火箭获得更快的速度，又要节省燃料，火箭升空后应向_________（选填“偏东”“偏西”或“任意”）方向飞行。
（3）航天员从地球进入太空后，其质量将_________（选填“变大”“变小"或“不变”）；航天员在空间站中_________（选填“受到”或“不受”）重力作用。
（4）三位航天员在太空中需要进行体能锻炼，下述活动可采用的是_________。
A．举哑铃 B．引体向上 C．在跑步机上跑步 D．用弹簧拉力器健身
（5）航天员在空间站中饮食起居与地球上是不同的，航天员在太空中是如何喝水的，请你设计一个合理的方案：___________。
66．（2021·江苏工业园区·八年级期末）阅读材料，回答问题：
“天问一号”成功着陆火星“祝融号”开启探测
2021年是建党100周年，中国梦正在一个个实现！从“天问一号”火星探测器上释放的登陆 抢在进入火星大气层之后，将释放一个大降落伞进行第一次减速。下降到预定高度后，登陆舱扔 出火星着陆器，着陆器启动缓冲火箭和姿态控制火箭来进行二次减速，并在一定高度实现悬停，此时着陆器底部传感器进行扫描侦察，如果发现着陆场地有障碍物，则利用姿控火箭进行紧急避障。最后，在缓冲火箭的帮助下，着陆器会缓慢地着陆火星。5月22日，“祝融号”火星车安全驶离着陆平台开启勘探任务。
星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星
重力/N 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9
（1）上表列出的是质量为1kg的物体在不同星球上受到的重力。“祝融号”到达火星，重力______（选填“不变”“变大”或“变小”）。
（2）着陆器在一定高度实现悬停时具有_________（选填“动能” “重力势能”或“弹性势能”）。
（3）着陆器减速过程中受___________（选填“平衡力” “非平衡力”）。
（4）“祝融号”能在火星砂石遍地的荒漠地貌顺利行走，火星车车轮的材质需要具备的物理属性是( )
A．耐磨性好 B．导热性好 C．导电性好 D．延展性好
六、计算题
67．（2021·江苏·梅岭中学教育集团运河中学八年级期末）一个边长为20cm的空心铁质正方体放在水平桌面上，质量为15.8kg，已知铁的密度是7.9×103kg/m3，g取10N/kg。求：
（1）正方体的重力；
（2）正方体空心部分的体积。
68．（2021·江苏苏州·八年级期末）世间万物均有万有引力。万有引力大小 F=G ，其中m1，m2 为两物体的质量，本题中r为天体之间的距离，本题中引力常数 G=6.67×10-11Nm2/kg。已知行星绕太阳做匀速圆周运动时，万有引力 F=mω2r。已知 T=2π。已知 m 为某行星的质量， r 是该行星与太阳间的距离。已知该行星绕太阳做匀速圆周运动。请用文中所给的物理量表示太阳的质量 m太=______。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。“用同样大小的力”说明力的大小是相同的；都“推矿泉水瓶”说明力的方向相同，用手推矿泉水瓶的下部和上部，是力的作用点不同，使矿泉水瓶发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确。
故选C。
【点睛】
考点：力的三要素
2．A
【分析】
【详解】
龙舟比赛时，船桨给水施加一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水就给船一个向前的作用力，使船向前运动；故使龙舟前进的力的施力物体是水；故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
3．C
【详解】
试题分析：不同物质有不同的性质，同一物质也有多方面的物理属性，用途不同所利用的物质的性质也不相同．射箭运动中使用的弓，是利用弓发生弹性形变产生弹力将箭射出去，因此答案为C．选项A、B、D不符合题意．
【考点定位】物质的性质
4．A
【详解】
A．弹簧测力计的中轴线和力在同一条直线上，力是竖直的，弹簧测力计也是竖直的；力是倾斜的，弹簧测力计也是倾斜的．故A没有必要，符合题意；
B．使用之前指针要校零，否则测量值和真实值之间会有较大的误差．不符合题意；
C．使用过程中，弹簧、指针与外壳有摩擦，会使测量值与真实值之间有误差．不符合题意；
D．拉力超过弹簧测力计的最大刻度值，会超过弹簧的弹性限度，弹簧的伸长和受到的拉力不成正比．会损坏弹簧测力计．不符合题意；
故选A。
5．B
【分析】
【详解】
A．使用前必须检查指针是否指在零刻度上，否则要调零，故A正确，A不符合题意；
B．弹簧测力计斜着使用、水平拉动都可以，各方向使用时注意调零，故B错误，B符合题意；
C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦，若有摩擦会影响读数，故C正确，C不符合题意；
D．所测的力不能超过弹簧测力计的量程，否则会损坏弹簧测力计，故D正确，D不符合题意。
故选B。
6．A
【分析】
【详解】
A．密度是物质的属性之一，物质的质量发生改变，物质的密度一般不会发生改变，图像不能表示物质的密度与质量的关系，故A符合题意；
B．由 得，物体受到的重力与质量成正比，图像能表示物质的重力与质量的关系，故B不符合题意；
C．在一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，图像能表示弹簧的伸长量与所受拉力的关系，故C不符合题意；
D．同种物质密度不变，质量与体积成正比，图像能表示同种物质质量与体积的关系，故D不符合题意。
故选A。
7．A
【分析】
【详解】
弹簧上端固定，使弹簧发生弹性形变的力作用在弹簧下端，是球对弹簧的拉力，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
8．D
【分析】
【详解】
A．用手捏乒乓球，比较它们的弹性，没有控制相同的捏力，不是解决这个问题的最好方案，故A不符合题意；
B．把两球向墙挪去，比较它们反弹后离墙的距离，没有控制掷两球所用力的大小，不是解决这个问题的最好方案，故B不符合题意；
C．用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离，没有控制球拍击两球力的大小，不是解决这个问题的最好方案，故C不符合题意；
D．两个乒乓球的下落高度及反弹面都是相同的，能够解决这个问题的最好方案，故D符合题意。
故选D。
9．D
【分析】
【详解】
由图可知，当改变力的方向时弹簧形变方向不同，说明力的方向可以影响力的作用效果。
故选D。
10．A
【详解】
A．重力的方向始终是竖直向下的，故A正确；
B．力是物体之间的相互作用，但是相互作用并不只有相互接触的物体之间才有，例如空中的小鸟受到重力的作用，故B错误；
C．物体间力的作用是相互的，有施力物体就会有受力物体，故C错误；
D．物体由于弹性形变具有的力叫做弹力，压缩弹簧，发生形变，故能产生弹力，故D错误。
故选A。
11．A
【分析】
【详解】
水平仪重锤线利用重力的方向总是竖直向下的，重锤线偏右，说明左边高，右边低，故A符合题意。
故选A。
12．D
【分析】
【详解】
A．互相接触的两物体，只有当相互挤压、产生弹性形变时才产生弹力，故A错误；
B．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的，故B错误；
C．从力的性质来看，重力属于引力、不属于弹力，压力、支持力、拉力属于弹力，故C错误；
D．在弹性限度内，使某一物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大，故D正确。
故选D。
13．C
【分析】
【详解】
AB．重力与质量成正比，即重力与质量的比值是一个定值，故重力与质量的图像是一条倾斜的直线，故AB错误；
CD．重力与质量成正比，质量变大时，重力也应随之变大，故C正确，D错误。
故选C。
14．D
【分析】
【详解】
A．力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故A错误；
B．物体间不接触也可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块，故B错误；
C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力，物体发生形变时，不一定发生弹性形变，所以形变的物体不一定产生弹力，故C错误；
D．重心不一定都在物体上，比如铁环，故D正确。
故选D。
15．A
【分析】
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，据此分析判断。
【详解】
A．由题知，辣椒在竖直方向上保持静止状态，辣椒在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，二力方向相反、作用在一条直线上，都作用在辣椒上（作用点也可以都画在重心上），故A正确；
B．图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，二力不在一条直线上，故B错误；
C．图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用点不在重心、二力不在一条直线上，故C错误；
D．图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用点不在重心、二力方向不相反、二力不在一条直线上，故D错误。
故选A。
【点睛】
本题考查了力的示意图的画法，属于基础题目。
16．A
【详解】
A、轮胎上凸起的条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，符合题意；
B、轴承中装有滚珠，是用将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，不符合题意；
C、给自行车加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，不符合题意；
D、行李箱下装有轮子，是用将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，不符合题意．
17．B
【分析】
【详解】
A．自行车脚蹬上有花纹，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦．不符合题意；
B．轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动，减小摩擦力．符合题意；
C．汽车轮胎上刻有花纹，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦．不符合题意；
D．自行车的车把上刻有花纹，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦．不符合题意。
故选B。
18．C
【分析】
物体B静止和物体A做匀速直线匀速时均处于平衡状态，对两者水平方向受力分析判断出受力情况，根据二力平衡条件和平衡状态的合力为零得出A对B、地面对A的摩擦力、拉力之间的关系，根据相互作用力的条件得出A对B的摩擦力和B对A摩擦力的大小关系，要注意二力平衡时力的大小相等、滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关．
【详解】
A、因B静止时处于平衡状态，水平方向受到测力计向左的拉力和A对B向右的摩擦力是一对平衡力，
所以，A对B水平向右的摩擦力fA对B＝F示＝2N，故A错误；
B、因A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力，
所以，B对A的摩擦力方向水平向左，大小为2N，故B错误；
CD、因物体A做匀速直线运动时，受到水平向右的拉力和B对A向左的摩擦力、地面对A向左的摩擦力处于平衡状态，
所以，由力的合成可得：fB对A+f地＝F，
则地面对A水平向左的摩擦力：f地＝F﹣fB对A＝6N﹣2N＝4N，故C正确，D错误；
【点睛】
本题考查了摩擦力的大小和方向、平衡力的辨别等，正确的判断各力之间的关系是关键．
19．D
【分析】
【详解】
A．A物体相对于地面处于静止状态，受到的绳子的拉力T与B施加的摩擦力f为一对平衡力，大小相等，方向相反。若增大拉力F，因A、B间的压力大小和接触面粗糙程度不变，A受到摩擦力大小也保持不变，故绳上拉力T也将保持不变，故A错误；
B．木板B放在光滑水平面上，即水平面对B施加摩擦力的作用可不计，木板B受到的摩擦力即为A对B施加的摩擦力，因A受到摩擦力大小也保持不变，由力的相互性，B受到的摩擦力也保持不变，故B错误；
C．因绳子的拉力T与B对A加的摩擦力f为一对平衡力，大小相等，方向相反，故木块A所受摩擦力的方向为水平向左，故C错误；
D．用大小10N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，则B在水平方向上受到平衡力的作用，即10N的水平恒力F与A对B施加的摩擦力大小相等，即A对B施加的摩擦力大小为10N，由力的作用是相互的，B对A施加的摩擦力大小也为10N。又A处于静止状态，故A受到的拉力T与B对A施加的摩擦力为一对平衡力，这两个力大小相等，即拉力T的大小为10N，故D正确。
故选D。
20．C
【分析】
【详解】
A．由图丙可知，0~2s内A与B之间没有相对滑动，木块A相对木板B来说，木块 A处于静止状态，此时木块A没有受到摩擦力；在2s-10s内A与B之间发生了相对滑动，木块A相对木板B来说，木块A是向左运动的，则木块A受到的滑动摩擦力的方向是水平向右的，故A错误；
C．4~8s内，长木板做匀速指向运动，A受到水平向左的拉力、水平向右的B对A的摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故A受到的摩擦力为2N，由于物体间力的作用是相互的，所以A对B的摩擦力也为2N；
由图丙可知，4~8s内，B做匀速运动，B受到水平向右的拉力、水平向左的A对B的摩擦力以及地面对B水平向左的摩擦力，由于A对 B的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则A对B的摩擦力的大小仍为2N，则此时拉力的大小为8N，所以地面对长木板B的滑动摩擦力大小为
=8N-2N=6N
故C正确；
B．由图丙可知，2~4s内，B做加速运动，由于 A对B的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则A对B的摩擦力的大小仍为2N，则此时拉力的大小为10N，所以B受到的合力为
=10N-2N-6N=2N
故B错误；
D．8~10s内，B木块做减速直线运动，此时A处于静止状态，受到的合力为0，由于滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力和接触面的粗糙程度都没有发生变化，所以B对A的滑动摩擦力不变，弹簧测力计的示数不变，故D错误。
故选C。
21．A
【详解】
A．同学沿杆匀速向上爬升，该同学受重力和杆的摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，重力方向竖直向下，所以摩擦力方向竖直向上，A正确；
B．筷子提米在空中静止，米受到的重力和摩擦力平衡，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上，同时米给筷子一个反作用力，则筷子所示摩擦力竖直向下，B错误；
C．在力F拉动木板B使其速度逐渐变大，但A始终处于静止状态，拉力与摩擦力平衡，摩擦力不变，所以测力计示数也不变，C错误；
D．重力方向竖直向下，要推动小车，推力需与摩擦力平衡，所以D错误．
22．B
【分析】
【详解】
由题意知，原来小车向右做匀速直线运动，木块、弹簧也随小车一起做匀速直线运动，此时弹簧处于原长状态。
①若小车运动状态虽然改变（即做变速运动），但木块与小车之间只是产生了相对运动的趋势，而并未发生相对运动，此时弹簧不会发生形变，小车却并不是做匀速运动，故①错误。
②若木块突然压缩弹簧，说明小车在突然减速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会压缩弹簧，故②正确。
③若木块受到向右的摩擦力，说明木块向左运动或有向左运动的趋势，则这种情况是由于小车突然加速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，从而造成木块向左运动或有向左运动的趋势，故③正确。
④木块、弹簧随小车一起做匀速直线运动时，木块只受重力和支持力，若木块受到三个力的作用，则说明其运动状态发生了改变，因此，小车可能加速，也可能减速，故④正确。
故选B。
23．D
【分析】
影响滑动摩擦力大小的因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度；对物块进行受力分析，根据摩擦力大小的影响因素判断其摩擦力变化。
【详解】
用细绳吊着一个物块，静止靠在墙壁上，此时重力与拉力是一对平衡力；当剪断细绳时，拉力消失，但同时用一个由零逐渐增大的水平作用力压在物块上，则木块对墙面产生压力，从而产生沿墙壁向上的滑动摩擦力，且滑动摩擦力随着压力的增大而变大；开始时摩擦力较小，小于重力（），物块向下做加速运动；然后摩擦力等于重力，继续增大压力，向上的摩擦力会大于向下的重力（），物块做减速运动；当速度为零时物体静止，此时静摩擦力等于物重（）；故摩擦力先变大，然后突然变小，最终摩擦力大小等于重力。
故选D。
24．C
【详解】
小鱼受到的重力，受到弹簧对它的拉力作用，由于力的作用是相互的，所以小鱼对弹簧有向下的拉力，弹簧测力计弹簧伸长，是因为受到小鱼对钩的拉力，故C正确。
故选C。
25．C
【详解】
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。题中“以卵击石”，力发生在鸡蛋和石头这两个物体之间，卵破的受力物体是卵，所以施力物体是石头。故选C。
26．A
【详解】
小明从力的作用相互性的角度说明篮球对地面有力的作用，说法正确；小红从弹力概念的角度说明球对地面有力的作用，说法正确，故选A。
27．D
【分析】
力是物体对物体的作用，力是不能离开物体的．物体间力的作用是相互的，一个物体在受力的同时肯定也在施力．相互作用力的大小是相等的．
【详解】
A. 力是不能离开物体而存在的，故A错误；
B. 物体间力的作用是相互的， 物体受到力的作用时，一定存在施力物体，故B正确；
C. 空中的小鸟和地球有一对相互作用的吸引力说法正确；
D. 马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力，相互作用力的大小是相等的故D错误．
故选D.
28．C
【分析】
【详解】
A．站在地面上的人对地面的压力是地面受到的，人的重力的受力物体是人，所以压力和重力不是一个力，故A错误；
B．用手提起水桶时，手对水桶的拉力和水桶对手的拉力是相互作用力，大小相等，故B错误；
C．放在桌面上的书本受到桌面的支持力是因为桌面发生了向下的形变，所以给书向上的支持力，故C正确；
D．用手推门时，不管门是否动，根据物体间力的作用是相互的，手给门力的同时，门也给手了力，故D错误。
故选C。
29．B
【分析】
【详解】
A．图中，砝码静止在木块A上，二者没有相对运动的趋势，没有摩擦力，砝码受到的摩擦力大小为0N，故A错误；
BC．对木块A受力分析有，木块A在水平方向上受到向右的弹簧测力计的拉力F，因木块A静止，受力平衠，故木块A受到木块B向左的静摩擦力，大小为2N；由力的作用的相互性可知，A对B的静摩擦力向右，大小为2N，故B正确，C错误；
D．整个装置静止在水平桌面上，且受到左右两个大小相等的拉力，所以B相对于地面没有相对运动趋势，地面对B的摩擦力大小为0N，故D错误。
故选B。
30．A
【分析】
【详解】
用手指向下压铅笔尖，手会感觉到疼是铅笔对手指施加力的效果，这一现象说明物体间力的作用是相互的，作用力与反作用力大小相等，方向相反，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
31． 0.2 4 1.4 2.8
【分析】
【详解】
（1）[1][2]由图可知，弹簧测力计的1N和2N之间有5个小格，则每个小格表示0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N；钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小，故钩码所受的重力为4N。
（2）[3]弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.4N。
[4]弹簧的伸长量与拉力成正比，由图象知：当h=8cm时，弹簧测力计的示数为4N，则
表示每伸长1cm所需拉力为0.5N，弹簧测力计的示数1.4N时，弹簧的伸长为
h'=
32． 左 减小
【详解】
[1]读图可知，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧发生了形变，会给钉子一个向左的压力。
[2]在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧形变程度变小，给钉子的这个力将减小。
33． 10 等于
【分析】
【详解】
[1]弹簧处于原长时，弹簧所受弹力为0，则从图中可知，F=0时，弹簧的原长L0=10cm。
[2]当弹簧长度分别为5cm和15cm时，对应纵轴上弹簧弹力都等于10N，故弹簧长度分别为5cm和15cm时，所受的力
F1=F2=10N
34． 作用 形变 弹力
【分析】
【详解】
[1]力是两个物体之间的相互作用。
[2]力可以改变物体的形状，用手把气球压瘪，气球形状发生变化，简称形变。
[3]手对气球有压力，气球由于发生弹性形变产生试图恢复原状的力，叫做弹力。
35．
【详解】
第一空．样品质量，样品体积为，实心塑像基座的密度＝样品密度＝＝；
第二空．实心塑像基座体积为，实心塑像基座质量，实心塑像基座重力．
36． 不变 剪断悬线OA，观察小球下落情况
【分析】
【详解】
[1]如图所示，缓慢改变木板的倾角，悬线OA的方向不变，因为重力的方向是竖直向下的。
[2]想要证明重力的方向是向下的，接下来可以剪断悬线OA，让小球自由下落，观察其运动是否为竖直下落。
37． 作用点 方向
【详解】
甲图中，父子俩的作用力不同，门应该转动，但父子俩相持不下，门并未转动，由图示可知，这是因为父子俩作用力的作用点不同造成的，说明力的作用效果与力的作用点有关；
乙图中用相同大小的力拉弹簧和压弹簧，力的方向，弹簧的状态不同，说明力的作用效果与力的方向有关．
38． 5 48 80
【分析】
【详解】
[1] 小球受到的重力大小为
[2] 宇航员登上月球后，他的质量与地球上的质量相等，为
[3]重力为
39． 0 5
【详解】
[1]对A受力分析，A受竖直方向的重力和B对A的支持力，三个物体一起向右匀速运动，A与B相对静止，故AB之间不受摩擦力，摩擦力为0N。
[2]同理对AB整体进行受力分析，受重力、C对BA的支持力，水平的拉力，以及C对B的摩擦力，由于三个物体一起向右匀速运动，处于平衡状态，BC之间的摩擦力等于拉力
fBC=F=5N
【点睛】
40． 等于零 不等于零 向上
【详解】
[1]甲传送带上的行李做匀速直线运动，由题意可知它受到平衡力的作用，其竖直方向受到的重力和传送带的支持力为一对平衡力，假设行李在水平方向会受到摩擦力，那它在水平方向肯定会受到另一个力和摩擦力平衡，但我们找不到这个力的存在，所以假设不成立，即甲传送带上的行李所受的摩擦力为零。
[2]乙传送带上的物体会受到重力和传送带对其的支持力，重力的方向是竖直向下的、支持力的方向和传送带垂直向上，也就是说重力和支持力的方向并不相反，所以这两个力不能平衡，而乙传送带上的行李在做匀速直线运动，所以行李肯定会受到传送带的摩擦力，在重力、支持力、摩擦力，三力共同作用下，行李处于平衡状态。
[3]乙传送带上的物体受到重力的作用，所以该行李有沿传送带向下运动的趋势，而摩擦力总是阻碍物体的相对运动（或相对运动趋势），由此可知行李在运动中受到的摩擦力方向是沿传送带向上的。
41． 20 40 惯性 受摩擦力
【分析】
【详解】
①[1]当F=20N时，木箱静止不动，此时推力跟静摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以木箱A所受地面的摩擦力f=20N。
②当F=40N时，木箱做匀速直线运动，此时推力跟滑动摩擦力是一对平衡力，其大小相等，所以此时木箱A所受地面的摩擦力f滑=40N；A、B没有间没有摩擦力。
③[2]推力增大至50N，木箱对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，所以木箱A受到的滑动摩擦力大小不变，仍为40N。
④[3][4]撤去F后，木箱由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，仍会向右运动；木箱A在运动的过程中受到水平向左的摩擦力的作用，向右减速运动，而B由于具有惯性仍然具有向右运动的趋势，所以B与A之间产生了摩擦力。
42． 匀速 不变 ②
【分析】
【详解】
[1]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小。
[2]当拉力增大时，木块对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力保持不变。
[3]在长木板上铺上毛巾重复上述实验，压力不变，粗糙程度变大，所以摩擦力变大，由图可知为②。
43． 前 水 相互
【详解】
[1][2][3]向后划水龙舟加速前进，船桨给水一个向后的力，水给船桨一个向前的力，体现了力的作用是相互的。
44． 相互的 形变 第一次橡皮筋的形变程度比第二次大
【分析】
【详解】
[1][2]手指压铅笔尖时，手指对铅笔尖有压力的作用。由于力的作用是相互的，铅笔尖对手指产生反作用力，所以手指压铅笔尖感到疼；力可以使物体发生形变，在铅笔尖反作用力的作用下，手指凹陷。
[3]用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，书受到平衡力作用，即拉力等于摩擦力；橡皮筋伸长越长，拉力越大，故摩擦力就越大，所以观察到的现象是第一次橡皮筋的形变程度比第二次大。
45． 相同 火焰 运动状态
【分析】
【详解】
[1][2]当发动机向前喷射火焰时，对空气有一个向前的力，因为物体间力的作用是相互的，所以空气对地球有一个向后的力，阻碍地球向前运动，故当“流浪地球”发动机给地球减速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向相同，此时给地球阻力的施力物体是火焰。
[3]发动机给地球减速时，地球受到阻力作用，运动速度变小，说明力可以改变物体的运动状态。
46． 力的作用是相互的 小 不变
【分析】
【详解】
[1]火箭点火后从尾部猛烈喷出燃气，对气体施加了一个向后的作用力，从而使火箭受到了气体对它施加了一个向前的反作用力，这是利用了物体间力的作用是相互的，才使火箭得到向前的动力。
[2]由知道，，在体积一定的情况下，物质的密度越小，质量越小，所以飞船尽可能采用强度高，密度小、性能优良的新材料制造，这样有效载荷越小，耗费的动力越少。
[3]质量是物体的固有属性，不随位置的变化而改变，所以，宇航员在太空中处于失重状态，他的质量不变。
47． 前方 相互
【分析】
【详解】
[1]卫星“刹车制动”时，要减速运动，所以，发动机的喷管应朝向前方喷射燃气，然后卫星受到的力向后。
[2]卫星对燃气施力，燃气也对卫星施力，这说明了物体间力的作用是相互的。
48．
【详解】
物体在斜面上沿斜面向上运动，所以受沿斜面向下的摩擦力，作用点在物体下端与斜面接触处，为了与压力的作用点区分，可以画在物体的重心上；物体对斜面的压力的作用点在物体与斜面接触面的中点处，过此点与斜面垂直向下的力，即为压力，如图所示：
49．
【详解】
斜面受到的压力的作用点在斜面上，方向与斜面垂直。所以以压力的作用点为起点，沿垂直于斜面向下的方向画一条带箭头的线段即可。
50．
【分析】
【详解】
木块受到弹簧的拉力，还收到支持力，这两个力都属于弹力，作用在重心。
51．
【详解】
支持力的作用点在不倒翁与地面的接触点上，方向竖直向上；重力的作用点在重心上，方向竖直向下，如下图所示。
52．
【分析】
【详解】
斜面对木块A有支持力和摩擦力的作用，支持力方向垂直于斜面向上，摩擦力方向沿斜面向上，如图所示：
53．
【分析】
【详解】
钢球在B点所受重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上；过球心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F，如图
54．
【分析】
【详解】
（1）[1]竹蜻蜓处于静止状态，说明竹蜻蜓受力平衡，即重力与支持力平衡，故重力与支持力大小相等，方向相反，作用点在同一位置，即重心，过重心画一条带箭头的有向线段，用G表示，如图所示：
（2）[2]小球在空中沿虚线做匀速直线运动，因此它受到的力是平衡力，在竖直方向上，小球受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，过重心（球心）分别画出竖直向下的重力和拉力，注意二者等大、方向、共线，如图所示：
（3）[3]小铁块受到的浮力F浮方向竖直向上，作用点在小球的重心；物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F，可得烧杯对斜面的压力示意图。如图所示
（4）[4]在图中，量角器受竖直向下的重力和细线竖直向上的拉力，这两个力是一对平衡力，所以二力的方向相反，重心在细线拉力的作用线上已知量角器质量分布均匀，所以从圆心A向右将量角器平均分成2份，分割线一定过重心，此时分割线与拉力作用线的交点就是量角器的重心。如图所示
55．（1）；（2）；（3）
【分析】
【详解】
（1）小球将弹簧压缩后小球将受到水平向右的弹力，此外小球还受到水平面竖直向上的支持力，过小球的重心分别做水平向右和竖直向上的带箭头的线段，即为推力和支持力的示意图，如图所示：
（2）木块沿着斜面匀速下滑时，对木块进行受力分析，木块受到竖直向下的重力，垂直于斜面向上的支持力以及沿着斜面向上的滑动摩擦力，支持力属于弹力，重力和摩擦力是非弹力，过木块的重心分别做沿斜面向上和竖直向下的带箭头的线段，即为摩擦力和重力的示意图，如图所示：
（3）浮力的方向竖直向上，过小球的重心做竖直向上的带箭头的线段即为浮力的示意图；斜面所受压力作用在斜面上，方向垂直于斜面向下，过接触面的中点做垂直于斜面向下的带箭头的线段，线段的起点在斜面上，即为斜面所受压力的示意图，如图所示：
56．
【详解】
过物块重心画带箭头线段，方向沿平面向左，为物块受到的摩擦力f；压力的作用点在接触面上，物块与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于平面，带箭头的线段，符号为F。
57．
【分析】
【详解】
小明沿滑道下滑，小明受到滑道的支持力垂直于滑道向上，他沿滑道方向上受到的力是平行于滑道向上的摩擦力，从小明重心开始，分别沿支持力和摩擦力的方向画一条有向线段，并分别用F和f表示；如图所示：
58． C 0 非平衡 3
【详解】
(1)[1]由图丙知，小球从a点运动到c点的过程中，小球下落速度的变化情况是先变大后变小，故选C。
(2)[2][3]由图甲和乙可知，在c点橡皮筋的伸长量最大，由图丙可知在c点时小球的速度为0；由图丙可知在b点时，小球停止加速，速度达到最大值，下一时刻小球将开始减速，经分析可知在b点时小球受到橡皮筋的拉力等于重力，而在c点时由于橡皮筋的伸长量比b点大，所以此时橡皮筋对小球的拉力大于小球的重力，此时小球处于非平衡状态。
(3)[4]由图甲和乙可知，小球从P点下落到a后橡皮筋才有拉力，所以在a点橡皮筋处于自然伸长最大值，下一刻橡皮筋将产生拉力；由图丙可知在b点时，小球停止加速，速度达到最大值，下一时刻小球将开始减速，经分析可知在b点时小球受到橡皮筋的拉力等于重力，此时橡皮筋的伸长量为
Δl=hb-ha=0.5m-0.4m=0.1m=10cm
所受橡皮筋的拉力为
Fb=0.3N/cm×10cm=3N
即小球的重力为
G= Fb=3N
59． 0刻度线处 弹簧、挂钩等与外壳之间是否有卡阻 3.00 均匀 成正比 2:1
【分析】
【详解】
（1）[1][2]弹簧测力计使用之前，需要观察指针是否在0刻度线上，若不在，需要校零，然后来回拉动挂钩，主要是检查弹簧、挂钩等与外壳之间是否有卡住，存在摩擦。
（2）[3]由图可知，细绳上没有施加力作用时细绳处于原长，观察刻度尺的分度值为0.1cm，所以读数为3.00cm。
（3）[4][5]图乙中，弹性细绳长度为6.00cm，伸长了3.00cm，测力计的示数为1.6N， 图丙中，弹性细绳长度为9.00cm，伸长了6.00cm，测力计的示数为3.2N，图丁中，弹性细绳长度为12.00cm，伸长了9.00cm，测力计的示数为4.8N，由以上实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是均匀伸长的，且伸长量与所受拉力成正比。
（4）[6]A端向左B端向右，使它们沿绳所在直线方向同时匀速运动，若发现标识R2不动 ，观察图丁可知，A端到R2的距离为8.00cm，B端到R2的距离为4.00cm，即sA：sB=2：1，A、B同时运动，由可知，v1:v2=2:1。
60． 刻度尺 拉力F与弹簧伸长量的比值是定值 3 在0~6N拉力作用下，弹簧的伸长量与所受到的拉力正比
【分析】
【详解】
（1）[1]在实验中，需要测量弹簧伸长量，所以还需要的测量仪器是刻度尺。
[2][3]由表格第2、4、6组数据知，拉力F与弹簧伸长量的比值是定值为2.5，而第3级数据中，两者的比值为1.9，所以弹簧的伸长量与它所受的拉力大小成正比，而明显错误的是长3组数据。
（2）[4]由实验结论知，当弹簧所受的拉力为4N时，弹簧的伸长量
将表格中正确的数据依次在坐标轴中描出对应的点，然后将各点用线连接，作图如下：
（3）[5]由数据表格知，在0~6N拉力作用下，弹簧的伸长量与所受到的拉力正比，据此可得出题目中的实验结论。
61． 重力与质量的比值 竖直 物体所受重力与质量成正比 能
【分析】
【详解】
（1）[1]探究“重力的大小跟质量的关系”，除了要测量物体的质量和重力外，还需要计算重力与质量的比值，故表格中的划横线的空格应加上重力与质量的比值。
（2）[2]测量物体重力时，因为重力的方向总是竖直向下的，故应将弹簧测力计在竖直方向上进行调零。
[3]弹簧向下伸长，钩码对弹簧有向下的力，使弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
（3）[4]由表中数据可知，物体所受重力与质量的比值是一个定值，成正比例函数关系，故物体所受重力与质量成正比。
（4）[5]物体在月球上也受到重力，故可以完成该实验。
62． 必须 等于 丙 压力 接触面粗糙程度 不一定
【详解】
(1)[1][2]实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数。
(2)[3]由图a可知，甲中的滑动摩擦力是1.5N，乙中的滑动摩擦力是2N，丙中的滑动摩擦力是2.5N，滑动摩擦力最大的是丙。
(3)[4]甲、乙实验，接触面的粗糙程度相同，压力不同，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小有关。
[5]乙、丙实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
(4)[6]由图b知，木块固定，抽动木板，不一定要匀速拉动长木板，但木块总会处于静止状态，受到的摩擦力与拉力始终是平衡力，大小相等。
63． 3.4 水平向左 甲乙 接触面的粗糙程度 平衡 不是 拉力与摩擦力不在同一直线 不是
【分析】
（1）①由测力计分度值，根据二力平衡的条件分析；②③
②研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小；
③找出相同的量和不同的量，根据测力计示数，分析得出结论；
（2）二力平衡的条件：同体、反向、等大、共线分析；物体在平衡状态中受平衡力的作用．
【详解】
①在乙图中，测力计分度值为0.2N，测力计示数为3.4N，因沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大等于摩擦力的大小，木块受到的滑动摩擦力大小等于3.4N，物体向右运动，故摩擦力方向水平向左；
②研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小，乙中测力计示数大于甲中的示数，故比较甲乙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
③比较甲、丙两图的实验可知，压力大小相同，故得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上眼水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于平衡状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力 不是一对平衡力，理由是：拉力与摩擦力不在同一直线；
竖直方向上，物体受到斜向上的拉力，使得木块受到的重力和木板的支持力不相等，不是一对平衡力．
【点睛】
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和平衡力的知识．
64． 等于 二力平衡条件 甲 压力 乙、丙 错误 不一定
【分析】
【详解】
(1)[1][2]实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)[3]由图甲乙丙实验可知，在实验甲中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小。
(3)[4][5]由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
(4)[6]由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。
(5)[7]由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。
65． 相互的 走路时向后蹬地，人向前进 大于 偏东 不变 受到 D 用特制的密封水袋，将水挤进嘴里
【分析】
【详解】
（1）[1]火箭升空时向下喷出高温、高压燃气的同时，燃气给火箭一个反作用力，火箭会获得推力，故火箭获得了推力原因是物体间力的作用是相互的。
[2]生活中与此原理类似的现象有很多，如走路时向后蹬地，同时脚也受地面的反作用力，人向前进。
[3]火箭加速升空时，火箭的运动状态时刻在改变，火箭一定受到非平衡力的作用，向上加速，合力向上，故牵引力一定大于重力和空气阻力。
（2）[4]由于地球自西向东不停地自转，为了利用惯性，火箭升空后应向偏东方向飞行，能节省燃料。
（3）[5]质量是物质的属性，不随位置的改变而改变，故航天员从地球进入太空后，其质量将不变。
[6]航天员在空间站中处于失重状态，但仍然受重力作用。
（4）[7]A、举哑铃是克服哑铃的重力达到锻炼的目的，在太空舱中哑铃处于失重状态，举哑铃达不到锻炼目的，故A不符合题意；
B、引体向上活动需要克服自身的重力，在太空舱中航天员处于失重状态，引体向上无法达到锻炼的目的，故B不符合题意；
C、在跑步机上跑步靠重力站在跑步机上，在太空舱中航天员处于失重状态，无法站在跑步机上，无法达到锻炼目的，故C不符合题意；
D、弹簧的伸长随受到的拉力的增大而增大，用弹簧拉力器可以得到锻炼的目的，故D符合题意。
故选D。
（5）[8]空间站中物体处于失重状态，没办法用普通的杯子河水，即使把杯子倒过来，水也不会往下流，因此喝水时要用特制的密封水袋，将水挤进嘴里。
66． 变小 重力势能 非平衡力 A
【分析】
【详解】
（1）[1]质量为1kg的物体在地球上的重力
G=mg=1kg×10N/kg=10N
物体在火星的重力是3.76N，重力变小，“祝融号”到达火星，重力变小。
（2）[2]重力势能与质量和高度有关，着陆器在一定高度实现悬停时具有重力势能。
（3）[3]着陆器减速过程处于非平衡状态，受到非平衡力。
（4）[4]“祝融号”能在火星砂石遍地的荒漠地貌顺利行走，车轮需要具有耐磨性好，故选A。
67．（1）158N；（2）6×10-3m3
【分析】
【详解】
解：（1）正方体的重力为
G=mg=15.8kg×10N/kg=158N
（2）正方体的体积为
V=a3=(0.2m)3=8×10-3m3
正方体中铁的体积为
V铁==2×10-3m3
正方体空心部分的体积为
V空心=V﹣V铁=8×10-3m3﹣2×10-3m3=6×10-3m3
答：（1）正方体的重力为158N；
（2）正方体空心部分的体积为6×10-3m3。
68．
【详解】
根据题意知道，行星绕太阳做匀速圆周运动时，万有引力 F=mω2r，又因为万有引力大小 ，设太阳的质量 m太，该行星的质量m行，则
由此可知太阳的质量
①
又因为 T=2π（行星绕太阳的周期），即
②
即②代入①，解得太阳的质量
答案第1页，共2页
一、单选题
1．（2021·江苏盐城·八年级期末）用水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到．这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关
2．（2021·江苏·射阳县初级中学八年级期末）我国传统节日端午节要到了，赛龙舟是节日里最有意义的一个活动。如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是（ ）
A．水 B．龙舟 C．运动员 D．船桨
3．（2021·江苏溧阳·八年级期末）射箭运动中使用的弓，其主要制造材料应具备以下哪种物理属性（ ）
A．延展性 B．导热性 C．弹性 D．磁性
4．（2021·江苏姜堰·八年级期末）在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是（ ）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得歪斜
B．使用前指针要“校零”
C．使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦
D．拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值
5．（2021·江苏南京·八年级期末）使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ）
A．使用前必须检查指针是否指在零刻度上 B．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦 D．所测的力不能超过弹簧测力计的量程
6．（2021·江苏·南京郑和外国语学校八年级期末）科学研究中常用图像来表示两个量（x，y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了 ，下列两个量之间的关系不符合如图所示的是（ ）
A．物质的密度与质量的关系
B．物体受到的重力与质量的关系
C．在一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力的关系
D．同种物质质量与体积的关系
7．（2021·江苏·沭阳县修远中学八年级期末）如图所示，固定在天花板上的一根轻质弹簧，下端悬挂着一只小球，弹簧发生了弹性形变，使弹簧发生弹性形变产生的力是（ ）
A．球对弹簧的拉力 B．天花板对弹簧的拉力
C．球的重力 D．弹簧对天花板的拉力
8．（2021·江苏东海·八年级期末）小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（ ）
A．用手捏乒乓球，比较它们的弹性
B．把两球向墙挪去，比较它们反弹后离墙的距离
C．用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离
D．让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度
9．（2021·江苏淮阴·八年级期末）如图，分别用大小相等的力拉或压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）
A．大小、方向、作用点都有关 B．作用点有关
C．大小有关 D．方向有关
10．（2021·江苏沭阳·八年级期末）下列关于力说法中，正确的是（ ）
A．重力的方向总是竖直向下的
B．只有相互接触的物体之间才有力的作用
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D．拉长的弹簧有弹力，压缩的弹簧没有弹力
11．（2021·江苏苏州·八年级期末）小梁用自制的水平仪检查一个水泥平台是否水平，当他把水平仪放置于水泥平台时，发现重垂线偏向右侧，这说明水泥平台（ ）
A．左高右低 B．左低右高
C．前后方向一定水平 D．无法判定
12．（2021·江苏·梅岭中学教育集团运河中学八年级期末）下列有关弹力的说法，正确的是（ ）
A．互相接触的两物体，一定产生弹力作用
B．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
C．从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力
D．在弹性限度内，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
13．（2021·江苏淮阴·八年级期末）小明测量了五个物体的重力与质量，将所得数据描绘成图像，如图所示，图像中能与实验结果相吻合的是（ ）
A．B．C． D．
14．（2021·江苏高邮·八年级期末）下列说法正确的是（ ）
A．一个物体也能产生力 B．两个物体彼此接触才能产生力的作用
C．发生形变的物体一定产生弹力 D．物体的重心不一定在物体上
15．（2021·江苏无锡·八年级期末）小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节，最终把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中，正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
16．（2021·江苏梁溪·八年级期末）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
A．轮胎上制有花纹
B．在轴上装滚动轴承
C．给车轮的轴中加润滑油
D．旅行箱下装有小轮
17．（2021·江苏鼓楼·八年级期末）下图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是（ ）
A．自行车脚蹬上刻有纹线
B．轴承中装有滚珠
C．汽车轮胎上刻有花纹
D．自行车的车把上刻有条纹
18．（2021·江苏兴化·八年级期末）如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是
A．A对B的摩擦力大小为4N，方向水平向右
B．B对A的摩擦力大小为2N，方向水平向右
C．地面对A的摩擦力大小为4N，方向水平向左
D．地面对A的摩擦力大小为6N，方向水平向左
19．（2021·江苏高邮·八年级期末）如图所示，木板B放在光滑水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用大小10N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，此时水平绳拉力大小为T，下面说法正确的是（ ）
A．若增大拉力F，绳上拉力T也将变大
B．若增大拉力F，木板B受到的摩擦力将变大
C．木块A所受摩擦力的方向为水平向右
D．拉力T的大小为10N
20．（2021·江苏·宜兴外国语学校八年级期末）如图甲所示，小陶子在“探究滑动摩擦力的影响因素”后，对实验进行了改进，并做了进一步的研究。他将木块A叠放在足够长的B木板上，一弹簧测力计将木块A固定在左边墙壁上。现在用水平向右的力F把长木板B从右端抽出来，在0～10s内木块A下表面始终在长木板B上，力F与时间t的关系图像如图乙所示，长木板B的速度v与时间t的关系图像如图丙所示，且4～8s内弹簧测力计的示数为2N，则下列说法中正确的是（ ）
A．0～10s内，木块A受到的摩擦力始终为静摩擦力
B．2～4s内，长木板B所受合力为10N
C．4～8s内，地面对长木板B的滑动摩擦力大小为6N
D．8～10s内，长木板B做减速直线运动，弹簧测力计的示数变大
21．（2021·江苏梁溪·八年级期末）下列四幅图对应的说法正确的是（ ）
A．图甲中某同学沿杆匀速向上爬升，该同学受到的摩擦力方向向上
B．图乙中筷子提米在空中静止时，米对筷子的摩擦力方向向上
C．图丙中用力F拉动木板B使其速度逐渐变大，则弹簧测力计示数也逐渐变大
D．图丁重200N的小车至少要200N的水平方向的力才能推动它
22．（2021·江苏·射阳县第二初级中学八年级期末）如图所示，在平直路面上向右匀速行驶的小车中，一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，另一端连接至放在小车底板（小车底板粗糙）上的木块，弹簧此时处于原长状态并保持水平。下列说法正确的是（ ）
①若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速运动
②若木块突然压缩弹簧，则小车一定在做减速运动
③若木块受到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动
④若木块受到三个力的作用，则小车可能在做减速运动，也可能在做加速运动
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．③④
23．（2021·江苏·射阳县初级中学八年级期末）如图所示，用细绳吊着一个物块，静止靠在墙壁上。剪断细绳的同时，用一个由0逐渐增大的水平作用力压在物块上，墙壁足够高，则物块下落时速度及摩擦力随时间变化的图象正确的是（ ）
A．B．C． D．
24．（2021·江苏淮阴·八年级期末）如图所示，用弹簧测力计测小鱼的重力时，使弹簧测力计弹簧伸长的力是
A．小鱼的重力
B．弹簧对小鱼的拉力
C．小鱼对弹簧的拉力
D．小鱼和测力计的总重力
25．（2021·江苏邗江·八年级期末）“以卵击石”，卵破的施力物体是（ ）
A．人 B．卵 C．石 D．手
26．（2021·江苏兴化·八年级期末）空中落下的篮球在与水泥地面接触的瞬间，篮球有较明显的形变，但看不出地面的形变。为论证此时篮球对地面有力的作用：
小明说：“篮球发生形变，说明地面对篮球施加力；因为力的作用是相互的，所以篮球对地面有力的作用。”
小红说：“篮球发生弹性形变时，要恢复原来的形状，会对与它接触的地面产生力，所以篮球对地面有力的作用。”则两人的说法
A．都正确 B．只有小明正确
C．只有小红正确 D．都不正确
27．（2021·江苏无锡·八年级期末）关于力的概念，下列说法中错误的是
A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
B．物体受到力的作用时，一定存在施力物体
C．空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用
D．马拉车前进时，车拉马的力一定小于马拉车的力
28．（2021·江苏海州·八年级期末）下列有关力的说法正确的是（ ）
A．站在地面上的人对地面的压力就是人受到的重力
B．用手提起水桶时，手对水桶的拉力大于水桶对手的拉力
C．放在桌面上的书本受到桌面的支持力是因为桌面发生形变产生的
D．用手推门时，若没推动，则门对手有作用力；若门被推动了，则门对手没有作用力
29．（2021·江苏苏州·八年级期末）如图所示，整个装置静止在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。此时，两个轻质弹簧测力计C、D水平方向施力，且示数相等，均为2N。下列说法正确的是 （ ）
A．砝码受到的摩擦力大小为2N B．B 对 A 的静摩擦力的大小等于 2N
C．A 对 B 的静摩擦力的大小等于 0N D．地面对B的摩擦力大小为2N
30．（2021·江苏洪泽·八年级期末）如图所示，铅笔放在桌面上，用手指压笔尖。在手指压笔尖时，手指与笔尖间的力（ ）
A．手指与笔尖之间的力是相互的 B．只有笔尖对手指的支持力
C．手指与笔尖之间力是平衡力 D．只有手指压笔尖的力
二、填空题
31．（2021·江苏苏州·八年级期末）如图甲所示，用弹簧测力计测量水平桌面上一钩码所受的重力。弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与弹簧测力计上升的高度h之间的关系如图乙所示，则：
（1）弹簧测力计的分度值为 ___________ N，钩码所受的重力为 ___________ N。
（2）图中弹簧测力计的示数为 ___________ N，此时弹簧测力计上升的高度h =________ cm。
32．（2021·江苏江都·八年级期末）如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向______（选填“左”或“右”）的压力。在使用过程中，随着钉子数目的减少，弹簧给钉子的这个力将______（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
33．（2021·江苏·梅岭中学教育集团运河中学八年级期末）当弹簧不受拉力作用时，其长度为原长L0，在弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量Δx（Δx=L﹣L0）成正比，即F=kΔx，k叫做弹簧的劲度系数，如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图像，则弹簧的原长L0=______cm，当弹簧长度分别为5cm和15cm时，所受的力分别为F1和F2，则F1______F2。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
34．（2021·江苏徐州·八年级期末）力是物体对物体的 ______，用手把气球压瘪，气球形状的改变叫做 ______；气球力图恢复其原来的形状，会对手产生力，这种力称为 ______。
35．（2021·江苏靖江·八年级期末）为了制作一座高度为H的立方体实心塑像基座，先用同样的材料制作一个高度为h，重为G的实心样品．那么这座实心塑像基座的密度为_____，重为_____．
36．（2021·江苏邗江·八年级期末）小华用如图所示的装置判断重力的方向，缓慢改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向______（选填“改变”或“不变”）；若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是______。
37．（2021·江苏淮安·八年级期末）如图甲所示，父子俩相持不下，此现象表明力的作用效果与力的_______有关；如图乙所示分别用大小相等的力拉和压同一个弹簧，说明力的效果跟力的________有关
38．（2021·江苏泗阳·八年级期末）质量为0.5kg的小球被竖直向上抛出，受到的重力大小为______N；一名体重480N的宇航员登上月球后，他的质量为______kg，重力为________N。（已知g地=10N/kg，g月=g地）
39．（2021·江苏宝应·八年级期末）如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为_________N和_________N．
40．（2021·江苏兴化·八年级期末）泸州云龙机场用传送带为顾客运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，甲为水平传送带，乙为倾斜传送带，如图所示。当行李随传送带一起匀速运动时，甲传送带上的行李所受的摩擦力______（选填“等于零”或“不等于零”），乙传送带上的行李所受的摩擦力______（选填“等于零”或“不等于零”）。如果乙传送带上的行李随传送带向下做匀速运动，则行李在运动中受到的摩擦力方向沿传送带______（选填“向上”或“向下”）。
41．（2021·江苏镇江·八年级期末）木箱A和B重均为80N，如图所示叠放在粗糙程度相同的水平地面上，用水平推力F推木箱A，下述整个过程中木箱A和B始终相对静止。
①当F=20N时，没推动，木箱A所受地面的摩擦力为 ___________N；
②当F=40N时，木箱做匀速直线运动；
③当F=50N时，木箱A所受地面的摩擦力为 ___________N；
④撤去F后，木箱由于 ___________会继续向右运动，在运动中木箱B在水平方向 ___________（选填“受摩擦力”或“不受力”）。
42．（2021·江苏无锡·八年级期末）为了“探究滑动摩擦力与压力大小关系”，小明用图1器材进行探究。实验时需用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块，若增大拉力，木块所受摩擦力_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）；多次增加砝码质量，重复实验，记录数据，作出木块受到的滑动摩擦力f与木块和长木板间压力F的关系图像（如图2中①）；在长木板上铺上毛巾重复上述实验，则f和F的关系图像可能为图2中的______（选填“①”、“②”或“③”）。
43．（2021·江苏·苏州市立达中学校八年级期末）端午节赛龙舟，船员用桨整齐地向后划水，龙舟却快速地向前行驶，说明桨受到了向___（前/后）的作用力，这个作用力的施力物体是___，这证明了力的作用是__的。
44．（2021·江苏仪征·八年级期末）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是 ______。手指凹陷，是因为力使物体发生 ______。如图乙所示，第一次用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，第二次在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动。对比两次实验可知，变滑动摩擦为滚动摩擦可减小摩擦力，支持该结论的现象是 ______。
45．（2021·江苏·泰兴市实验初级中学八年级期末）当“流浪地球”发动机给地球减速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向______（选填“相同”、“相反”），此时给地球阻力的施力物体是______（选填“空气”、“火焰”）。这说明力可以改变物体的______。
46．（2021·江苏东海·八年级期末）2021年6月17日9时 22 分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F满十二运权火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，升空时火箭发动机向下喷射高温燃气，利用________的原理来推动火箭上升。太空飞行对字宙飞船和字航员的质量都有着严格的限制，飞船尽可能采用强度高、密度________（选填“大”或“小”）、性能优良的新材料制造。神舟十二号进入预定轨道后，字航员的质量_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
47．（2021·江苏苏州·八年级期末）“嫦娥五号”探月卫星在距月球表面200 km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，发动机的喷管应朝向___________（前方/侧面/后方）喷射燃气，燃气就会对卫星施加制动力，这说明力的作用是___________的。
三、作图题
48．（2021·江苏无锡·八年级期末）请在图中画出沿斜面向上运动的物体受到的摩擦力f和它对斜面的压力的示意图；
( )
49．（2021·江苏沭阳·八年级期末）在图中画出物体对斜面的压力示意图。
50．（2021·江苏靖江·八年级期末）如图所示，在水平力F的作用下木块正向右运动，请画出木块所受弹力的示意图。
51．（2021·江苏靖江·八年级期末）玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”的支持力和“不倒翁”所受重力的示意图。（为不倒翁的重心）
( )
52．（2021·江苏淮安·八年级期末）如图中木块A处于静止状态，请画出斜面对A的作用力的示意图。
53．（2021·江苏苏州·八年级期末）如图所示，用细线将小钢球悬挂起来，让其在竖直平面内左右摆动，在小钢球向右摆动到最右端B点时所受的重力G和细线的拉力F。
54．（2021·江苏苏州·八年级期末）（1）如图所示，将玩具竹蜻蜓的尖嘴放在支架上，竹蜻蜓恰好处于静止状态。图中的O1是竹蜻蜓的尖嘴位置，O2是竹蜻蜓身体躯干的中点。请在图中画出竹蜡蜓所受重力的示意图。______
（2）如图所示，无人机下方吊一小球在空中沿虚线方向做匀速直线运动（不计空气作用力影响），请在图中画出小球的受力示意图。______
（3）如图所示，烧杯静止在斜面上，烧杯内有一个小铁块沉在烧杯底部，试在图中画出小铁块所受浮力和烧杯对斜面压力的示意图。______
（4）如图所示，是一块质量分布均匀的半圆形量角器，将其用细线是在天花板上。请你用作图的方法找出重心O点的位置。______
55．（2021·江苏·扬州中学教育集团树人学校八年级期末）根据要求作图。
（1）如图甲所示，小球将弹簧压缩后形变，请画出此时小球所受弹力的示意图。
（2）如图乙所示，一木块正沿着斜面匀速下滑，请作出木块受到的非弹力示意图。
（3）如图丙所示，请画出漂浮的乒乓球所受浮力和杯子对斜面压力的示意图。
56．（2021·江苏·梅岭中学教育集团运河中学八年级期末）如图，物块从斜面滑下，画出物块在水平面滑行时受到的摩擦力f和物块对水平面压力F的示意图。
( )
57．（2021·江苏鼓楼·八年级期末）如图所示，小明沿滑道下滑，画出小明受到滑道的支持力和他沿滑道方向上的受力示意图。（作图时用方框代替小明）
四、实验题
58．（2021·江苏·射阳县初级中学八年级期末）小明在老师的指导下用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验（不考虑空气阻力）。让系于橡皮筋一端的小球，从O点的正下方的P点由静止释放，分别经过a、b、c三点，如图甲所示。整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系如图乙所示；小球的速度v与下落高度h的关系如图丙所示。
(1)小球从a点运动到c点的过程中，小球下落速度的变化情况是______（填字母）。
A．一直变大 B．一直变小 C．先变大后变小 D．先变大后不变
(2)当橡皮筋的伸长量最大时，小球的速度为______（选填“va”、“vb”或“0”），此时小球处于______状态（选填“平衡”或“非平衡”）；
(3)已知该橡皮筋每受到0.3N的拉力就伸长1cm，经测量小球从P点下落到a、b、c三点的距离分别为：ha=0.4m，hb=0.5m，hc=0.7m。则实验中所用小球的重力为______N。
59．（2021·江苏兴化·八年级期末）用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，R1和R2是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线方向向右拉，R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的示数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。
（1）使用弹簧测力计前，要注意观察指针是否在___________，还要来回拉动挂钩几次，无异常后才可正常使用，这是为了检查___________。
（2）据图甲可知弹性细绳原长为___________cm。
（3）分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是___________（选填“均匀”或“不均匀”）伸长的；伸长量与所受拉力___________（选填“成正比”或“不成正比”）。
（4）现手持细绳两端，A端向左B端向右，使它们沿绳所在直线方向同时匀速运动，若发现标识R2不动，则A、B两端的速度之比为___________。
60．（2021·江苏工业园区·八年级期末）为了探究弹簧的伸长量与它所受拉力大小的关系，小明决定进行实验：
实验次数 1 2 3 4 5
拉力（钩码总重）F/N 0 2 4 6 8
弹簧伸长量 L/cm 0 0.80 2.10 2.40 3.20
（1）要完成实验，除了需要如图甲所示的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码所受重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是___________。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据表明弹簧的伸长量与它所受拉力大小成正比，他的判断依据是___________，明显错误的是第___________次实验；
（2）在图乙中作出弹簧伸长 L与所受拉力F的关系图像；( )
（3）分析数据，得出的结论是：弹性限度内，弹簧的伸长与它所受的拉力大小成正比，他的判断依据是___________。
61．（2021·江苏玄武·八年级期末）在探究“重力的大小跟质量的关系”的实验中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中
质量m/g 100 200 300 400 500
重力G/N 1 2 3 4 5
______
（1）把表格中的划横线的空格填写完整；
（2）测量物体重力前，应将弹簧测力计在______方向调零；测物体重力时，使测力计弹簧伸长的力是______（填字母）
A．钩码的重力B．钩码和测力计的总重力
C．钩码对弹簧的拉力D．弹簧对钩码的拉力
（3）根据实验数据得出的结论是______；
（4）若干年后，若小明在我国建成的月球上的基地站工作时，你认为他用同样的器材______（选填“能”或“不能”）完成该探究实验。
62．（2021·江苏江都·八年级期末）如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验；
（1）实验过程中，弹簧测力计_____（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计示数；
（2）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是_______（选填“甲”、“乙”或“丙”）；
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与__________有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）；
（4）小丽同学对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小丽同学____（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
63．（2021·江苏·射阳县初级中学八年级期末）探究影响滑动摩擦力大小的因数．
（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示．
①在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于_____N，方向_____．
②比较_____两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
③比较甲、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与_____有关．
（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于_____（平衡/不平衡）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力_____（是/不是）一对平衡力，理由是：_____；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力_____（是/不是）一对平衡力．
64．（2021·江苏·宜兴外国语学校八年级期末）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。
（1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块 A 做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，原理是______。
（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是 ______（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较______（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；
（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关； 你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的；
（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图 2 所示，实验后发现效果更好， 实验中，小明______（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。
五、综合题
65．（2021·江苏高邮·八年级期末）阅读短文，回答问题：
6月17日，长征二号运载火箭发射成功，将神舟十二号载人飞船送入预定轨道。随后，神舟十二号载人飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接，3名航天员顺利进驻天和核心舱。据悉，按照原计划，航天员将驻留约3个月后，搭乘飞船返回舱返回地面。
（1）运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气（如图），这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是_________，生活中与此原理类似的现象有_________（举一例）。火箭加速升空的过程中，受到的牵引力_________（选填“大于”“小于”或“等于”）重力和空气阻力。
（2）在使用火箭把飞船送上太空时，为了使火箭获得更快的速度，又要节省燃料，火箭升空后应向_________（选填“偏东”“偏西”或“任意”）方向飞行。
（3）航天员从地球进入太空后，其质量将_________（选填“变大”“变小"或“不变”）；航天员在空间站中_________（选填“受到”或“不受”）重力作用。
（4）三位航天员在太空中需要进行体能锻炼，下述活动可采用的是_________。
A．举哑铃 B．引体向上 C．在跑步机上跑步 D．用弹簧拉力器健身
（5）航天员在空间站中饮食起居与地球上是不同的，航天员在太空中是如何喝水的，请你设计一个合理的方案：___________。
66．（2021·江苏工业园区·八年级期末）阅读材料，回答问题：
“天问一号”成功着陆火星“祝融号”开启探测
2021年是建党100周年，中国梦正在一个个实现！从“天问一号”火星探测器上释放的登陆 抢在进入火星大气层之后，将释放一个大降落伞进行第一次减速。下降到预定高度后，登陆舱扔 出火星着陆器，着陆器启动缓冲火箭和姿态控制火箭来进行二次减速，并在一定高度实现悬停，此时着陆器底部传感器进行扫描侦察，如果发现着陆场地有障碍物，则利用姿控火箭进行紧急避障。最后，在缓冲火箭的帮助下，着陆器会缓慢地着陆火星。5月22日，“祝融号”火星车安全驶离着陆平台开启勘探任务。
星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星
重力/N 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9
（1）上表列出的是质量为1kg的物体在不同星球上受到的重力。“祝融号”到达火星，重力______（选填“不变”“变大”或“变小”）。
（2）着陆器在一定高度实现悬停时具有_________（选填“动能” “重力势能”或“弹性势能”）。
（3）着陆器减速过程中受___________（选填“平衡力” “非平衡力”）。
（4）“祝融号”能在火星砂石遍地的荒漠地貌顺利行走，火星车车轮的材质需要具备的物理属性是( )
A．耐磨性好 B．导热性好 C．导电性好 D．延展性好
六、计算题
67．（2021·江苏·梅岭中学教育集团运河中学八年级期末）一个边长为20cm的空心铁质正方体放在水平桌面上，质量为15.8kg，已知铁的密度是7.9×103kg/m3，g取10N/kg。求：
（1）正方体的重力；
（2）正方体空心部分的体积。
68．（2021·江苏苏州·八年级期末）世间万物均有万有引力。万有引力大小 F=G ，其中m1，m2 为两物体的质量，本题中r为天体之间的距离，本题中引力常数 G=6.67×10-11Nm2/kg。已知行星绕太阳做匀速圆周运动时，万有引力 F=mω2r。已知 T=2π。已知 m 为某行星的质量， r 是该行星与太阳间的距离。已知该行星绕太阳做匀速圆周运动。请用文中所给的物理量表示太阳的质量 m太=______。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。“用同样大小的力”说明力的大小是相同的；都“推矿泉水瓶”说明力的方向相同，用手推矿泉水瓶的下部和上部，是力的作用点不同，使矿泉水瓶发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确。
故选C。
【点睛】
考点：力的三要素
2．A
【分析】
【详解】
龙舟比赛时，船桨给水施加一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水就给船一个向前的作用力，使船向前运动；故使龙舟前进的力的施力物体是水；故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
3．C
【详解】
试题分析：不同物质有不同的性质，同一物质也有多方面的物理属性，用途不同所利用的物质的性质也不相同．射箭运动中使用的弓，是利用弓发生弹性形变产生弹力将箭射出去，因此答案为C．选项A、B、D不符合题意．
【考点定位】物质的性质
4．A
【详解】
A．弹簧测力计的中轴线和力在同一条直线上，力是竖直的，弹簧测力计也是竖直的；力是倾斜的，弹簧测力计也是倾斜的．故A没有必要，符合题意；
B．使用之前指针要校零，否则测量值和真实值之间会有较大的误差．不符合题意；
C．使用过程中，弹簧、指针与外壳有摩擦，会使测量值与真实值之间有误差．不符合题意；
D．拉力超过弹簧测力计的最大刻度值，会超过弹簧的弹性限度，弹簧的伸长和受到的拉力不成正比．会损坏弹簧测力计．不符合题意；
故选A。
5．B
【分析】
【详解】
A．使用前必须检查指针是否指在零刻度上，否则要调零，故A正确，A不符合题意；
B．弹簧测力计斜着使用、水平拉动都可以，各方向使用时注意调零，故B错误，B符合题意；
C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦，若有摩擦会影响读数，故C正确，C不符合题意；
D．所测的力不能超过弹簧测力计的量程，否则会损坏弹簧测力计，故D正确，D不符合题意。
故选B。
6．A
【分析】
【详解】
A．密度是物质的属性之一，物质的质量发生改变，物质的密度一般不会发生改变，图像不能表示物质的密度与质量的关系，故A符合题意；
B．由 得，物体受到的重力与质量成正比，图像能表示物质的重力与质量的关系，故B不符合题意；
C．在一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，图像能表示弹簧的伸长量与所受拉力的关系，故C不符合题意；
D．同种物质密度不变，质量与体积成正比，图像能表示同种物质质量与体积的关系，故D不符合题意。
故选A。
7．A
【分析】
【详解】
弹簧上端固定，使弹簧发生弹性形变的力作用在弹簧下端，是球对弹簧的拉力，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
8．D
【分析】
【详解】
A．用手捏乒乓球，比较它们的弹性，没有控制相同的捏力，不是解决这个问题的最好方案，故A不符合题意；
B．把两球向墙挪去，比较它们反弹后离墙的距离，没有控制掷两球所用力的大小，不是解决这个问题的最好方案，故B不符合题意；
C．用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离，没有控制球拍击两球力的大小，不是解决这个问题的最好方案，故C不符合题意；
D．两个乒乓球的下落高度及反弹面都是相同的，能够解决这个问题的最好方案，故D符合题意。
故选D。
9．D
【分析】
【详解】
由图可知，当改变力的方向时弹簧形变方向不同，说明力的方向可以影响力的作用效果。
故选D。
10．A
【详解】
A．重力的方向始终是竖直向下的，故A正确；
B．力是物体之间的相互作用，但是相互作用并不只有相互接触的物体之间才有，例如空中的小鸟受到重力的作用，故B错误；
C．物体间力的作用是相互的，有施力物体就会有受力物体，故C错误；
D．物体由于弹性形变具有的力叫做弹力，压缩弹簧，发生形变，故能产生弹力，故D错误。
故选A。
11．A
【分析】
【详解】
水平仪重锤线利用重力的方向总是竖直向下的，重锤线偏右，说明左边高，右边低，故A符合题意。
故选A。
12．D
【分析】
【详解】
A．互相接触的两物体，只有当相互挤压、产生弹性形变时才产生弹力，故A错误；
B．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的，故B错误；
C．从力的性质来看，重力属于引力、不属于弹力，压力、支持力、拉力属于弹力，故C错误；
D．在弹性限度内，使某一物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大，故D正确。
故选D。
13．C
【分析】
【详解】
AB．重力与质量成正比，即重力与质量的比值是一个定值，故重力与质量的图像是一条倾斜的直线，故AB错误；
CD．重力与质量成正比，质量变大时，重力也应随之变大，故C正确，D错误。
故选C。
14．D
【分析】
【详解】
A．力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故A错误；
B．物体间不接触也可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块，故B错误；
C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力，物体发生形变时，不一定发生弹性形变，所以形变的物体不一定产生弹力，故C错误；
D．重心不一定都在物体上，比如铁环，故D正确。
故选D。
15．A
【分析】
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，据此分析判断。
【详解】
A．由题知，辣椒在竖直方向上保持静止状态，辣椒在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，二力方向相反、作用在一条直线上，都作用在辣椒上（作用点也可以都画在重心上），故A正确；
B．图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，二力不在一条直线上，故B错误；
C．图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用点不在重心、二力不在一条直线上，故C错误；
D．图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用点不在重心、二力方向不相反、二力不在一条直线上，故D错误。
故选A。
【点睛】
本题考查了力的示意图的画法，属于基础题目。
16．A
【详解】
A、轮胎上凸起的条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，符合题意；
B、轴承中装有滚珠，是用将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，不符合题意；
C、给自行车加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，不符合题意；
D、行李箱下装有轮子，是用将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，不符合题意．
17．B
【分析】
【详解】
A．自行车脚蹬上有花纹，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦．不符合题意；
B．轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动，减小摩擦力．符合题意；
C．汽车轮胎上刻有花纹，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦．不符合题意；
D．自行车的车把上刻有花纹，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦．不符合题意。
故选B。
18．C
【分析】
物体B静止和物体A做匀速直线匀速时均处于平衡状态，对两者水平方向受力分析判断出受力情况，根据二力平衡条件和平衡状态的合力为零得出A对B、地面对A的摩擦力、拉力之间的关系，根据相互作用力的条件得出A对B的摩擦力和B对A摩擦力的大小关系，要注意二力平衡时力的大小相等、滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关．
【详解】
A、因B静止时处于平衡状态，水平方向受到测力计向左的拉力和A对B向右的摩擦力是一对平衡力，
所以，A对B水平向右的摩擦力fA对B＝F示＝2N，故A错误；
B、因A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力，
所以，B对A的摩擦力方向水平向左，大小为2N，故B错误；
CD、因物体A做匀速直线运动时，受到水平向右的拉力和B对A向左的摩擦力、地面对A向左的摩擦力处于平衡状态，
所以，由力的合成可得：fB对A+f地＝F，
则地面对A水平向左的摩擦力：f地＝F﹣fB对A＝6N﹣2N＝4N，故C正确，D错误；
【点睛】
本题考查了摩擦力的大小和方向、平衡力的辨别等，正确的判断各力之间的关系是关键．
19．D
【分析】
【详解】
A．A物体相对于地面处于静止状态，受到的绳子的拉力T与B施加的摩擦力f为一对平衡力，大小相等，方向相反。若增大拉力F，因A、B间的压力大小和接触面粗糙程度不变，A受到摩擦力大小也保持不变，故绳上拉力T也将保持不变，故A错误；
B．木板B放在光滑水平面上，即水平面对B施加摩擦力的作用可不计，木板B受到的摩擦力即为A对B施加的摩擦力，因A受到摩擦力大小也保持不变，由力的相互性，B受到的摩擦力也保持不变，故B错误；
C．因绳子的拉力T与B对A加的摩擦力f为一对平衡力，大小相等，方向相反，故木块A所受摩擦力的方向为水平向左，故C错误；
D．用大小10N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，则B在水平方向上受到平衡力的作用，即10N的水平恒力F与A对B施加的摩擦力大小相等，即A对B施加的摩擦力大小为10N，由力的作用是相互的，B对A施加的摩擦力大小也为10N。又A处于静止状态，故A受到的拉力T与B对A施加的摩擦力为一对平衡力，这两个力大小相等，即拉力T的大小为10N，故D正确。
故选D。
20．C
【分析】
【详解】
A．由图丙可知，0~2s内A与B之间没有相对滑动，木块A相对木板B来说，木块 A处于静止状态，此时木块A没有受到摩擦力；在2s-10s内A与B之间发生了相对滑动，木块A相对木板B来说，木块A是向左运动的，则木块A受到的滑动摩擦力的方向是水平向右的，故A错误；
C．4~8s内，长木板做匀速指向运动，A受到水平向左的拉力、水平向右的B对A的摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故A受到的摩擦力为2N，由于物体间力的作用是相互的，所以A对B的摩擦力也为2N；
由图丙可知，4~8s内，B做匀速运动，B受到水平向右的拉力、水平向左的A对B的摩擦力以及地面对B水平向左的摩擦力，由于A对 B的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则A对B的摩擦力的大小仍为2N，则此时拉力的大小为8N，所以地面对长木板B的滑动摩擦力大小为
=8N-2N=6N
故C正确；
B．由图丙可知，2~4s内，B做加速运动，由于 A对B的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则A对B的摩擦力的大小仍为2N，则此时拉力的大小为10N，所以B受到的合力为
=10N-2N-6N=2N
故B错误；
D．8~10s内，B木块做减速直线运动，此时A处于静止状态，受到的合力为0，由于滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力和接触面的粗糙程度都没有发生变化，所以B对A的滑动摩擦力不变，弹簧测力计的示数不变，故D错误。
故选C。
21．A
【详解】
A．同学沿杆匀速向上爬升，该同学受重力和杆的摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，重力方向竖直向下，所以摩擦力方向竖直向上，A正确；
B．筷子提米在空中静止，米受到的重力和摩擦力平衡，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上，同时米给筷子一个反作用力，则筷子所示摩擦力竖直向下，B错误；
C．在力F拉动木板B使其速度逐渐变大，但A始终处于静止状态，拉力与摩擦力平衡，摩擦力不变，所以测力计示数也不变，C错误；
D．重力方向竖直向下，要推动小车，推力需与摩擦力平衡，所以D错误．
22．B
【分析】
【详解】
由题意知，原来小车向右做匀速直线运动，木块、弹簧也随小车一起做匀速直线运动，此时弹簧处于原长状态。
①若小车运动状态虽然改变（即做变速运动），但木块与小车之间只是产生了相对运动的趋势，而并未发生相对运动，此时弹簧不会发生形变，小车却并不是做匀速运动，故①错误。
②若木块突然压缩弹簧，说明小车在突然减速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会压缩弹簧，故②正确。
③若木块受到向右的摩擦力，说明木块向左运动或有向左运动的趋势，则这种情况是由于小车突然加速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，从而造成木块向左运动或有向左运动的趋势，故③正确。
④木块、弹簧随小车一起做匀速直线运动时，木块只受重力和支持力，若木块受到三个力的作用，则说明其运动状态发生了改变，因此，小车可能加速，也可能减速，故④正确。
故选B。
23．D
【分析】
影响滑动摩擦力大小的因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度；对物块进行受力分析，根据摩擦力大小的影响因素判断其摩擦力变化。
【详解】
用细绳吊着一个物块，静止靠在墙壁上，此时重力与拉力是一对平衡力；当剪断细绳时，拉力消失，但同时用一个由零逐渐增大的水平作用力压在物块上，则木块对墙面产生压力，从而产生沿墙壁向上的滑动摩擦力，且滑动摩擦力随着压力的增大而变大；开始时摩擦力较小，小于重力（），物块向下做加速运动；然后摩擦力等于重力，继续增大压力，向上的摩擦力会大于向下的重力（），物块做减速运动；当速度为零时物体静止，此时静摩擦力等于物重（）；故摩擦力先变大，然后突然变小，最终摩擦力大小等于重力。
故选D。
24．C
【详解】
小鱼受到的重力，受到弹簧对它的拉力作用，由于力的作用是相互的，所以小鱼对弹簧有向下的拉力，弹簧测力计弹簧伸长，是因为受到小鱼对钩的拉力，故C正确。
故选C。
25．C
【详解】
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。题中“以卵击石”，力发生在鸡蛋和石头这两个物体之间，卵破的受力物体是卵，所以施力物体是石头。故选C。
26．A
【详解】
小明从力的作用相互性的角度说明篮球对地面有力的作用，说法正确；小红从弹力概念的角度说明球对地面有力的作用，说法正确，故选A。
27．D
【分析】
力是物体对物体的作用，力是不能离开物体的．物体间力的作用是相互的，一个物体在受力的同时肯定也在施力．相互作用力的大小是相等的．
【详解】
A. 力是不能离开物体而存在的，故A错误；
B. 物体间力的作用是相互的， 物体受到力的作用时，一定存在施力物体，故B正确；
C. 空中的小鸟和地球有一对相互作用的吸引力说法正确；
D. 马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力，相互作用力的大小是相等的故D错误．
故选D.
28．C
【分析】
【详解】
A．站在地面上的人对地面的压力是地面受到的，人的重力的受力物体是人，所以压力和重力不是一个力，故A错误；
B．用手提起水桶时，手对水桶的拉力和水桶对手的拉力是相互作用力，大小相等，故B错误；
C．放在桌面上的书本受到桌面的支持力是因为桌面发生了向下的形变，所以给书向上的支持力，故C正确；
D．用手推门时，不管门是否动，根据物体间力的作用是相互的，手给门力的同时，门也给手了力，故D错误。
故选C。
29．B
【分析】
【详解】
A．图中，砝码静止在木块A上，二者没有相对运动的趋势，没有摩擦力，砝码受到的摩擦力大小为0N，故A错误；
BC．对木块A受力分析有，木块A在水平方向上受到向右的弹簧测力计的拉力F，因木块A静止，受力平衠，故木块A受到木块B向左的静摩擦力，大小为2N；由力的作用的相互性可知，A对B的静摩擦力向右，大小为2N，故B正确，C错误；
D．整个装置静止在水平桌面上，且受到左右两个大小相等的拉力，所以B相对于地面没有相对运动趋势，地面对B的摩擦力大小为0N，故D错误。
故选B。
30．A
【分析】
【详解】
用手指向下压铅笔尖，手会感觉到疼是铅笔对手指施加力的效果，这一现象说明物体间力的作用是相互的，作用力与反作用力大小相等，方向相反，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
31． 0.2 4 1.4 2.8
【分析】
【详解】
（1）[1][2]由图可知，弹簧测力计的1N和2N之间有5个小格，则每个小格表示0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N；钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小，故钩码所受的重力为4N。
（2）[3]弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.4N。
[4]弹簧的伸长量与拉力成正比，由图象知：当h=8cm时，弹簧测力计的示数为4N，则
表示每伸长1cm所需拉力为0.5N，弹簧测力计的示数1.4N时，弹簧的伸长为
h'=
32． 左 减小
【详解】
[1]读图可知，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧发生了形变，会给钉子一个向左的压力。
[2]在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧形变程度变小，给钉子的这个力将减小。
33． 10 等于
【分析】
【详解】
[1]弹簧处于原长时，弹簧所受弹力为0，则从图中可知，F=0时，弹簧的原长L0=10cm。
[2]当弹簧长度分别为5cm和15cm时，对应纵轴上弹簧弹力都等于10N，故弹簧长度分别为5cm和15cm时，所受的力
F1=F2=10N
34． 作用 形变 弹力
【分析】
【详解】
[1]力是两个物体之间的相互作用。
[2]力可以改变物体的形状，用手把气球压瘪，气球形状发生变化，简称形变。
[3]手对气球有压力，气球由于发生弹性形变产生试图恢复原状的力，叫做弹力。
35．
【详解】
第一空．样品质量，样品体积为，实心塑像基座的密度＝样品密度＝＝；
第二空．实心塑像基座体积为，实心塑像基座质量，实心塑像基座重力．
36． 不变 剪断悬线OA，观察小球下落情况
【分析】
【详解】
[1]如图所示，缓慢改变木板的倾角，悬线OA的方向不变，因为重力的方向是竖直向下的。
[2]想要证明重力的方向是向下的，接下来可以剪断悬线OA，让小球自由下落，观察其运动是否为竖直下落。
37． 作用点 方向
【详解】
甲图中，父子俩的作用力不同，门应该转动，但父子俩相持不下，门并未转动，由图示可知，这是因为父子俩作用力的作用点不同造成的，说明力的作用效果与力的作用点有关；
乙图中用相同大小的力拉弹簧和压弹簧，力的方向，弹簧的状态不同，说明力的作用效果与力的方向有关．
38． 5 48 80
【分析】
【详解】
[1] 小球受到的重力大小为
[2] 宇航员登上月球后，他的质量与地球上的质量相等，为
[3]重力为
39． 0 5
【详解】
[1]对A受力分析，A受竖直方向的重力和B对A的支持力，三个物体一起向右匀速运动，A与B相对静止，故AB之间不受摩擦力，摩擦力为0N。
[2]同理对AB整体进行受力分析，受重力、C对BA的支持力，水平的拉力，以及C对B的摩擦力，由于三个物体一起向右匀速运动，处于平衡状态，BC之间的摩擦力等于拉力
fBC=F=5N
【点睛】
40． 等于零 不等于零 向上
【详解】
[1]甲传送带上的行李做匀速直线运动，由题意可知它受到平衡力的作用，其竖直方向受到的重力和传送带的支持力为一对平衡力，假设行李在水平方向会受到摩擦力，那它在水平方向肯定会受到另一个力和摩擦力平衡，但我们找不到这个力的存在，所以假设不成立，即甲传送带上的行李所受的摩擦力为零。
[2]乙传送带上的物体会受到重力和传送带对其的支持力，重力的方向是竖直向下的、支持力的方向和传送带垂直向上，也就是说重力和支持力的方向并不相反，所以这两个力不能平衡，而乙传送带上的行李在做匀速直线运动，所以行李肯定会受到传送带的摩擦力，在重力、支持力、摩擦力，三力共同作用下，行李处于平衡状态。
[3]乙传送带上的物体受到重力的作用，所以该行李有沿传送带向下运动的趋势，而摩擦力总是阻碍物体的相对运动（或相对运动趋势），由此可知行李在运动中受到的摩擦力方向是沿传送带向上的。
41． 20 40 惯性 受摩擦力
【分析】
【详解】
①[1]当F=20N时，木箱静止不动，此时推力跟静摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以木箱A所受地面的摩擦力f=20N。
②当F=40N时，木箱做匀速直线运动，此时推力跟滑动摩擦力是一对平衡力，其大小相等，所以此时木箱A所受地面的摩擦力f滑=40N；A、B没有间没有摩擦力。
③[2]推力增大至50N，木箱对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，所以木箱A受到的滑动摩擦力大小不变，仍为40N。
④[3][4]撤去F后，木箱由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，仍会向右运动；木箱A在运动的过程中受到水平向左的摩擦力的作用，向右减速运动，而B由于具有惯性仍然具有向右运动的趋势，所以B与A之间产生了摩擦力。
42． 匀速 不变 ②
【分析】
【详解】
[1]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小。
[2]当拉力增大时，木块对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力保持不变。
[3]在长木板上铺上毛巾重复上述实验，压力不变，粗糙程度变大，所以摩擦力变大，由图可知为②。
43． 前 水 相互
【详解】
[1][2][3]向后划水龙舟加速前进，船桨给水一个向后的力，水给船桨一个向前的力，体现了力的作用是相互的。
44． 相互的 形变 第一次橡皮筋的形变程度比第二次大
【分析】
【详解】
[1][2]手指压铅笔尖时，手指对铅笔尖有压力的作用。由于力的作用是相互的，铅笔尖对手指产生反作用力，所以手指压铅笔尖感到疼；力可以使物体发生形变，在铅笔尖反作用力的作用下，手指凹陷。
[3]用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，书受到平衡力作用，即拉力等于摩擦力；橡皮筋伸长越长，拉力越大，故摩擦力就越大，所以观察到的现象是第一次橡皮筋的形变程度比第二次大。
45． 相同 火焰 运动状态
【分析】
【详解】
[1][2]当发动机向前喷射火焰时，对空气有一个向前的力，因为物体间力的作用是相互的，所以空气对地球有一个向后的力，阻碍地球向前运动，故当“流浪地球”发动机给地球减速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向相同，此时给地球阻力的施力物体是火焰。
[3]发动机给地球减速时，地球受到阻力作用，运动速度变小，说明力可以改变物体的运动状态。
46． 力的作用是相互的 小 不变
【分析】
【详解】
[1]火箭点火后从尾部猛烈喷出燃气，对气体施加了一个向后的作用力，从而使火箭受到了气体对它施加了一个向前的反作用力，这是利用了物体间力的作用是相互的，才使火箭得到向前的动力。
[2]由知道，，在体积一定的情况下，物质的密度越小，质量越小，所以飞船尽可能采用强度高，密度小、性能优良的新材料制造，这样有效载荷越小，耗费的动力越少。
[3]质量是物体的固有属性，不随位置的变化而改变，所以，宇航员在太空中处于失重状态，他的质量不变。
47． 前方 相互
【分析】
【详解】
[1]卫星“刹车制动”时，要减速运动，所以，发动机的喷管应朝向前方喷射燃气，然后卫星受到的力向后。
[2]卫星对燃气施力，燃气也对卫星施力，这说明了物体间力的作用是相互的。
48．
【详解】
物体在斜面上沿斜面向上运动，所以受沿斜面向下的摩擦力，作用点在物体下端与斜面接触处，为了与压力的作用点区分，可以画在物体的重心上；物体对斜面的压力的作用点在物体与斜面接触面的中点处，过此点与斜面垂直向下的力，即为压力，如图所示：
49．
【详解】
斜面受到的压力的作用点在斜面上，方向与斜面垂直。所以以压力的作用点为起点，沿垂直于斜面向下的方向画一条带箭头的线段即可。
50．
【分析】
【详解】
木块受到弹簧的拉力，还收到支持力，这两个力都属于弹力，作用在重心。
51．
【详解】
支持力的作用点在不倒翁与地面的接触点上，方向竖直向上；重力的作用点在重心上，方向竖直向下，如下图所示。
52．
【分析】
【详解】
斜面对木块A有支持力和摩擦力的作用，支持力方向垂直于斜面向上，摩擦力方向沿斜面向上，如图所示：
53．
【分析】
【详解】
钢球在B点所受重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上；过球心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F，如图
54．
【分析】
【详解】
（1）[1]竹蜻蜓处于静止状态，说明竹蜻蜓受力平衡，即重力与支持力平衡，故重力与支持力大小相等，方向相反，作用点在同一位置，即重心，过重心画一条带箭头的有向线段，用G表示，如图所示：
（2）[2]小球在空中沿虚线做匀速直线运动，因此它受到的力是平衡力，在竖直方向上，小球受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，过重心（球心）分别画出竖直向下的重力和拉力，注意二者等大、方向、共线，如图所示：
（3）[3]小铁块受到的浮力F浮方向竖直向上，作用点在小球的重心；物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F，可得烧杯对斜面的压力示意图。如图所示
（4）[4]在图中，量角器受竖直向下的重力和细线竖直向上的拉力，这两个力是一对平衡力，所以二力的方向相反，重心在细线拉力的作用线上已知量角器质量分布均匀，所以从圆心A向右将量角器平均分成2份，分割线一定过重心，此时分割线与拉力作用线的交点就是量角器的重心。如图所示
55．（1）；（2）；（3）
【分析】
【详解】
（1）小球将弹簧压缩后小球将受到水平向右的弹力，此外小球还受到水平面竖直向上的支持力，过小球的重心分别做水平向右和竖直向上的带箭头的线段，即为推力和支持力的示意图，如图所示：
（2）木块沿着斜面匀速下滑时，对木块进行受力分析，木块受到竖直向下的重力，垂直于斜面向上的支持力以及沿着斜面向上的滑动摩擦力，支持力属于弹力，重力和摩擦力是非弹力，过木块的重心分别做沿斜面向上和竖直向下的带箭头的线段，即为摩擦力和重力的示意图，如图所示：
（3）浮力的方向竖直向上，过小球的重心做竖直向上的带箭头的线段即为浮力的示意图；斜面所受压力作用在斜面上，方向垂直于斜面向下，过接触面的中点做垂直于斜面向下的带箭头的线段，线段的起点在斜面上，即为斜面所受压力的示意图，如图所示：
56．
【详解】
过物块重心画带箭头线段，方向沿平面向左，为物块受到的摩擦力f；压力的作用点在接触面上，物块与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于平面，带箭头的线段，符号为F。
57．
【分析】
【详解】
小明沿滑道下滑，小明受到滑道的支持力垂直于滑道向上，他沿滑道方向上受到的力是平行于滑道向上的摩擦力，从小明重心开始，分别沿支持力和摩擦力的方向画一条有向线段，并分别用F和f表示；如图所示：
58． C 0 非平衡 3
【详解】
(1)[1]由图丙知，小球从a点运动到c点的过程中，小球下落速度的变化情况是先变大后变小，故选C。
(2)[2][3]由图甲和乙可知，在c点橡皮筋的伸长量最大，由图丙可知在c点时小球的速度为0；由图丙可知在b点时，小球停止加速，速度达到最大值，下一时刻小球将开始减速，经分析可知在b点时小球受到橡皮筋的拉力等于重力，而在c点时由于橡皮筋的伸长量比b点大，所以此时橡皮筋对小球的拉力大于小球的重力，此时小球处于非平衡状态。
(3)[4]由图甲和乙可知，小球从P点下落到a后橡皮筋才有拉力，所以在a点橡皮筋处于自然伸长最大值，下一刻橡皮筋将产生拉力；由图丙可知在b点时，小球停止加速，速度达到最大值，下一时刻小球将开始减速，经分析可知在b点时小球受到橡皮筋的拉力等于重力，此时橡皮筋的伸长量为
Δl=hb-ha=0.5m-0.4m=0.1m=10cm
所受橡皮筋的拉力为
Fb=0.3N/cm×10cm=3N
即小球的重力为
G= Fb=3N
59． 0刻度线处 弹簧、挂钩等与外壳之间是否有卡阻 3.00 均匀 成正比 2:1
【分析】
【详解】
（1）[1][2]弹簧测力计使用之前，需要观察指针是否在0刻度线上，若不在，需要校零，然后来回拉动挂钩，主要是检查弹簧、挂钩等与外壳之间是否有卡住，存在摩擦。
（2）[3]由图可知，细绳上没有施加力作用时细绳处于原长，观察刻度尺的分度值为0.1cm，所以读数为3.00cm。
（3）[4][5]图乙中，弹性细绳长度为6.00cm，伸长了3.00cm，测力计的示数为1.6N， 图丙中，弹性细绳长度为9.00cm，伸长了6.00cm，测力计的示数为3.2N，图丁中，弹性细绳长度为12.00cm，伸长了9.00cm，测力计的示数为4.8N，由以上实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是均匀伸长的，且伸长量与所受拉力成正比。
（4）[6]A端向左B端向右，使它们沿绳所在直线方向同时匀速运动，若发现标识R2不动 ，观察图丁可知，A端到R2的距离为8.00cm，B端到R2的距离为4.00cm，即sA：sB=2：1，A、B同时运动，由可知，v1:v2=2:1。
60． 刻度尺 拉力F与弹簧伸长量的比值是定值 3 在0~6N拉力作用下，弹簧的伸长量与所受到的拉力正比
【分析】
【详解】
（1）[1]在实验中，需要测量弹簧伸长量，所以还需要的测量仪器是刻度尺。
[2][3]由表格第2、4、6组数据知，拉力F与弹簧伸长量的比值是定值为2.5，而第3级数据中，两者的比值为1.9，所以弹簧的伸长量与它所受的拉力大小成正比，而明显错误的是长3组数据。
（2）[4]由实验结论知，当弹簧所受的拉力为4N时，弹簧的伸长量
将表格中正确的数据依次在坐标轴中描出对应的点，然后将各点用线连接，作图如下：
（3）[5]由数据表格知，在0~6N拉力作用下，弹簧的伸长量与所受到的拉力正比，据此可得出题目中的实验结论。
61． 重力与质量的比值 竖直 物体所受重力与质量成正比 能
【分析】
【详解】
（1）[1]探究“重力的大小跟质量的关系”，除了要测量物体的质量和重力外，还需要计算重力与质量的比值，故表格中的划横线的空格应加上重力与质量的比值。
（2）[2]测量物体重力时，因为重力的方向总是竖直向下的，故应将弹簧测力计在竖直方向上进行调零。
[3]弹簧向下伸长，钩码对弹簧有向下的力，使弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
（3）[4]由表中数据可知，物体所受重力与质量的比值是一个定值，成正比例函数关系，故物体所受重力与质量成正比。
（4）[5]物体在月球上也受到重力，故可以完成该实验。
62． 必须 等于 丙 压力 接触面粗糙程度 不一定
【详解】
(1)[1][2]实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数。
(2)[3]由图a可知，甲中的滑动摩擦力是1.5N，乙中的滑动摩擦力是2N，丙中的滑动摩擦力是2.5N，滑动摩擦力最大的是丙。
(3)[4]甲、乙实验，接触面的粗糙程度相同，压力不同，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小有关。
[5]乙、丙实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
(4)[6]由图b知，木块固定，抽动木板，不一定要匀速拉动长木板，但木块总会处于静止状态，受到的摩擦力与拉力始终是平衡力，大小相等。
63． 3.4 水平向左 甲乙 接触面的粗糙程度 平衡 不是 拉力与摩擦力不在同一直线 不是
【分析】
（1）①由测力计分度值，根据二力平衡的条件分析；②③
②研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小；
③找出相同的量和不同的量，根据测力计示数，分析得出结论；
（2）二力平衡的条件：同体、反向、等大、共线分析；物体在平衡状态中受平衡力的作用．
【详解】
①在乙图中，测力计分度值为0.2N，测力计示数为3.4N，因沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大等于摩擦力的大小，木块受到的滑动摩擦力大小等于3.4N，物体向右运动，故摩擦力方向水平向左；
②研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小，乙中测力计示数大于甲中的示数，故比较甲乙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
③比较甲、丙两图的实验可知，压力大小相同，故得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上眼水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于平衡状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力 不是一对平衡力，理由是：拉力与摩擦力不在同一直线；
竖直方向上，物体受到斜向上的拉力，使得木块受到的重力和木板的支持力不相等，不是一对平衡力．
【点睛】
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和平衡力的知识．
64． 等于 二力平衡条件 甲 压力 乙、丙 错误 不一定
【分析】
【详解】
(1)[1][2]实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)[3]由图甲乙丙实验可知，在实验甲中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小。
(3)[4][5]由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
(4)[6]由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。
(5)[7]由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。
65． 相互的 走路时向后蹬地，人向前进 大于 偏东 不变 受到 D 用特制的密封水袋，将水挤进嘴里
【分析】
【详解】
（1）[1]火箭升空时向下喷出高温、高压燃气的同时，燃气给火箭一个反作用力，火箭会获得推力，故火箭获得了推力原因是物体间力的作用是相互的。
[2]生活中与此原理类似的现象有很多，如走路时向后蹬地，同时脚也受地面的反作用力，人向前进。
[3]火箭加速升空时，火箭的运动状态时刻在改变，火箭一定受到非平衡力的作用，向上加速，合力向上，故牵引力一定大于重力和空气阻力。
（2）[4]由于地球自西向东不停地自转，为了利用惯性，火箭升空后应向偏东方向飞行，能节省燃料。
（3）[5]质量是物质的属性，不随位置的改变而改变，故航天员从地球进入太空后，其质量将不变。
[6]航天员在空间站中处于失重状态，但仍然受重力作用。
（4）[7]A、举哑铃是克服哑铃的重力达到锻炼的目的，在太空舱中哑铃处于失重状态，举哑铃达不到锻炼目的，故A不符合题意；
B、引体向上活动需要克服自身的重力，在太空舱中航天员处于失重状态，引体向上无法达到锻炼的目的，故B不符合题意；
C、在跑步机上跑步靠重力站在跑步机上，在太空舱中航天员处于失重状态，无法站在跑步机上，无法达到锻炼目的，故C不符合题意；
D、弹簧的伸长随受到的拉力的增大而增大，用弹簧拉力器可以得到锻炼的目的，故D符合题意。
故选D。
（5）[8]空间站中物体处于失重状态，没办法用普通的杯子河水，即使把杯子倒过来，水也不会往下流，因此喝水时要用特制的密封水袋，将水挤进嘴里。
66． 变小 重力势能 非平衡力 A
【分析】
【详解】
（1）[1]质量为1kg的物体在地球上的重力
G=mg=1kg×10N/kg=10N
物体在火星的重力是3.76N，重力变小，“祝融号”到达火星，重力变小。
（2）[2]重力势能与质量和高度有关，着陆器在一定高度实现悬停时具有重力势能。
（3）[3]着陆器减速过程处于非平衡状态，受到非平衡力。
（4）[4]“祝融号”能在火星砂石遍地的荒漠地貌顺利行走，车轮需要具有耐磨性好，故选A。
67．（1）158N；（2）6×10-3m3
【分析】
【详解】
解：（1）正方体的重力为
G=mg=15.8kg×10N/kg=158N
（2）正方体的体积为
V=a3=(0.2m)3=8×10-3m3
正方体中铁的体积为
V铁==2×10-3m3
正方体空心部分的体积为
V空心=V﹣V铁=8×10-3m3﹣2×10-3m3=6×10-3m3
答：（1）正方体的重力为158N；
（2）正方体空心部分的体积为6×10-3m3。
68．
【详解】
根据题意知道，行星绕太阳做匀速圆周运动时，万有引力 F=mω2r，又因为万有引力大小 ，设太阳的质量 m太，该行星的质量m行，则
由此可知太阳的质量
①
又因为 T=2π（行星绕太阳的周期），即
②
即②代入①，解得太阳的质量
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