12一幅名扬中外的画 同步练习（含答案）

部编版三年级下册 12*一幅名扬中外的画 同步练习
一、选择题
1．下列词语中读音全都正确的一项是（ ）
A．官吏（shǐ） 摊贩（fàn） B．选择（zé） 一寸（chùn）
C．姿态（tài） 毛驴（lú） D．栏（lán）杆 故宫（gōng）
2．下面词语书写完全正确的一项是(　　)。
A．爪子　图案　摇望
B．石栏　才干　减轻
C．阿拉柏　冲击　伟大
3．下列词语使用错误的一项是（ ）
A．老子把自己的知识毫无（ 保留）地传授给了孔子。
B．《清明上河图》到现在还完整地（保护）在北京故宫博物院。
C．大叔十分（ 赞赏）年轻人的勇气。
D．帷幕拉开了，观众（欣赏 ）着看台上的精彩节目。
4．下列句子中与“《清明上河图》是一幅名扬中外的画。”意思不相同的一项是（　　）
A．《清明上河图》难道是一幅名扬中外的画吗？
B．《清明上河图》是一幅名扬中外的画吗？是的。
C．不得不说《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
D．《清明上河图》怎么不是一幅名扬中外的画呢？
5．给下列句子排序，正确的一项是（ ）
（ ）我也是一个喜欢画画的孩子，我使劲追赶他，要看他是怎样画画的。
（ ）三月的春风．是一个活泼、调皮义聪明的孩子．不知他从什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳地、嘻嘻哈哈地到处跑．到处画画。
（ ）他后来就在星星湖畔洗了调色盘，洗进湖里的水彩就成了绿青蛙、红鲤鱼、黑蝌蚪……
（ ）三月的春风可真是一个比神笔马良还会画画的孩子。你们说是吗？
（ ）我追到草地上，只看见他勾下的许多连笔画的小草小花正在那里做游戏．他已走了；我追到果园里，只看见他摔出来的大团大团的红云朵、黄云朵、紫云朵在那里轻轻地飘动，他也动了；我追到柳林里，只看见他描的一缕一缕的绿线线在那里柔柔地舞动，还是没有看见他。
（ ）他跑得太快了点吧，水彩都从调色盘里溅了出来，那溅出来的星星点点就成了大大小小的花蝴蝶。
A．251346 B．215634 C．215643 D．251634
二、填空题
6．给下列生字注上拼音，认真拼读一遍。
择( ) 摊( ) 贩( ) 吏( )
驴( ) 笼( ) 栏( ) 貌( )
7．填空。
光是画上的人物就有五百多个：有从乡下来的________，有乘船的________，有做各种买卖的________，有留着长胡子的________，有行走江湖的________，有摆小摊的________，有官吏和________……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
三、语言表达
8．按要求写句子。
①张择端 画 名扬中外 一幅的 了 画 （连词成句）
_______________________________________
②走在街上的，是来来往往、形态各异的人。（用划线词造句）
_____________________________________
9．为名画《清明上河图》制作名片。
①作者：________
②画名：________
③内容：________
④历史：________
⑤保存：________
四、现代文阅读
阅读语段，完成练习。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的________着马，有的________着担，有的________着毛驴，有的________着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
10．把下列表示动作的词语分别填到文段中的括横线上。（填序号）
A．赶 B．挑 C．推 D．骑
11．本段描写的人物有________、________、________、________、________。
12．这一段中的省略号表示（ ）
A．语意未尽 B．引文的省略
C．说话时断断续续 D．列举的省略
13．请你用“________”画出选段的中心句。
14．画里的街市上还有哪些人在干什么？请你展开想象写一写。
________________________________
阅读欢乐岛
圣诞老人的助手
我的姐姐说世界上根本没有圣诞老人。而我的祖母对此嗤之以鼻。她对我说：“穿上你的大衣，我们走。”
奶奶带我来到镇上唯一一家百货商店。递给我10美元。在那时这可是一大笔钱哪！“拿着这钱，给需要的人买点东西。”这是第一次我自己做主买东西，我绞尽脑汁地想买什么东西，给谁买。
突然，我想到了波比·德克尔。他是一个头发蓬乱的孩子。坐在我的正后方，波比从不在冬天课间出外运动，他母亲总是带口信给老师说他感冒了。但所有的孩子都知道他没感冒，他只是没有大衣。我手里捏着10美元，决定给波比买一件大衣。我选中了一件红色灯芯绒带风帽的，它看起来够暖和，他会喜欢的。
那天晚上，祖母帮我把大衣用玻璃纸和彩带包好。在上而写上“给波比圣诞老人”，祖母开车带我去波比家，她说这样做以后我就成为圣诞老人的正式助手了。
祖母把车停在波比家旁边的街上□她和我悄无声息地潜伏到波比家旁的灌木丛中藏好□祖母推了我一把□好了□圣诞老人□她低声说□去吧□
我深吸了一口气，冲到波比家的前门，把礼物放在台阶上，按响了门铃，然后飞快地跑回灌木丛，我们在暗中屏息等待着他们，门开了波比站在那儿。
时光已经过去40年了，但那一刻的激动和兴奋丝毫没有褪色，那天晚上我认识到， 圣诞老人是存在的，我们都是他的助手。
15．根据意思写出文中相应的词语。
（1）用鼻子吭气，表示看不起。( )
（2）形容想尽办法，费尽脑筋，苦思苦想，费尽心思去思想一件事情。( )
16．在文中的“□”中填上恰当的标点符号。
17．根据课文内容填空。
在“我”小的时候，姐姐说世界上根本没有圣诞老人，而祖母对此嗤之以鼻。祖母给我_____美元，我给需要帮助的波比·德克尔买了一件_____的大衣，送给了他。那天晚上“我”认识到，圣诞老人是存在的， 我们都是他的助手。
18．根据短文内容判断下列说法的对错。对的画“√”，错的画“×”。
（1）波比从不在冬天课间出外运动，是因为他体质太弱。( )
（2）波比收到了礼物，尽管40年过去了，但那一刻的激动和兴奋丝毫没有褪色。( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）从波比收到礼物，我认识到，圣诞老人是存在的，我们都是他的助手。( )
19．你文中哪个人物？为什么？
___________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．官吏（lì） 　
B．一寸（cùn）
C．毛驴（lǘ）
D．正确。
故答案为D。
2．B
【解析】
【分析】
【详解】
此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
A：瓜——爪、摇——遥；
B：正确；
C：柏——伯。
3．B
【解析】
略
4．A
【解析】
【详解】
本题考查的知识点为体会句意。
A.“难道是……吗？”意思是“不是”。
B.“是……吗？是的。”意思是“是”。
C. “不得不说……是……”意思是“是”。
D.“怎么不是……呢？”意思是“是”。
5．B
【解析】
【详解】
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
6． zé tān fàn lì lǘ lóng lán mào
【解析】
略
7． 农民 船工 生意人 道士 医生 摊贩 读书人
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查学生对课文内容的理解和识记。平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
这段文字选自《一幅名扬中外的画》，课文主要是介绍北宋绘画作品《清明上河图》，作者先对《清明上河图》进行了简单的介绍；后面的几个段落介绍了各行各业、热闹的街市以及桥北头的具体场景的画面内容；最后以《清明上河图》的历史价值结尾。
8． 张择端画了一幅名扬中外的画。 桂林的山千姿百态、形态各异，真有趣啊！
【解析】
【分析】
【详解】
①本题考查连词成句。
结合句子的形式“谁干了什么”连词成句，如：张择端画了一幅名扬中外的画。
②这道题考查学生的造句能力。
学生按照要求运用“形态各异”这个词语造句即可，注意书写正确、规范。
形态各异，指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。异，特别，不一样。神态各不相同。
示例：这里的蝴蝶大小不一、形态各异、五彩缤纷。
9． 北宋张择端 《清明上河图》 北宋都城汴梁热闹的场面 八九百年 北京故宫博物院
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查学生对文学常识的积累。
《清明上河图》，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。
清明上河图宽24.8厘米、长528.7厘米，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋都城东京(又称汴京，今河南开封)的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴等牲畜，车、轿、大小船只，房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。
10．D　B　A　C
11． 骑马的 挑担的 赶毛驴的 推独轮车的 溜达的
12．D
13．画上的街市可热闹了。
14．有的在杀鸡，有的在卖鱼，有的在弯腰挑选水果，还有的小孩手里拿着大大的棉花糖边走边吃。
【解析】
10．本题考查动词与词语之间的正确搭配，根据文章内容也可以进行正确字词的搭配。
11．本题考查对文章内容的理解和分析能力。根据文段中第二句的“形态各异的人”后面的话便可知都是文段描写的人物。
12．省略号的作用是：
①表引文或引述的话有所省略；
②表重复词语的省略；
③表列举同类事物和序数词语的省略；
④表静默或思考；
⑤表说话断断续续；
⑥表语言的中断；
⑦表话未说完，语意未尽。
本题中是对列举的省略。
13．此题考查理解和分析文章内容的能力，找中心句可以按以下四个步骤进行：
（1）按阅读一段文章的一般方法步骤认真阅读全段。
（2）仔细分析段内句子间的关系，明确全段中心意思，判断是否有中心句。
（3）了解中心句在段内位置的规律。一般有四种情况。①起概括和总说作用的中心句一般在段的开头；②起承上启下作用的中心句一般在段的中间；③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾；④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾同时出现。
（4）运用中心句在段内位置的规律具体确定中心句。
整个文段都是围绕第一句话进行阐述的，所以中心句就是第一句话。
14．除去文章内写的这些，其余都可发挥想象进行描述，合理即可，答案不唯一。
15． 嗤之以鼻 绞尽脑汁
16．，。：“，，”，“。”
17． 10 红色的灯芯绒带风帽
18． × √ √
19．示例：喜欢祖母或“我”，因为祖母和“我”都是心地善良、富有爱心的人。
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页