2丁香结 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 2 丁香结 同步练习
一、选择题
1．下列加点多音字注音有误的一项是（ ）
A．参差（cēn） 人参（shēn） 参加（shān）
B．负担（dān） 担子（dàn） 担任（dān）
C．单薄（báo） 薄饼（bó） 薄荷 （bò）
D．差强人意（chā） 差不多（chā） 参差（cī）
2．作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（ ）
A．乐观、豁达、积极 B．不追求功名利禄，随遇而安
C．面对困难时要无所畏惧 D．用平常心看待生活中的得失
给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
3．也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。（ ）
A．长短、大小、高低等不一致。
B．层层叠叠的样子。
4．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（ ）
A．美丽。
B．形容女子、花木等姿态美好可爱。
5．我才恍然，果然是丁香结。
A．恍惚。 B．形容醒悟。
二、填空题
6．课文《丁香结》精彩回顾。
作者从________、_____、_______三个方面来写丁香，并由丁香结引出对人生的思考与感悟：______________________
7．读句子，完成下面的练习。
1．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
（1）这句话作者写得精妙，用“__________”描写丁香花的颜色，用“__________”描写丁香花的样子。更妙的是作者将丁香花拟人化，一个“________”字和一个“________”字，就把丁香花写活了，字里行间流露出自己对丁香花的__________之情。
（2）请运用拟人的修辞方法写句子，表达出自己对某种事物的喜爱之情。
________________________________________________________________________
2．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
“积雪”在文中指____________________，这可从“__________________”看出来。由此想开去，这与王安石描写梅花的诗句“____________________，____________________”有异曲同工之妙。
三、语言表达
8．句子作坊。（按要求写句子）
1．不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
___________________________
2．满树的丁香花遮掩着我的窗。（改为“被”字句）
___________________________
3．久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。（用加点的词语造句）
___________________________
9．比较下面的句子，说说哪个句子写得好。并试着改写后面的句子。
(1)有的宅院里出来了半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上往外伸，惹得人走过了还要回头望。
(2)有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
第_____个句子写得好，这个句子运用了______的修辞手法，写出了丁香花的___________。
改写：丁香枝条上有一柄花蕾。
_______________________
四、现代文阅读
课内阅读
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
10．文段描写了两种丁香，分别是____________和____________。
11．画横线句子采用了比喻的修辞手法，把_________比作_________。“线条模糊了”说明了雨会使雨中丁香的轮廓变得模糊，给人以__________之感。
12．对于文段中引用古代诗句的作用理解不正确的一项是（ ）
A．展示了丁香结的形象
B．让文章语言显得更为平淡质朴
C．丰富了丁香结的内涵
D．为读者提供了展开想象的天地
13．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”你如何理解这句话？这句话在文中起到了什么作用？
______________
14．写两句关于丁香结的古诗句。（不能与文段中的重复）
______________
课内阅读。
丁香结（节选）
宗璞
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
……
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
15．查字典。
“衣襟”的“襟”，用音序查字法，先查宇母( )，再查音节( )；用部首查字法，先查部首( )，再查( )画。“襟”有这样三种解释：
A．上衣或袍子前面的部分 B．姐妹的丈夫之间的关系 C．指胸怀、抱负
分别选出“襟”在下面词语里的意思（填序号）。
胸襟( ) 衣襟( )
16．写出下列词语的近义词或反义词。
朦胧( )（近义词） 愁怨( )（反义词）
17．选文第一段描写丁香的角度是（ ）
A．形状 香味 B．形状 声音 C．色彩 香味 D．色彩 形状
18．第二段引用古人关于丁香结的诗句的作用是（ ）
A．欣赏古诗，赞美古人高超的写作技巧。
B．为了说明丁香不适合在雨中欣赏。
C．从另一角度展示了芭蕉的形象，用丁香反衬芭蕉在雨中更加美丽，为读者提供了展开丰富想象的天地。
D．从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。
19．说说你对选文最后两句话的理解。
___________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
【详解】
这道题考查学生对字词读音的辨析能力，需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。
A．差是一个多音字。
[ chā ]1．义同“差”（chà）：～别。～异。2．减法运算中，一个数减去另一个数所得的数。如6-4=2中，2是差。也叫差数。3．稍微；较；尚：～可。天气～暖。[ chà ]1．不相同；不相合：～得远。2．错误：说～了。3．缺少；欠：～点儿。还～一个人。4．不好；不够标准：质量～。[ chāi ]1．被派遣去做的事；公务；职务：兼～。出～。2．旧时指被派遣的人；差役：听～。解（jiè）～。[ chài ]同“瘥”。[ cī ]见〖参差〗（cēn cī）。
B．差是一个多音字。
[ dān ]1．用肩膀挑：～水。2．承当，负责：～负。～任。～当。～待（a．原谅；b．担当责任）。～重任。～风险。[ dàn ]1．挑东西的用具，多用竹、木做成：扁～。2．一挑东西：～子。勇挑重～。3．中国市制重量单位，一担等于一百斤。4．量词，用于成担的东西：一～水。[ dǎn ]同“掸”。
C．薄是一个多音字。
[ báo ]1．扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对：～片。2．淡：酒味～。3．（感情）冷淡：待他不～。4．不肥沃：～田。[ bó ]1．微；少；弱：～技。～产。单～。2．不厚道；不庄重：刻～。轻～。3．看不起；慢待：鄙～。厚此～彼。4．迫近；靠近：日～西山。[ bò ]〔薄荷〕多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。
D．差是一个多音字。
差是一个多音字。[ chā ]1．义同“差”（chà）：～别。～异。2．减法运算中，一个数减去另一个数所得的数。如6-4=2中，2是差。也叫差数。3．稍微；较；尚：～可。天气～暖。[ chà ]1．不相同；不相合：～得远。2．错误：说～了。3．缺少；欠：～点儿。还～一个人。4．不好；不够标准：质量～。[ chāi ]1．被派遣去做的事；公务；职务：兼～。出～。2．旧时指被派遣的人；差役：听～。解（jiè）～。[ chài ]同“瘥”。[ cī ]见〖参差〗（cēn cī）。
其中C中，“薄饼”的“薄”读音应为báo，所以选C。
2．A
【解析】
【详解】
本题考查对课文的理解。
作者在文中表达出人生态度的内容是：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？
因为人生有这些解不完的结，所以我们的生活才会如此丰富多彩。当我们遇到困难时，要乐观面对。毕竟人生的问题是解决不完的，生活的乐趣就是在不断地解决人生问题时产生。选项A的说法与文意相符。故选A。
选项C提到的“面对困难时要无所畏惧”与作者的“乐观面对问题”有出入。文章并没有提及到追求功名利禄或如何看待生活的得失，选项B和选项D的说法与文意不符。
3．A
4．B
5．B
【解析】
【详解】
本题考查词语解释。解答此题时，可将释义代入题中，结合语境，看表意是否通顺。
（1）参差：长短、高低不齐的样子。出自《诗经·周南·关雎》：“参差荇菜，左右流之。”
（2）妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。指女的比指男的多。
（3）恍然：猛然领悟的样子。一般和恍然大悟一起用，表示突然明白过来了。
6． 颜色 气味 形状 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查课文内容理解与填空，结合原文作答，学生注意平时要多阅读、背诵。
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
7． 银妆 星星般 探 窥 喜爱 春雨贵如油。顽皮的雨点儿奔向大地，在草芽上起舞，在窗户上敲敲打打。 白色的丁香花 香气直透毫端 遥知不是雪 为有暗香来
【解析】
【分析】
【详解】
1．（1）此题考查学生对语句的理解分析能力。
读“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”可知，这句话把“小花”比作“星星”运用了比喻的修辞方法，形象地写出了丁香花小巧耀目、繁密的特点。又使用写人的词语“探出、窥”刻画了伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。运用了拟人的修辞方法。
（2）此题考查学生仿写句子能力。
仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。
2．此题考查学生语句的理解及诗词识。理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
片段摘自《丁香结》，《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结“。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
“遥知不是雪，为有暗香来。”出自宋代王安石的《梅花》，全诗：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
8． 不然，就太平淡无味了。 我的窗被满树的丁香花遮掩着。 孩子们在河岸上嬉耍，爬上一棵斜伸到水面上的树。
【解析】
【分析】
【详解】
1．这道题考查学生陈述句和反问句互换。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
即：不然，就太平淡无味了。
2．本题改为“被”字句。
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。应改为：我的窗被满树的丁香花遮掩着。
3．这道题考查学生的造句能力。
学生按照要求运用“斜伸”这个词语造句即可，注意书写正确、规范。示例： 一轮艳红的夕阳斜挂，惨淡的阳光折射在一处不起眼的矮矮的小山坡间，被那一棵棵斜伸出的歪歪扭扭的枝叶一阻，在杂草漫野的坡上，呈现出一片片暮暮霭霭。
9． （2） 拟人 惹人喜爱 示例：丁香枝条上有一柄花蕾，正忧愁地望着我。
【解析】
略
10． 白丁香 紫丁香
11． 紫丁香 印象派的画 朦胧
12．B
13．如果人生没有任何困难，人生就会平淡无味。问题充斥着生活，是解不完的，作者认为这是一种常态，表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。作者将丁香结和人生感悟联系在一起，升华主题，使文章有了更为深刻的内涵。
14．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
【解析】
【分析】
10．
考查对文章的理解。
结合“在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。”和“今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。”可以看出。
11．
考查对文章的理解和比喻的分析。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
结合“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”可以看出把紫丁香比作印象派的画。
“线条模糊了”说明了雨会使雨中丁香的轮廓变得模糊，给人以朦胧的美感。
12．
考查对文章的理解。
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”是文章中的引用，结合古诗的美表现了丁香结的形象与内涵，使文章的语言更优美。所以B项有误。
13．
考查学生的文章理解和语言表达能力。
这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。如：
从内容上看表达了作者把丁香结和人生联系在一起表现了一种积极的人生态度，从结构上看“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”在文章的结尾，起到升华主题的作用。
14．
考查学生的课外搜集与积累。
于丁香结的古诗句：
合欢不验丁香结，只得凄凉对烛房。
小轩愁入丁香结，幽径春生豆蔻梢。
东风吹尽去年愁，解放丁香结。
15． J jīn 衤 13 C A
16． 含糊 欣喜
17．C
18．D
19．本句采用了借物抒情的手法，借丁香结比作人生中遇到的不顺心的事情，表达作者不畏惧去面对人生中出现的问题，并且要以一种坦然乐观的情绪面对它，人生因为有波澜而更加美好。
【解析】
【分析】
15．
本题考查的是查字典。
此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
胸襟：指心情、志趣、抱负、胸臆等。犹胸怀。指心里头。 犹臆测。也指人体或衣服上身前面的部分。
衣襟：指古代交领或衣下掩裳际处，后亦指上衣的前幅或衣领、袖口。
16．
本题主要考查对反义词和近义词的辨析能力。
反义词，是指词汇意义相反的词语，近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词或近义词即可。
朦胧：指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄，这一含义多用于文学艺术作品中。
愁怨：意思是忧愁怨恨。
17．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”可以得出描写了丁香的香味和颜色。
18．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容进行辨析，根据文段内容：古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。引用古人关于丁香结的诗句的作用是从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。
19．
本题考查的是对文段内容的理解和辨析，结合上下文的语境进行辨析。
结合原文的内容“结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话也把丁香结比喻成了人生中的不顺心的事情，所以这句话写出了一种坦然乐观的情绪面对它，人生因为有波澜而更加美好。
答案第1页，共2页
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