3.荷花 同步练习 (含答案解析）

部编版三年级年级下册 3 荷花 同步练习
一、选择题
1．下面加点字的注音错误的一项是（ ）
A．饱胀（zhàng） B．翩翩起舞（piān）
C．挨挨挤挤（ái） D．破裂（liè）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．荷花 清香 敢紧 圆盘 B．花瓣 莲篷 破裂 姿势
C．眼前 木杆 本领 了不起 D．仿拂 随风 飘动 停止
3．下列加点字不读轻声的一项是（ ）
A．莲蓬 B．衣裳 C．玻璃 D．镰刀
4．下列词语的意思与词语不相对应的一项是（ ）
A．鲜明美丽。（艳丽）
B．昏迷后醒过来。（苏醒）
C．愉快的样子。（欣然）
D．傍晚昏暗的天色。（黄昏）
5．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”意思理解有误的一项是（ ）
A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
C．这一池荷花不仅很美，而且竞相开放，充满生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。而这位了不起的画家正是美妙的大自然。
D．这位了不起的画家正是美妙的大自然。
二、填空题
6．理清脉络。
1．本文写的是________季________里的一池荷花盛开的情景。
2．这篇文章是按照________顺序写的，课文不仅写了荷花，为了衬托荷花，作者还写了________和________。
7．在括号里填上恰当的词语。
一( )清香 一( )大圆盘 一( )荷花
两三( )花瓣儿 一大( )画 一( )微风
( )的荷叶 ( )的衣裳 ( )的阳光
三、语言表达
8．请你仔细观察图片上菊花的不同姿态，并展开丰富的想象，把下面的语段补充完整。
公园里的菊花千姿百态，有的_______，有的________，有的_______。
9．按要求完成练习。
1．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点的词语写句子）
_________________________________________________________________
2．品读句子，完成练习。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（1）这句话运用了________的修辞方法，把________比作________。
（2）用同样的修辞方法写一句话。
________________________。
四、现代文阅读
课内阅读。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
10．画线的句子把荷叶比作了____，这句话写出了荷叶______的特点。
11．“冒”，字典中解释为_______。这里形容在一片_____色的荷叶中，___色的荷花______，形象地表现了荷花的__________。
12．选文第1自然段写了荷花开放时的__种姿态。请用“有的……有的……有的……”造句。
___________________
13．选文第3自然段中四字词语“___”说明了“我”的动作很优美。
14．如果你是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到什么？试着写一写。
（1）看到：_____________
（2）听到：_____________
（3）想到：_____________
阅读分析题
荷花已经开的不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花bàn（ ）儿。有的花bàn全展开了，露（ ）出嫩黄色的小莲蓬（ ）。有的还是骨朵，看起来饱胀得马上要 似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领 。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着白衣裳（ ），站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做得好梦……
15．原文横线上填字。
16．拼音写汉字、汉字写拼音。
花bàn( ) 露( ) 莲蓬( ) 衣裳 ( )
17．文中的“我”指的是什么？
________________
18．从上文中找出一个比喻句和拟人句。
比喻句是：_____________________
拟人句是：_____________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。C项中的“挨”是多音字，读āi和ái。读āi时的意思是：①靠近，如“肩挨着肩”；②顺着（一定次序），如“挨门挨户”。读ái时的意思是：①遭受，亲身受到，如“挨打”；②困难地度过（岁月），如“挨日子”；③拖延，如“挨时间”。“挨挨挤挤”中的“挨”是靠近的意思，应读āi。因此C项错误。
2．C
【解析】
略
3．D
【解析】
【详解】
“莲蓬”“衣裳”“玻璃”的第二个字都是轻声，“镰刀”的第二个字不读轻声，因此答案选D。
4．D
【解析】
【详解】
本题考查的是词语解释，注意分析每一个词语解释所对应的词语。以及词语自身的含义和词语的释义。在本题中对应不正确的是D项，傍晚昏暗的天色应该是暮色。
5．A
【解析】
略
6． 夏 公园 时间先后 蜻蜓 小鱼
【解析】
略
7． 股 个 朵 片 幅 阵 碧绿 艳丽 火红火红
【解析】
【详解】
本题考查量词和词语搭配。
“清香”常用的量词是：阵、缕、股。
“大圆盘”常用的量词是：个。
“荷花”常用的量词是：朵。
“花瓣儿”常用的量词是：片。
“画”常用的量词是：幅、张。
“微风”常用的量词是：阵、股、丝、缕。
“荷叶”可以用“青翠”“碧绿”“挨挨挤挤”等词语修饰。
“衣裳”可以用“艳丽”“白色”“美丽”等词语修饰。
“阳光”可以用“火红火红”“温暖”“明媚”等词语修饰。
8． 还是小小的花骨朵儿 开了一半 已经全开了
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查补写语句。（1）审题：观察图片上菊花的特点，加以描写。（2）图片中的菊花，有即将开放的，有正在开放的，有已经快要凋谢的，用不同的词语描述菊花的特点即可。（3）展开联想，快要开放的菊花可以用含苞待放来形容，正在开放的菊花是正当花开，快要凋谢的菊花是绿暗花稀。最后一句展开想象，找自己与菊花之间的共同点，青春年少的我不正是怒放的菊花吗？据此内容写答案即可。（4）组织语言，可得答案。
【点睛】
9． 豆豆一进家门就去看小鸟。 比喻 荷叶 大圆盘 荷叶上的水珠像晶莹的珍珠
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查句法实践能力。（1）用加点的词语写句子其实就是造句题，只要将句子写得条理清晰，语句通顺，就能得分。
（2）本题考查修辞手法，句子“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”是用了比喻的修辞手法，将荷叶比作大圆盘。题目要求在仿写句子的时候要用到同样的修辞手法，也就是要另外写一个比喻句。注意这点即可。
【点睛】
10． 大圆盘 多、绿、大、圆
11． 向外透，往上升 碧绿 白 突现出来 美丽夺目、卓尔不群
12． 三 下课了，同学们有的围在一起聊天，有的认真地看书，有的闭着眼睛休息。
13．翩翩起舞
14． 挨挨挤挤的荷叶、蓝蓝的天空和朵朵白云。 小鱼、蜻蜓跟我说悄悄话，人们对我们由衷的赞美。 自己在微风中翩翩起舞的姿态。
【解析】
【分析】
10．
本题主要考查对修辞手法的理解与运用。
“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。” 把“荷叶”比作“大圆盘”，运用了比喻的手法，写出了荷叶浓密、碧绿、大、圆的特点。
11．
本题主要考查对重要字词的理解能力。
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”中“冒”这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。这里运用的是拟人的手法，拟人，指把事物像人一样来写，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的，把白荷花写成人一样，会冒出来。“冒”在文中指荷花钻出水面，这个字用得好是因为冒字生动形象表达了白荷花开得快，开得好突出了荷花开得富有生命力。
12．
本题主要考查学生造句能力。
从“有的……有的……还有的……”来看这是排比句。写了荷花开放时的3种姿态。造句时注意造出排比句。
如： 天上的云儿真美啊！有的似奔驰着的骏马，有的像活泼可爱的兔子，还有的如顽皮好动的小狗……真是姿态各异、形态万千！
13．
本题主要考查对词语的理解能力。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
14．
联系文段内容，展开合理的想象。
清晨，我看到蜻蜓围着我飞舞。
我听到蜜蜂“嗡嗡”的歌声。
我想到能为夏日的池塘增添一份美丽，就觉得无比自豪。
15．碧绿的大圆盘 饱胀 可真了不起
16． 瓣 lù péng shang
17．荷花
18． 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着白衣裳，站在阳光里。
【解析】
15．
本题考查的是现代文的背诵默写，要对学过的课文内容及时巩固复习，不要写错别字。不要写混课文内容即可。
16．
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。同时根据字形写拼音时要注意音节的书写即可。
17．
本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着白衣裳，站在阳光里。”可以得出文中的“我”指的是荷花。
18．
本题考查的是找出文章中比喻句和拟人句，注意比喻即有本体和喻体的句子，例如文中的“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”，拟人句即把物当成人来写的句子，例如原文中的“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着白衣裳，站在阳光里。”
答案第1页，共2页
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