第六章力和运动 鲁科版（五四学制）物理八年级下册强化突破（有答案）
文档属性
| 名称 | 第六章力和运动 鲁科版（五四学制）物理八年级下册强化突破（有答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1023.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（五四制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-01 20:08:47 | ||
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文档简介
第六章力和运动鲁科版（五四学制）物理八年级下册强化突破（1）
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．小华同学通过绳子拉着一个小石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设小石块受到的力突然全部消失，则它将（ ）
A．立即停止 B．继续做匀速圆周运动
C．做匀速直线运动 D．无法确定
2．如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状态。关于正方体受到墙壁的摩擦力f，以下说法中正确的是（ ）
A．正方体受到的摩擦力
B．增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f也随之增大
C．增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f可能随之增大
D．增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f一定不变
3．下列物体的运动可以近似看做匀速直线运动的是（ ）
A．缓慢进站的火车
B．站在商场运行的自动扶梯上的乘客
C．空中下落的雨滴
D．绕赤道上空匀速转动的“北斗”同步卫星
4．质量相同的甲、乙两辆小车同时从同一地点出发，沿水平地面做直线运动，它们运动的s-t图像如图所示。则下列说法中正确的是（ ）
A．甲车的速度大于乙车的速度 B．经过6秒，甲、乙两车可能相距16米
C．甲车的惯性比乙车小 D．甲车受到的合力大于乙车受到的合力
5．如图所示，大人和小孩分别推动同一箱子在相同地面上以不同的速度向右匀速运动，则他们的推力（ ）
A．F1＞F2 B．F1=F2 C．F1＜F2 D．无法判断
6．如图所示，图甲中用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动；图乙是两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图象，第一次小车所受的拉力、摩擦力，速度分别为、和，第二次小车所受的拉力、摩擦力，速度分别为、和，则下列关于力和速度大小比较中正确的是（ ）
A．；； B．；；
C．；； D．；；
7．一台笔记本电脑平放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（ ）
A．桌子的重力与地面对桌子的支持力
B．桌子对地面的压力与地面对桌子的支持力
C．笔记本电脑的重力与桌面对笔记本电脑的支持力
D．笔记本电脑对桌面的压力与桌面对笔记本电脑的支持力
8．关于力的概念，以下说法正确的是（ ）
A．物体间不接触就不可能产生力
B．力是维持物体运动状态的原因
C．静止的物体一定不受到力的作用
D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
9．如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果我们不再蹬地，它最终就会停下来。下列说法正确的是（ ）
A．不再蹬地，它最终就会停下来，物体的运动需要力来维持
B．最终会停下来是由于受到阻力作用
C．滑板车沿水平方向运动，是由于受到惯性的作用
D．如果要使滑板车做匀速直线运动，就不需要再蹬地
10．期末阶段，年级组为了缓解同学们的学习压力，于12月20日启动了班级气排球和篮球比赛，同学们都积极参与，在运动场上腾挪飞跃，运动后能更高效的投入到学习中。对于比赛过程中的一些现象，下列说法正确的是（ ）
A．被击打出去的气排球可以继续向前飞行，是因为受到惯性力的作用
B．竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用
C．扣球时，手对排球施加了力的作用，排球对手没有施加力的作用
D．出界的篮球滚动一段距离后停下来，说明力可以改变物体的运动状态
二、填空题
11．举重运动员正在赛场上激烈角逐最后一块举重金牌，只见某运动员拼尽全力，用力抓住杠铃，使劲向上拉，但杠铃纹丝未动。若杠铃重1000N，运动员向上拉杠铃的力是800N，则这两个力的合力是_______N，方向_______；此时杠铃受到的合力为___________N。
12．将一木块放于斜面上静止，木块对斜面压力的施力物体是______，木块所受重力的施力物体是______。
13．如图所示，此仪器的名称是______，它是用来测量______的仪器，它的量程为______牛，指针所指的示数为______牛。
14．如图甲所示，用弹簧测力计水平向右拉动一个长方体木块在水平桌面上作匀速直线运动，木块受到的水平拉力为______N，水平桌面因此受到摩擦力的方向为水平向______。
15．如图甲所示，熟透了的苹果离开树后总是落向地面，这是由于苹果受___________作用的缘故；如图乙泥瓦工人通常用细线拴一小石块，来检验砌的墙是否直，这是根据重力的方向总是___________的原理制成的，若这个小石块在地球上重为1N，把它拿到我国的空间站上，其质量为___________g。（g取10N/kg）
三、作图题
16．如图所示，雨燕沿虚线方向匀速斜向上飞翔，画出雨燕所受重力和升力的示意图。（O为重心）
17．如图，为“喷水飞人”特技表演，运动员匀速上升，在图中A处作出运动员受力的示意图（不计空气阻力）
四、实验题
18．小聪在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
（1）实验需要木块从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，目的是使木块到达水平面的______相同；
（2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做______运动，从而揭示了物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）小聪还想探究木块在水平面上受到的滑动摩擦力大小与什么因素有关，便利用自己的运动鞋进行了探究；
①他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，并读出拉力大小。然后他在桌面上先后铺上毛巾和纱布，重复上述实验步骤并记录实验数据，这是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；
②本次实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______（填序号）；
A．测量物理书的宽度
B．探究物体所受重力与质量的关系
③小聪在实验时还发现，在运动鞋没有被拉动时，弹簧测力计如图甲所示，此时运动鞋受到的摩擦力为______N，而且拉力在一定范围内变化时运动鞋都可以保持静止状态，他请教老师后知道实验中存在最大静摩擦力。小聪又通过实验得到如图乙所示的拉力和时间（F-t）图像，其中0~4s运动鞋处于静止状态，5~8s运动鞋处于匀速直线运动状态。由此可知实验中所受水平拉力是2.2N时，运动鞋处于______状态。
19．如图甲所示，这是小明探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或________状态，说明这两个力是相互平衡的；
（2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小；
（3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡，由此实验步骤可知只有作用在________的两个力才能平衡；
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步操作是_____；
A．左右各加一个钩码 B．把卡片剪成两半 C．把卡片扭转一个角度
（5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华。最主要原因是______；
A．可减少摩擦力对实验的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小车在水平方向保持平衡 D．小卡片容易扭转
（6）小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为小丽的装置__________进行实验（选填“能”或“不能”）。
五、计算题
20．如图所示，一架质量为2千克的无人机悬停在空中。
（1）求：该无人机所受重力大小G；
（2）求：无人机螺旋桨产生的升力F的大小和方向；
（3）若无人机出现故障（螺旋桨停止转动，在坠落过程中，它所受空气阻力大小为0.5N，求：无人机所受的重力和空气阻力的合力F的大小和方向？（g=10N/kg）
21．小东同学家中新购买了一辆小汽车汽车的一些基本参数和某次在水平公路上匀速行驶时测得的有关数据如表所示。（g取）求小汽车在水平公路上匀速行驶时：
小汽车总质量 1.6
行驶的路程 3
行驶的时间 2
受到的阻力f 总重的
(1)受到的重力G；
(2)行驶的速度v；
(3)牵引力。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．C
2．D
3．B
4．B
5．B
6．A
7．C
8．D
9．B
10．D
11．200 竖直向下 0
12．木块 地球
13．弹簧测力计 力的大小 0~5牛 3.4
14．2.6 右
15．重力 竖直向下 100
16．
17．
18．初始速度 慢 匀速直线 不需要 接触面的粗糙程度 B 1.8 静止或匀速直线运动
19．匀速直线运动 相反 不能 同一直线 B A 能
20．（1）20N；（2）20N，方向竖直向上；（3）19.5N，方向竖直向下
21．(1)；(2)；(3)
答案第1页，共2页
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姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．小华同学通过绳子拉着一个小石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设小石块受到的力突然全部消失，则它将（ ）
A．立即停止 B．继续做匀速圆周运动
C．做匀速直线运动 D．无法确定
2．如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状态。关于正方体受到墙壁的摩擦力f，以下说法中正确的是（ ）
A．正方体受到的摩擦力
B．增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f也随之增大
C．增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f可能随之增大
D．增大水平力F的大小，正方体始终处于静止状态，摩擦力f一定不变
3．下列物体的运动可以近似看做匀速直线运动的是（ ）
A．缓慢进站的火车
B．站在商场运行的自动扶梯上的乘客
C．空中下落的雨滴
D．绕赤道上空匀速转动的“北斗”同步卫星
4．质量相同的甲、乙两辆小车同时从同一地点出发，沿水平地面做直线运动，它们运动的s-t图像如图所示。则下列说法中正确的是（ ）
A．甲车的速度大于乙车的速度 B．经过6秒，甲、乙两车可能相距16米
C．甲车的惯性比乙车小 D．甲车受到的合力大于乙车受到的合力
5．如图所示，大人和小孩分别推动同一箱子在相同地面上以不同的速度向右匀速运动，则他们的推力（ ）
A．F1＞F2 B．F1=F2 C．F1＜F2 D．无法判断
6．如图所示，图甲中用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动；图乙是两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图象，第一次小车所受的拉力、摩擦力，速度分别为、和，第二次小车所受的拉力、摩擦力，速度分别为、和，则下列关于力和速度大小比较中正确的是（ ）
A．；； B．；；
C．；； D．；；
7．一台笔记本电脑平放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（ ）
A．桌子的重力与地面对桌子的支持力
B．桌子对地面的压力与地面对桌子的支持力
C．笔记本电脑的重力与桌面对笔记本电脑的支持力
D．笔记本电脑对桌面的压力与桌面对笔记本电脑的支持力
8．关于力的概念，以下说法正确的是（ ）
A．物体间不接触就不可能产生力
B．力是维持物体运动状态的原因
C．静止的物体一定不受到力的作用
D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
9．如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果我们不再蹬地，它最终就会停下来。下列说法正确的是（ ）
A．不再蹬地，它最终就会停下来，物体的运动需要力来维持
B．最终会停下来是由于受到阻力作用
C．滑板车沿水平方向运动，是由于受到惯性的作用
D．如果要使滑板车做匀速直线运动，就不需要再蹬地
10．期末阶段，年级组为了缓解同学们的学习压力，于12月20日启动了班级气排球和篮球比赛，同学们都积极参与，在运动场上腾挪飞跃，运动后能更高效的投入到学习中。对于比赛过程中的一些现象，下列说法正确的是（ ）
A．被击打出去的气排球可以继续向前飞行，是因为受到惯性力的作用
B．竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用
C．扣球时，手对排球施加了力的作用，排球对手没有施加力的作用
D．出界的篮球滚动一段距离后停下来，说明力可以改变物体的运动状态
二、填空题
11．举重运动员正在赛场上激烈角逐最后一块举重金牌，只见某运动员拼尽全力，用力抓住杠铃，使劲向上拉，但杠铃纹丝未动。若杠铃重1000N，运动员向上拉杠铃的力是800N，则这两个力的合力是_______N，方向_______；此时杠铃受到的合力为___________N。
12．将一木块放于斜面上静止，木块对斜面压力的施力物体是______，木块所受重力的施力物体是______。
13．如图所示，此仪器的名称是______，它是用来测量______的仪器，它的量程为______牛，指针所指的示数为______牛。
14．如图甲所示，用弹簧测力计水平向右拉动一个长方体木块在水平桌面上作匀速直线运动，木块受到的水平拉力为______N，水平桌面因此受到摩擦力的方向为水平向______。
15．如图甲所示，熟透了的苹果离开树后总是落向地面，这是由于苹果受___________作用的缘故；如图乙泥瓦工人通常用细线拴一小石块，来检验砌的墙是否直，这是根据重力的方向总是___________的原理制成的，若这个小石块在地球上重为1N，把它拿到我国的空间站上，其质量为___________g。（g取10N/kg）
三、作图题
16．如图所示，雨燕沿虚线方向匀速斜向上飞翔，画出雨燕所受重力和升力的示意图。（O为重心）
17．如图，为“喷水飞人”特技表演，运动员匀速上升，在图中A处作出运动员受力的示意图（不计空气阻力）
四、实验题
18．小聪在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
（1）实验需要木块从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，目的是使木块到达水平面的______相同；
（2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做______运动，从而揭示了物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）小聪还想探究木块在水平面上受到的滑动摩擦力大小与什么因素有关，便利用自己的运动鞋进行了探究；
①他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，并读出拉力大小。然后他在桌面上先后铺上毛巾和纱布，重复上述实验步骤并记录实验数据，这是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；
②本次实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______（填序号）；
A．测量物理书的宽度
B．探究物体所受重力与质量的关系
③小聪在实验时还发现，在运动鞋没有被拉动时，弹簧测力计如图甲所示，此时运动鞋受到的摩擦力为______N，而且拉力在一定范围内变化时运动鞋都可以保持静止状态，他请教老师后知道实验中存在最大静摩擦力。小聪又通过实验得到如图乙所示的拉力和时间（F-t）图像，其中0~4s运动鞋处于静止状态，5~8s运动鞋处于匀速直线运动状态。由此可知实验中所受水平拉力是2.2N时，运动鞋处于______状态。
19．如图甲所示，这是小明探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或________状态，说明这两个力是相互平衡的；
（2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小；
（3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡，由此实验步骤可知只有作用在________的两个力才能平衡；
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步操作是_____；
A．左右各加一个钩码 B．把卡片剪成两半 C．把卡片扭转一个角度
（5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华。最主要原因是______；
A．可减少摩擦力对实验的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小车在水平方向保持平衡 D．小卡片容易扭转
（6）小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为小丽的装置__________进行实验（选填“能”或“不能”）。
五、计算题
20．如图所示，一架质量为2千克的无人机悬停在空中。
（1）求：该无人机所受重力大小G；
（2）求：无人机螺旋桨产生的升力F的大小和方向；
（3）若无人机出现故障（螺旋桨停止转动，在坠落过程中，它所受空气阻力大小为0.5N，求：无人机所受的重力和空气阻力的合力F的大小和方向？（g=10N/kg）
21．小东同学家中新购买了一辆小汽车汽车的一些基本参数和某次在水平公路上匀速行驶时测得的有关数据如表所示。（g取）求小汽车在水平公路上匀速行驶时：
小汽车总质量 1.6
行驶的路程 3
行驶的时间 2
受到的阻力f 总重的
(1)受到的重力G；
(2)行驶的速度v；
(3)牵引力。
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参考答案
1．C
2．D
3．B
4．B
5．B
6．A
7．C
8．D
9．B
10．D
11．200 竖直向下 0
12．木块 地球
13．弹簧测力计 力的大小 0~5牛 3.4
14．2.6 右
15．重力 竖直向下 100
16．
17．
18．初始速度 慢 匀速直线 不需要 接触面的粗糙程度 B 1.8 静止或匀速直线运动
19．匀速直线运动 相反 不能 同一直线 B A 能
20．（1）20N；（2）20N，方向竖直向上；（3）19.5N，方向竖直向下
21．(1)；(2)；(3)
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