6.陶罐和铁罐 同步练习（含答案解析）

部编版三年级年级下册 6 陶罐和铁罐 同步练习
一、选择题
1．下列加点字读音有误的一组是(　　)。
A．宋国(sòng)　耕田(gēng)　解释(shì)
B．恼怒(nǎo) 谦虚(xǖ) 懦弱(nuò)
C．皱纹(zhòu) 抱怨(yuàn) 逼近(bī)
D．遵循(xún) 忙碌(lù) 生涯(yá)
2．下列词语中有错别字的一组是（ ）。
A．国王 骄傲 神气 住嘴
B．王朝 倒应 光结 美观
C．古代 价值 动手 倒影
D．痛快 镜子 尘土 着急
3．下列句子中与其他三句表达的意思不同的一句是（　　）
A．厚厚的尘土覆盖了两个罐子。
B．两个罐子被厚厚的尘土覆盖了。
C．两个罐子把厚厚的尘土覆盖了。
D．厚厚的尘土把两个罐子覆盖了。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．看了这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。
B．公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
C．我们要做到节约用水的好习惯。
D．爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
5．“‘住嘴！’铁罐恼怒了，‘你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。’”对这句话理解有误的一句是（ ）
A．“相提并论”是指铁罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较。
B．因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以听了陶罐的话后非常生气，它恼羞成怒。
C．通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。
D．“恼怒”一词形象地写出了陶罐的理屈词穷，并开始威胁铁罐。
二、填空题
6．读拼音，写词语。
róng huà( ) ǒu ěr( ) dào yìng( ) chí táng( )
xīn shǎng( ) jié shěng( ) sū xǐng( ) biàn rèn( )
7．根据课文内容填空。
（1）____的春天，几支____。几痕_____连于杆与杆之间，线上停着几个______ ，那便是____。多么________的一幅图呀！
（2）《陶罐和铁罐》告诉我们：____________。
（3）河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的______，叫_______，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠_______设计和参加建造的，到现在已经有______多年了。
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．兔走触株，折颈而死。（用现代汉语解释这句话的意思）
________________________________________________________________________
2．修改病句。
我决心改掉做作业马虎的不好毛病。
________________________________________________________________________
读下面的句子，按要求完成填空。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
9．分别写出句中加点词语的近义词和反义词。
懦弱：近义词( )反义词( )
轻蔑：近义词( )反义词( )
10．我从这句话中读出了铁罐的性格特点是___________。（用两个词语形容）
四、现代文阅读
阅读与理解。
陶罐和铁罐（节选）
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，儒弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（ ）盛东西的，并（ ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
11．在文中括号里填上恰当的词语。
12．写出下面词语的近义词。
傲慢( ) 谦虚( ) 懦弱( ) 恼怒( )
13．读句子，选择正确的理解，在括号里画“√”。
“我确实不敢碰你，但并不是儒弱。”
（1）这句话说明陶罐认为碰撞不等于坚硬，和睦相处不等于懦弱。（ ）
（2）这句话说明陶罐为自己的懦弱辩解。（ ）
14．画线句子中的“相提并论”指（ ）
A．相处平安，不吵架。 B．把陶罐和铁罐放在一起比较。
15．选择：朗读陶罐的话要( )；朗读铁罐的话要( )
A．语气自然平稳，读出平和讲理的语调。
B．语调紧凑高昂，声高气粗。
C．读出高傲的气势，要与对方争吵到底的语气。
16．联系全文想一想：当铁罐埋在泥土里，身体逐渐生锈、烂掉即将化为泥土时，他是怎么想的？它又会对陶罐说些什么呢？
________________________
课外阅读拓展。
苍蝇与蜜蜂
苍蝇原本是无翅无腿的蛆虫，听到人们赞扬蜜蜂，他又是妒忌，又是眼红，于是便脱去白色的紧身衣，模仿着蜜蜂的模样，把自己从头到脚打扮了一番。但是，人们照样讨厌他，见了就挥舞蝇拍，撵得他东躲西藏，差点丢了小命。
苍蝇跌跌撞撞地逃到池塘里，停在一朵荷花上，苦闷地向青蛙诉说道：“青蛙博士，有件事我真想不通，想请您评评理。”青蛙眨眨大眼睛，警惕地说：“有什么事，你就说吧！” 苍蝇愤愤不平地说：“你瞧我，有哪点儿不如蜜蜂？她有一对翅膀，我也有一对翅膀；她有六条腿，我有腿六条；她会嗡嗡唱歌，我会嗡嗡歌唱；她会在天上画圈圈儿，我也能在天上画圈圈儿，①凭什么她高我一等？一碗水端得太不平了。[　　　　]”
青蛙沉吟地“嗯”了一声，挪挪身子说：“你还有什么想法，都讲出来吧！”苍蝇撅着屁股，伸出两条后腿把亮晶晶的翅膀理了理，嘟嘟哝哝地说：“要认真比一比，蜜蜂好多地方还不如我呢！②你看她那身衣裳，一道道黄杠杠黑条条，俗气死了；[　　　　]③瞧我，一身金衣，闪闪发光，多时髦，多漂亮！[　　　　]再看看她那顶帽子，黄不黄，黑不黑，灰不溜秋的，哪有我这顶红绒帽引人注目？可人们偏偏把她当成宝贝，又是给她造房子，又是给她找鲜花，还带着她乘火车、轮船到处旅游；见了我，又吹胡子又瞪眼睛，恨不得把我和同族斩尽杀绝。您说这公平不公平？”
青蛙“呱呱”一叫：“一个人的价值不在于美丽的外表，而在于他对社会的奉献。④蜜蜂虽然没有你那么时髦，但人家辛辛苦苦地工作，为鲜花做媒，为人类酿蜜[　　　　]；而你呢，外表虽然很漂亮，内里却肮脏透顶，整日里追腐逐臭，飞到哪儿，就把病菌带到哪儿。⑤瞧，刚才你又在荷花上拉了一堆屎呢！你这害人的东西！[　　　　]”青蛙说着说着来了气，一纵身，结果了苍蝇的小命。（选自《克雷洛夫寓言》）
17．联系上下文，解释下面的词语。
（1）斩尽杀绝：_____________________________
（2）结果：_________________________________
18．仿写。
东躲西藏
东（　　）西（　　） 东（　　）西（　　）
东（　　）西（　　） 东（　　）西（　　）
19．读文中画“ ”的句子，体会这些语言表达了说话者怎样的情感，请标在文中的“[　　]”中。
20．请概括短文讲了一个什么故事。
____________________________________________________
21．这个寓言告诉我们一个什么道理？请从文中找出一句话来回答。
____________________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，考生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。ACD三个选项的加点字读音全部正确。B选项的加点字读音中，恼怒(nǎo) 是对的 ，而谦虚(xǖ) 的虚字读音错误，正确读音应为 xū，逼近的读音正确，故答案选 B。
2．B
【解析】
【详解】
本题考查易错字。平时注意区分和辨别。
B． 倒应——倒映 光结——光洁
3．C
【解析】
【详解】
本题考查的知识点为体会句意。
经过分析，ABD三项表述的意思是，厚厚的尘土在两个罐子上面，并且已经覆盖住了这两个罐子。C项表述的意思是，两个罐子在厚厚的尘土上面，并且已经遮盖住了尘土。
4．A
【解析】
略
5．D
【解析】
【详解】
此题考查对课文内容的理解能力。解答时要统筹全文，做出全面的判断。
“恼怒”是形容铁罐的词语。
故答案为D。
6． 融化 偶尔 倒映 池塘 欣赏 节省 苏醒 辨认
【解析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 嫩蓝的 木杆 细线 小黑点 燕子 有趣 人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应该相互尊重、和睦相处 石拱桥 安济桥 李春 一千三百
【解析】
【详解】
本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。
8． 兔子奔跑时撞到了树桩，折断脖子死了。 我决心改掉做作业马虎的毛病。
【解析】
【分析】
【详解】
1．本题考查句子翻译能力。注意文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。
兔走触株，折颈而死：触:撞到。株：树桩。折:折断。兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。
2．本题考查学生病句修改能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本句病句“不好”与“毛病”重复，去掉“不好”即可。即：我决心改掉做作业马虎的毛病。
9． 怯懦 勇敢 轻视 尊敬
10．骄傲自大，轻视他人
【解析】
【分析】
9．
本题主要考查对反（近）义词的辨析能力。反（近）义词，是指词汇意义相反（近）的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反（近）义词。
“懦弱”意为软弱，不坚强。
近义词可以是怯懦，衰弱，胆小，薄弱，脆弱，软弱，虚弱，恇怯，柔弱，柔顺，怯弱，怯生等。
反义词可以是勇敢，坚毅，刚毅，坚强，凶悍，勇猛，顽强，刚强，奋勇，果敢等。
“轻蔑”意为轻视、不放在眼里。
近义词可以是藐视，蔑视，轻视，鄙视，鄙薄，不屑等。
反义词可以是敬重，尊敬，尊重，爱戴，重视，敬爱，崇拜等。
10．
本题考查学生对人物形象的分析能力。
这句话出自《陶罐和铁罐》，讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
由铁罐的说话内容和方式可以看出铁罐是很刻薄、骄傲自大的；“轻蔑”意为轻视、不放在眼里，可以看出铁罐的性格特点是傲慢、轻视他人的。
11．是 不是
12． 骄傲 虚心 胆小 愤怒
13．（1）√
14．B
15． A C
16．铁罐想起陶罐的话，心里惭愧极了，对陶罐说：“对不起，当初我不应该嘲笑你，不应该奚落你，让你难堪。我应该和你和睦相处，正视自己的短处，看到你的长处。”
【解析】
【分析】
11．
本题考查了学生对句子含义的理解。
通过分析句子含义，可以知道填入“是……不是……”。
12．
本题考查了写近义词的能力。
近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
“傲慢”意思轻视别人，对人没有礼貌。近义词“高傲”。
“谦虚”意思为虚心，不自满，肯接受批评。近义词“虚心”。
“懦弱”意思软弱无能；柔弱。近义词“软弱”。
”恼怒“意思生气，愤怒。惹怒。近义词“愤怒”。
13．
本题考查了句子的理解。
做此题可结合上下文中的句子：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。“我们生来就是给人们盛东西，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说…”和“何必这样说呢”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”这两句陶罐的话，可以体会到陶罐的意思是“我们生来就是给人们盛东西，应和睦相处”，即“陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于懦弱。”
14．
本题考查了学生结合具体的语境理解词语的意思的能力。
相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待，在本文中指把陶罐和铁罐放在一起比较。选B。
15．
本题考查朗读句子。
仔细读文，由文中提示语“陶罐谦虚地回答”知道朗读陶罐的话要语气自然平稳，读出平和讲理之感。所以选A。
由文中提示语“铁罐傲慢地问、铁罐恼怒了”可知朗读铁罐的话要读出高傲的气势和要与对方争吵到底的感觉。故选C。
16．
本题考查学生的语言组织能力。
学生结合文章内容回答即可。根据短文内容可以知道，铁罐对陶罐道歉，意思对即可。
17． 这里指全部杀掉。 这里指杀死。
18．拼　凑　倒　歪
张　望　奔　走
19．①妒忌　②鄙视　③骄傲　④赞美　⑤厌恶
20．苍蝇拿自己跟蜜蜂比，觉得受到了不公平的待遇，找青蛙评理。青蛙结果了苍蝇的小命。
21．一个人的价值不在于美丽的外表，而在于他对社会的奉献。
【解析】
17．本题考查的是联系上下文解释词语含义，注意分析上下文的语句内容进行分析即可得出答案，注意要写出词语的表面含义，以及在文章中的含义或者深层含义。
18．本题考查的词语的仿写，要注意词语的特点以及平时对词语的积累，写出符合要求的词语，对空缺部分进行填空即可。
19．本题考查的是对划线句情感的分析，结合划线句的主要内容以及上下文的主要内容进行分析，可以得出划线句的感情。例如第一句划线句表达了说话者的妒忌，第二句表达了鄙视，第三句表达了骄傲，第四句表达了厌恶。
20．本题考查的是对文段内容的分析和概括 ，结合原文的主要内容可以分析概括得出，这篇文章主要讲了苍蝇拿自己跟蜜蜂比，觉得受到了不公平的待遇，找青蛙评理。青蛙结果了苍蝇的小命。
21．本题考查的是这篇语言告诉我们的道理，结合原文的内容可以概括得出，就在文章中“一个人的价值不在于美丽的外表，而在于他对社会的奉献。”
答案第1页，共2页
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