9古诗三首 同步练习（含答案）

部编版三年级下册 9 古诗三首 同步练习
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一组是（　　）
A．屠夫（tú）苏州（shū）灵魂（hún）
B．酒家（jiǔ） 牧童（mù） 兄弟（xōng）
C．加倍（bèi） 孤独（dú） 异乡（yì）
2．“春风送暖入屠苏”中“屠苏”指的是（　　）
A．一种丝带 B．一种植物 C．一种酒 D．一种工具
结合诗句，选择划线字的正确解释。
3．千门万户曈曈日，只把新桃换旧符。（ ）
A．太阳落山时 B．天刚亮时 C．傍晚时分
4．每逢佳节倍思亲。（ ）
A．加倍 B．一倍
5．下列说法正确的一项是（ ）
A．“总把新桃换旧符”是指人们用新的桃树换掉旧的纸张。
B．“元日”的意思是原来的日子，在诗句中指农历春节。
C．《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指的是现在的山东省。
D．《清明》这首诗表达了诗人忧愁、惆怅的心情。
二、填空题
6．理清脉络。
1．《元日》中“元日”指________________，该诗描写的是________的欢乐、热闹景象。具体写了元日的________、________、________。
2．《清明》一诗描写了________________的景象，“________”表现了人们的悲伤情绪。
3．《九月九日忆山东兄弟》中，九月九日是我国的________节，深切地表达了诗人对________________的思念之情。其中的千古名句是________________，________________。
三、语言表达
7．按要求写句子。
1．美丽的菊花在秋风中频频点头。（仿写拟人句）
_______________________
2．过年了，人们把红红的对联贴在大门上。（改为“被”字句）
__________________________
8．综合性学习。
为了弘扬传统文化，深入了解传统节日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日我知道”为主题的班级活动，请你参与并完成下列任务。
活动一：探寻习俗
请你写出当地“春节”的民俗活动。（至少两个）
____________________
活动二：寻根究底
请你写出一个传统节日和有关它的故事或传说。
例：中秋节——嫦娥奔月
( )——_______________________
四、诗词曲鉴赏
课外阅读。
清明
[唐]杜牧
清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。
【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
9．诗的第一、二句交代了写作的时间是_______，天气是_______，作用是_______。
10．行人为什么“欲断魂”呢？
_____________
11．行人问牧童什么？牧童回答了吗？
_____________
阅读诗歌，回答问题。
乞巧
（唐）林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
12．给下面划线的可选择正确的解释。
①穿尽红丝几万条_____
A．尽头 B．完 C．全部
②七夕今宵看碧霄_____
A．碧玉 B．碧叶 C．青色
13．填空。
①“乞巧”是在农历________，即________，传说那天是________鹊桥相会的日子。
②“七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是________和________，意思分别是________、________。
③诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是________和________，表达了________的追求。
14．根据自己的理解，简单地写写诗句的大意。
________________
五、现代文阅读
课外阅读。
清明
也许是三月，也许是四月，在江南。
雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。乡间小路上，撑油纸伞的诗人，沉思的诗人，被几朵落花打醒。
披蓑戴笠的行人，在闲闷了一个冬季后，又满脚泥泞地开始了行色匆匆的奔波。他们忧郁的神情，是被这场潇潇不息的雨搅得无可奈何，还是担心又一季两手空空呢？出门在外真的不易啊！望着渐渐模糊的背影，诗人不觉轻轻喟叹。
远处的树阴下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了柳笛。断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。
诗人连忙凑上去，慈爱地问：“孩子，这附近有酒家吗？”
少年抬起握着牧鞭的手，指向了前方。黄昏中，村廓朦胧，一家茅屋上有一面小旗在风雨中悄悄摇曳：杏花村。
这时候，酒店的灯突然亮了，像家人温柔的眼睛。看着看着，诗人就有点醉了。
15．在横线上填上恰当的词语。
______不休 ______不息 ______摇曳 ______模糊
16．照样子写词语。
行色匆匆 ____________ _____________
断断续续 ____________ _____________
17．下面两个句子分别运用了比喻和拟人的手法，请你指出来。
（1）雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。( )
（2）断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。( )
18．“酒店的灯突然亮了，像家人温柔的眼睛。”这个句子表达的感情是（ ）
A．喜爱酒店那温柔的灯光。
B．酒店的灯光让人沉醉。
C．通过酒店的灯像家人的眼睛，表达出对家乡的思念。
19．为杏花村酒店拟一条广告招牌。(10个字以内)
_______________________________________________
20．选选，填填。
短文描写的景色是( )季，地点是( )。
A．秋、北京 B．春、江南
21．短文是通过( )的眼睛来观察清明时节的景物的。
A．行人 B．老者 C．诗人 D．牧童
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A选项苏州（sū）；B选项兄弟（xiōng）
故答案为C。
2．C
【解析】
【详解】
本题考查词语解释。
“春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》全诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。其中，屠苏：“指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
3．B
4．A
【解析】
3．略
4．略
5．D
【解析】
略
6． 农历正月初一 元日 爆竹声 屠苏酒 桃符 清明节扫墓 欲断魂 重阳 亲人和家乡 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
【解析】
略
7． 小鸟在枝头唱着欢快的歌。 过年了，红红的对联被人们贴在大门上。
【解析】
略
8． 看社火、走亲戚、放鞭炮、贴春联等。 七夕节 牛郎和织女
【解析】
略
9． 清明节 下雨天 渲染烦闷的气氛，为下文做铺垫
10．因为清明节本来就容易勾起出门在外的人的思归之念，出门在外的人又会忆起逝去的亲人，而今又是春雨绵绵，更增添了旅途的愁苦和艰辛，所以行人才会“欲断魂”。
11．哪里有酒店。牧童以“遥指杏花村”的行动作了答复。
【解析】
【分析】
9．
本题考查诗句的理解与分析。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”意思是在这江南的清明时节里，漫天都是纷纷的细雨，那绵绵的细雨飘洒在了来来往往的行人身上，这些羁旅的行人一个个都是神情凄迷，伤感极深的样子，仿佛魂魄都要飘离身体。
这两句诗主要描述的是诗人在清明节期间，在纷纷细雨之中，所看到的路上行人“欲断魂”的神态，烘托出一派凄清的氛围，也为为下文作者寻找酒家做铺垫。
10．
本题考查古诗内容的理解。
“欲断魂”的意思是形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。清明这个节日，在古人感觉起来，和我们今天对它的观念不是完全一样的。在当时，清明节是个色彩情调都很浓郁的大节日，本该是家人团聚，或游玩观赏，或上坟扫墓，是主要的礼节风俗。除了那些贪花恋酒的公子王孙等人之外，有些头脑的，特别是感情丰富的诗人，他们心头的滋味是相当复杂的。倘若再赶上孤身行路，触景伤怀，那就更容易惹动了他的心事。偏偏又赶上细雨纷纷，春衫尽湿，这给行人就又增添了一层愁绪。
这样来体会，才能理解行人为什么会“欲断魂”，因为清明节本来就容易勾起出门在外的人的思归之念，出门在外的人又会忆起逝去的亲人，而今又是春雨绵绵，更增添了旅途的愁苦和艰辛，所以行人才会“欲断魂”。
11．
本题考查古诗内容的理解。
“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”意思是借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。由此可知，行人问牧童哪里有酒店。牧童以“遥指杏花村”的行动作了答复，比答话还要鲜明有力。行人顺着他手指的方向望去，只见在一片红杏盛开的树梢，隐隐约约露出了一个酒店。
12． B C
13． 七月初七 七夕 牛郎织女 宵 霄 夜晚 天空 家家 几万条 人们对幸福美好生活
14．七夕晚上，望着浩瀚无际的青天，好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。
【解析】
【分析】
12．
本题考查学生对字义的理解。①“穿尽红丝几万条”中“尽”的意思是完。②“七夕今宵看碧霄”中“碧”的意思是青色。
13．
本题考查学生对诗歌内容和文学常识的理解。①“乞巧”是在农历七月初七，即“七夕”，传说那天是牛郎织女鹊桥相会的日子。②“七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是“宵”和“霄”，意思分别是夜晚和天空。③诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是“家家”“几万条”，表达了人们对美好幸福的追求。
14．
本题考查学生对诗歌内容的理解。应根据作者的生平经历，诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。这首诗歌的大意是：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。
15．喋喋 潇潇 悄悄 渐渐
16．气息奄奄 千里迢迢
整整齐齐 稳稳当当(答案不唯一)
17． 拟人 比喻
18．C
19．酒家何处有？遥指杏花村。(答案不唯一)
20．B
21．C
【解析】
15．略
16．略
17．略
18．略
19．略
20．略
21．略
答案第1页，共2页
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