部编版三年级语文下册第三单元单元综合练（含答案解析）

部编版三年级年级下册 第三单元 单元综合练
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．屠苏（sū） 税务局（suì） B．携带（xié） 档案馆（dàng）
C．横跨（héng） 咖啡馆（jiā） D．面貌（miào） 阅览室（yuè）
2．下列加点字的读音和字形，全部正确的一组是（　　）
A．蔡伦（cài）　　　大约　 　啊拉伯
B．携带（xié） 朝鲜 一册书
C．创造（cuàng） 世界 造纸术
3．下列传统节日与习俗对应错误的一项是（　　）
A．元宵节：猜灯谜　吃汤圆 B．中秋节：赏月　登高
C．端午节：吃粽子　赛龙舟 D．清明节：扫墓祭祖　踏青
4．对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
A．他好像瘦了很多。（比喻）
B．一朵朵玫瑰花好像一个个美丽的小姑娘。（拟人）
C．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（比喻）
D．天上的星星调皮地眨着眼睛。（夸张）
5．对下面语段意思的概括，最恰当的一项是（　　）
敦煌壁画每一幅都像一朵盛开的鲜花。在万紫千红的鲜花丛中，有些描绘的是古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有些描绘的是人们奏乐、舞蹈、表演杂技的场面，还有许多讲述的是宗教故事。
A．敦煌壁画规模巨大。 B．敦煌壁画色彩鲜艳。
C．敦煌壁画内容丰富。 D．敦煌壁画形式多样。
二、填空题
6．理清脉络。
1．《元日》中“元日”指________________，该诗描写的是________的欢乐、热闹景象。具体写了元日的________、________、________。
2．《清明》一诗描写了________________的景象，“________”表现了人们的悲伤情绪。
3．《九月九日忆山东兄弟》中，九月九日是我国的________节，深切地表达了诗人对________________的思念之情。其中的千古名句是________________，________________。
7．先补充四字词，然后按要求填空
（举）世闻名 学富五( ) 头头是( ) 双龙戏( )
( )然无恙 形态各( ) 名( )中外 车水马( )
1．请写两个“AABC”式的词语_____、_____、
2．“举世闻名”的“举”意思是____，再写一个有“举”的四字词：____
三、语言表达
8．仿照例句。完成练习。
例：道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）
梧桐树掉下了叶子。
我一步一步小心地走着。_____________
我穿着一双棕红色的小雨靴。_____________
水泥道上铺着一块闪闪发光的地毯。_____________
9．按要求完成句子练习。
1．写出下列诗句的意思。
（1）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
__________________________
（2）借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
_______________________
2．河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。（缩句）
__________________________
3．就在这个紧急时刻，马笼头被他一下子拽住了。（改为“把”字句）
__________________________
4．在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。 麻纸比较粗糙，不便书写（用合适的关联词合并句子）
__________________________
四、诗词曲鉴赏
阅读诗歌，回答问题。
乞巧
（唐）林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
10．给下面划线的可选择正确的解释。
①穿尽红丝几万条_____
A．尽头 B．完 C．全部
②七夕今宵看碧霄_____
A．碧玉 B．碧叶 C．青色
11．填空。
①“乞巧”是在农历________，即________，传说那天是________鹊桥相会的日子。
②“七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是________和________，意思分别是________、________。
③诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是________和________，表达了________的追求。
12．根据自己的理解，简单地写写诗句的大意。
________________
五、现代文阅读
课内外阅读。
赵州桥（节选）
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
13．从文中找出下列词语的近义词。
美丽——( ) 牢固——( )
14．文中画线“ ”的句子有什么作用（ ）
A．总起句，引出下文 B．过渡句，承上启下 C．总结全文
15．“双龙戏珠”的“戏”在文中是（ ）意思。
A．玩耍，游戏 B．戏剧，也指杂技 C．开玩笑
16．“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话说明（ ）
A．这些龙本来就像活的一样。
B．龙雕刻得这么好，歌颂了李春是个了不起的石匠。
C．栏板上的龙雕刻得太栩栩如生了，像活的一样。歌颂了古代劳动人民的智慧和才干。
17．文中描写了哪几种不同形态的龙？请写下来
___________________
阅读练习。
“困”字和“囚”字
汉代的时候，有个孩子叫徐稚(zhì)，他十分聪明，善于明辨是非。
有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着斧子砍树。徐稚很好奇，走过去问道：“大叔，您为什么要砍这棵树呢？”那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小，不懂啊！”
“大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？”
“你看，我这个院子四四方方的，这棵树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘困’字吗？我住在院子里，多不吉利呀！”
徐稚听了，觉得很可笑，就耐心地劝他说：“大叔，这棵大树像一把伞，烈日下能给您遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给您提供新鲜的空气呢！砍了它，太可惜了。”
“不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可！”说着，他举起斧子又要砍树。徐稚想了想，一拍脑门，有办法了！他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，还是先把您的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。您想想，四四方方中间一个‘人’，不就是‘囚’字吗？您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？”
“可……可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”
________________________________
18．故事围绕哪句话来写的？用“______”画出来。
19．四四方方中间一个“木”是________，四四方方中间一个“人”是________。平常我们说一个人身陷囹圄，我猜“囹圄”这个词语指的是________。
A．河流　　　　　B．田野　　　　　C．监狱
20．大树生长在院子里有哪些好处？
________________________________________________________________________
21．听了徐稚的话，那个人会怎么做？请在故事结尾的横线上写一写。
六、书面表达
22．习作乐园。
“百里不同风，十里不同俗”，是的，每逢传统佳节，各地都有自己过节的习俗。这次习作，就请你把自己家过某一个节的过程写下来，或者把节日中发生的印象深刻的故事写下来（自备作文纸）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查字音。
A错误。税务局（suì）应该为shuì。
B正确。
C错误。 咖啡馆（jiā）应该为kā。
D错误。面貌（miào）应该为mào。
2．B
【解析】
【详解】
本题主要考查字形与字音。
A．错误。“啊拉伯”应该为“阿拉伯”。
B．正确。
C．错误。“创造（cuàng）”应为“创造（chuàng）”。
3．B
【解析】
【详解】
本题考查对传统节日习俗的了解。中秋节自古就有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等习俗。中秋节为每年农历八月十五，以月之圆寓意人之团圆，寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福。
重阳节，是中国传统节日，节期为每年农历九月初九。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。
4．C
【解析】
【详解】
本题是考查对修辞手法的把握。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A．“他好像瘦了很多。”句子是陈述句，没有运用比喻的修辞手法。说法错误。
B．“一朵朵玫瑰花好像一个个美丽的小姑娘。”这个句子运用比喻的修辞手法，把玫瑰比作小姑娘。说法错误。
C．“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这个句子运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作我们的手掌。说法正确。
D．“天上的星星调皮地眨着眼睛。”这个句子运用拟人的修辞手法，将星星拟人化。不是运用夸张手法。说法错误。
5．C
【解析】
【详解】
本题考查的是对文段内容的分析和概括，仔细分析文段内容，对主要内容进行概括即可得出答案，主要写了敦煌壁画的丰富。
6． 农历正月初一 元日 爆竹声 屠苏酒 桃符 清明节扫墓 欲断魂 重阳 亲人和家乡 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
【解析】
略
7． 车 道 珠 安 异 扬 龙 历历在目 津津有味 全 举足轻重
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查词语的积累和运用，学生平时要注意积累。
学富五车：形容学问渊博。
头头是道：指道无所不在；后多形容说话做事很有条理。
双龙戏珠：两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。
安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。
车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。
1．“AABC”式的词语很多，写出两个即可。如：念念不忘、代代相传、斤斤计较、欣欣向荣、亭亭玉立等。
2．“举世闻名”的意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。“举”意思是全。
有“举”的四字词：举案齐眉、轻而易举、举世瞩目、举一反三、举目无亲、多此一举等。
8． 我走着。 我穿着雨靴。 水泥道上铺着地毯。
【解析】
【详解】
本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本题依次缩写为：
（1）我走着。
（2）我穿着雨靴。
（3）水泥道上铺着地毯。
9． 初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧桃符取下，换上新桃符。 （我）向牧童打听附近哪儿有酒家，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的村子。 洨河上有石拱桥。 就在这个紧急时刻，他一下子把马笼头拽住了。 虽然在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸，但是麻纸比较粗糙，不便书写。
【解析】
【分析】
【详解】
1．本题考查诗句翻译。
（1）南宋王安石的《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
译文：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。
（2）唐代杜牧的《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。询问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。
2．本题考查缩写句子。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
3．本题考查句型转换。
“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分。
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。
4．本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
仔细阅读句子，分句前后表示转折关系，所以选择“虽然，但是”这组关联词。
10． B C
11． 七月初七 七夕 牛郎织女 宵 霄 夜晚 天空 家家 几万条 人们对幸福美好生活
12．七夕晚上，望着浩瀚无际的青天，好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。
【解析】
【分析】
10．
本题考查学生对字义的理解。①“穿尽红丝几万条”中“尽”的意思是完。②“七夕今宵看碧霄”中“碧”的意思是青色。
11．
本题考查学生对诗歌内容和文学常识的理解。①“乞巧”是在农历七月初七，即“七夕”，传说那天是牛郎织女鹊桥相会的日子。②“七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是“宵”和“霄”，意思分别是夜晚和天空。③诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是“家家”“几万条”，表达了人们对美好幸福的追求。
12．
本题考查学生对诗歌内容的理解。应根据作者的生平经历，诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。这首诗歌的大意是：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。
13． 美观 坚固
14．B
15．A
16．C
17．两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
【解析】
【分析】
13．
本题考查了近义词的掌握情况。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答时要在理解所给词语的基础上再在文中找出意思相近的词语。要注意平时的积累。
美丽：意思是好看，漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。与文中“这座桥不但坚固，而且美观”中的“美观”互为近义词。
牢固：指坚固，结实。与文中“这座桥不但坚固，而且美观”中的“坚固”互为近义词。
14．
本题考查学生对过渡句的理解能力。过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句是一种常见的句式，一般在文章里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。
阅读文中句子“这座桥不但坚固，而且美观”可知，这句话中的“坚固”是对上文桥的特点的总结，“美观”是本语段的主要内容。所以此句既是对上文内容的总结，又是对本段所写内容的领起，这种承上启下的句子叫过渡句。故本题选：B。
15．
本题考查学生理解词语能力。完成此类题目，在理解好词语意思的基础上还需要结合文中具体内容作答。
双龙戏珠：指两条龙戏耍(或抢夺)一颗火珠的表现形式。结合文中句子“还有的刻着双龙戏珠”可知“戏”是“玩耍，游戏”的意思。故本题选：A。
16．
本题考查学生阅读理解能力。完成此类题目，需要结合文中具体内容作答。
本语段选自《赵州桥》，课文用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。再结合句子“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”可知，栏板上的龙雕刻得太栩栩如生了，像活的一样。歌颂了古代劳动人民的智慧和才干。故本题选：C。
17．
本题考查学生阅读理解和筛选信息的能力。完成此类题目需要细读文段，找到相关内容。
熟读文段，可知本段主要写了“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。”这三种龙。
18．汉代的时候，有个孩子叫徐稚（zhì），他十分聪明，善于明辨是非。
19． 困 囚 C
20．能遮阴凉，能挡土，还能提供新鲜的空气。
21．那个人觉得徐稚说得很有道理，放下斧子不再砍树了。
【解析】
【分析】
18．
本题考查找中心句。中心句就是能够统领全篇的句子，有的中心句概括了文章的主要内容，有的中心句提示了文章的中心思想。
从题目去找。题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。
从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
本文的中心句是：汉代的时候，有个孩子叫徐稚，他十分聪明，善于明辨是非。
19．
本题考查对汉字的掌握。根据“四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘困’”及“四四方方中间一个‘人’，不就是‘囚’字”回答。
身陷囹圄：身处困境或身受束缚；囹圄指监狱。
20．
本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。根据文中“这棵大树像一把伞，烈日下能给您遮阴，凉刮起风来能挡土，还能给您提供新鲜的空气呢”来作答。
21．
本题考查思维发散能力，那个人肯定不会再砍树，他已经被徐稚开导过了。这都是他自己的想法困住自己。
22．范文： 端午节
端午节吃粽子是传统的习俗，还记得去年端午节的早上，爸爸准备了很多包粽子的材料，我很纳闷地问爸爸：“为什么端午节要包粽子吃？”爸爸说：“今天我给你普及一下端午文化。”于是，我竖起两只耳朵听爸爸讲端午节的文化。
爸爸说，每年的农历五月初五是我国的传统节日——端午节，端午节又称为“端阳节”“重五节”“天中节”等。端午节吃粽子是为祭奠投江的屈原而传承下来的习俗。讲到屈原，爸爸变得严肃起来，我也听得很投入。爸爸一边包着粽子一边说，屈原是楚国人，是战国时期的诗人，政治家。他为了振兴楚国大业不畏权势，受到当时贵族的排斥，最终楚国被秦军攻破，屈原不忍看到国家灭亡而跳下汨罗江自尽身亡。听到这里，我的心情越来越沉重，好像高大的屈原诗人已经站在我的面前……耳边听见爸爸还在讲，传说楚国人因不舍得贤臣屈原投江死，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追到洞庭湖时不见屈原踪影。之后人民每年五月初划龙舟以纪念他，借划龙舟的活动来驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。
听完爸爸讲的这个故事，我也想包一个甜蜜五香糯米粽子来表示我对热爱祖国、热爱人民的伟大诗人屈原的纪念。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生习作的能力。
先审题：本题为自命题的叙事作文，选一个传统节日，写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，选择你最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水帐。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。
写作思路：
首先，开篇开门见山的交代清楚要写的传统节日是什么，或者想写的当地的习俗是什么。
然后，中间过程进行详细的描写，可以从这几个角度去叙述：这个节日有什么特点？发生了什么使你印象深刻的事？事情起因、经过、结果怎样？你当时的心情或感受怎样？要能将事件经历有顺序地表达出来，把印象最深最感动或最有趣的过程表达清楚。
最后，再次点题，升华主题，体现传统节日的风俗，感受传统节日的意义，表达自己的真情实感。
答案第1页，共2页
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