部编版三年级语文下册 第二单元 单元测试题B卷 （含答案 ）

【同步练习】三年级语文下册 第二单元 单元测试题B卷
一、看拼音写词语。
qiān xū jiāo ào hé bì chén tǔ dài jià
nuò ruò pěng qǐ cā xǐ lǐ huì guāng jié
二、单选题 （ 共6小题 ）
1、 下列句子朗读正确的是（______）
A.兔／不可复得。
B.因释／其耒而／守株。
C.宋人有耕／者。
2、 一个演员发酒瘾了，对导演说：“先生，请关照一下，叫他们买一瓶真的威士忌来，好不好？因为，没有真的东西，恐怕演来不逼真。”导演听了，给这个演员一个绝妙的回答：“你说得很对。不过，明天服毒的那唱戏，怎么办？”导演的回答，表明他真正的态度的一项是（ ）
A: 赞成
B: 担心
C: 拒绝
D: 赞成又担心
3、 “老师经常教育我们要读万卷书，行万里路，不要做　　　　。”填入横线上的最恰当的词语是（　　）
A: 邯郸学步
B: 井底之蛙
C: 杯弓蛇影
D: 守株待兔
4、 下列成语都出自寓言故事的一组是(　　)。
A: 守株待兔　南辕北辙　精卫填海
B: 画蛇添足　夸父追日　亡羊补牢
C: 女娲补天　自相矛盾　杞人忧天
D: 井底之蛙　刻舟求剑　掩耳盗铃
5、 “兔走触株，折颈而死。”这句话的意思是（ ）
A: 兔子走着走着撞到一棵树，折断了脖子死了。
B: 一只跑得飞快的兔子撞倒一棵树，折断了脖子死了。
C: 一只跑得飞快的兔子撞到了一个树桩上，折断了头部死了
D: 一只跑得飞快的免子撞到了一个树桩上，折断了脖子死了。
6、 下列带点字读音有误的一项是（ ）
A: 抱怨（yuàn） 恼怒（nǎo） 撒腿（sā）
B: 生涯（yá） 应验（yàn） 忙碌（lù）
C: 耕地（ɡēnɡ） 挣脱（zhēnɡ） 遵循（xún）
D: 不禁（jīn） 懦弱（nuò） 贵妇（fù）
三、填空题 （ 共4小题 ）
1、 读句子，解释加点词语的意思，并用自己的话说一说句子的意思。
1.因释其耒而守株，冀复得兔。
释： 耒：
冀： 复：
句意：___________________________________
2.南郭处士请为王吹竽，宣王悦之，廪食以数百人。
请 :
悦:
廪食：
句意：______________________________
2、 写出下面词语的近反义词。
近义词：羞耻—（_________）　懦弱—（_________）　　　
傲慢—（_________）
反义词：谦虚—（_________）　懦弱—（_________）　　　
美观—（_________）
3、 填一填。
1.“尘”是______ 结构,按部首查字法,应先查______部,再查______画。“尘”的笔顺是____________________________。
2.“传”是______结构,部首为______。在“传播”一词中,“传”读作______，它的另一个读音为______,组词为__________。
4、 给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
寸——（______）（__________） （______）（__________）
朱——（______）（__________） （______）（__________）
寺——（______）（__________） （______）（__________）
耒——（______）（__________） （______）（__________）
四、 根据课文内容判断正（√）误（×）
（1）《南辕北辙》是一则寓言故事，根据《战国策 魏策四》改写。（______）
（2）《陶罐和铁罐》是一篇神话故事，通过陶罐和铁罐的对比，告诉人们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重、和睦相处。 （______）
（3）《鹿角和鹿腿》一文中，鹿欣赏自己的角，抱怨细长的腿，在狮子向自己逼近时，美丽的角差点儿让他送命，而四条难看的腿却让他狮口脱险，说明丑的东西一定有用。 （______）
五、信息分析题 （ 共3小题 ）
1、 按要求填空。
“释”用部首查字法先查______，再查__________画。“释”在字典里的解释有：①解释。 ②消除。③ 放开；放下。④释放。“释”在下列句子里应选哪种解释？填序号。
1.因释其耒。（_____）
2.你可以参看注释来理解句子的意思。（___）
3.他们俩已经冰释前嫌了。（____）
4.听说父亲的病好了，我如释重负。（_____）
“触”用音序查字法先查大写字母 _____，再查音节____。“触”在字典中的解释有：
①接触。②碰；撞。③触动；感动。在“兔走触株”一词中，“触”应选第___种解释。
2、 “读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。”请你找出学生的老师，把序号填入括号内。
①老子②荀子③卫夫人④鬼谷子⑤康有为⑥孔子⑦柏拉图⑧孔伋⑨弗洛伊德⑩徐特立
韩非子（______）梁启超（______）毛泽东（______）王羲之（______）亚里士多德（______）
孔子（______）孙膑（______）颜渊（______） 孟子（______）荣格（______）
3、 选择恰当的词语填空。
摇荡　　　摇晃
1．一片树叶在水面上轻轻（_____）。
2．水面上渐渐平静了，只见月亮的影子在水中（_____）。
欣赏　　　观赏
3．盆栽植物除了供人们（_____）外，还有净化空气的作用。
4．我十分（_____）这件巧夺天工的艺术品。
倒映　　　倒影
5．公鸡摇摇尾巴，水中的（_____）也跟着摇动起来。
6．水面上（_____）着绿树和红花。
六、阅读 （ 共4小题 ）
1、 读短文，完成练习
盲人摸象[][]
很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后，让他们说出大象是什么样子。
摸到大象牙齿的人说：“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到大象耳朵，就说：“大象好似一个簸箕。”“不对，不对！”一个长得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，搬都搬不动。一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。”
国王听了哈哈大笑，说：“______”
【1】短文中一共有几个盲人在摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？
___________________________________________________________
【2】他们几个人谁说得对？为什么？
___________________________________________________________
【3】发挥想象，在文中的横线上补写国王的话。
【4】从这个小故事中你懂得了什么？
___________________________________________________________
2、 长童话森林
我们读过的许多美丽的童话都发生在森林里，像《白雪公主》《小红帽》。郁郁苍苍的大森林里，长着各种各样的树木、花草，也藏着许多动人的故事。可是，也许有一天，我们只能到童话里去找森林了。因为森林正以令人揪心的速度在减少。
很久以前——大约是一万年前吧，地球有一半的陆地被森林覆盖着，你能想象那是怎样一个绿色的世界吗 而现在的森林已不到原来的一半了。算起来，我们大约每分钟失去一块足球场大小的森林。我们的森林在十年间锐减了百分之二十三，森林覆盖率只有世界平均值的四分之一。
森林的消失意味着大面积的水土流失，还有土地沙漠化的加速。土地没有了森林的保护，就如同打开了魔鬼的匣子，灾难接踵而至：风沙、干旱、洪涝、风暴...这都是被破坏的大自然为我们讲述的一些非常可怕的事情。
保护大自然，爱护森林，我们可以从小事做起。珍惜每一张纸。我们每年造纸消耗木材一千万立方米，这要砍掉多少树木啊；在需要传达问候和祝福的时候，尽量不使用纸制的贺卡，你心意的表达会找到更为别致的方式；也许我们可以不使用一次性筷子，并不起眼的一双筷子积少成多，要毁掉多少森林啊
；春暖花开的时候，在阳光明媚的日子里，到山坡上栽下几株小树，每年如此，让小树和我们一起长大，长成一片郁郁葱葱的森林...那时候，你再静静地倾听，你会听到怎样一个娓娓动听的童话呢
【1】森林消失意味着__________________ 和__________________。土地没有森林的保护还会出现________、________、_________、_________的灾难。
【2】请在文中找出下列词语的反义词。
破坏—（__________） 浪费—（__________）
【3】文中说到“我们的森林在十年间锐减了百分之二十三，森林覆盖率只有世界平均值的四分之一。”为什么会出现这种情况？
___________________________________________________________
【4】请用“_____”划出文中保护森林的具体做法。这句话用了_______________的修辞手法。
【5】读完这篇文章你受到了怎样的启发？你想对花草树木说些什么？
___________________________________________________________
3、 塞(sài)翁失马
战国时期，靠近北部边城有一户人家，家里有一位老人和他年轻的儿子。这位老人养了许多匹马。有一天，老人的一匹马突然跑丢了，邻居们都替他们惋惜，纷纷来安慰他们。老人却说________丢了一匹马虽然可惜________但怎见得这不是一件好事呢________
过了几个月，那匹马突然跑回来了，而且是带着一匹胡人的骏(jùn)马一起回来的。大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说：“大伙儿先别忙着祝贺，很难说这不是一件坏事。”果然，老人的儿子因为有了骏马，每天都要骑上跑一圈，不料，有一次不慎(shèn)从马上摔了下来，结果摔断了腿。邻居们关心地来探望，有的劝老人的儿子安心养伤，有的对老人表示同情。老人还是那句话：“不见得这不是一件好事。”大伙将信将疑。
不久，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，上了战场。等到战争结束了，活着回到家乡的只是极少数人。绝大多数人都战死疆(jiāng)场。老人的儿子因为摔断了腿，没有应征入伍，所以保全了性命。
【1】短文共有____个自然段。第二自然段有____句话。(　　)
A. 3　6 B. 3　5 C. 2　5 D. 3　7
【2】依次填入第一自然段的横线上的标点符号正确的一项是(　　)
A. ：　，　？ B. ，　，　？
C. ：“　，　？” D. ：“　，　？
【3】“大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。”这里的“祸”是指(　　)
A. 老人的儿子摔断了腿
B. 绝大多数人战死疆场
C. 老人的一匹马突然跑丢了
D. 老人的儿子不慎从马上摔了下来
【4】“大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。”这里的“福”是指(　　)
A. 丢了的马带着一匹骏马回来了 B. 青壮年都应征入伍
C. 老人的儿子没有应征入伍 D. 老人的儿子保全了性命
【5】这个故事告诉我们(　　)
A. 凡事都要想到好的和坏的两个方面。
B. 人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能引出坏的结果。
C. 要有居安思危的意识。
D. 邻里间要互相关心。
【6】简答题。[]
(1)老人的儿子是因为什么摔断了腿？
___________________________________________________________
(2)老人的儿子为什么保全了性命？
___________________________________________________________
(3)猜想：老人的儿子保全了性命，邻居们前来祝贺。老人会怎么说？
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(4)你遇到过这样的事情吗？写一写。
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4、 阅读短文，完成练习。
啄木鸟和梨树
一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，树怎么能发芽呢？”
两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执己见。就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！
这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。
【1】联系短文内容解释词语。
（1）僵持：_____________
（2）固执己见：_________
【2】根据短文内容填空。
两只啄木鸟为病树而争吵，一只啄木鸟认为从____________，另一只啄木鸟认为从____________，结果____________。
【3】从第三自然段中的“一天”“两天”“一天又一天”“一月又一月”可以看出这两只啄木鸟争执的时间________，说明这两只啄木鸟都很________。
【4】这则寓言告诉我们什么道理？
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七、写通知。
少先队大队部要通知各班班长5月10日下午3点到少先队大队部办公室领取新校服。请你帮忙拟写一则通知。
答案与解析
一、谦虚 骄傲 何必 尘土 代价
懦弱 捧起 擦洗 理会 光洁
二、1、A
2、C
3、B
4、D
解析:
这道题考查学生对故事来源的掌握。
寓言故事：守株待兔、南辕北辙、画蛇添足、亡羊补牢、自相矛盾、杞人忧天
神话故事：精卫填海、夸父追日、女娲补天
5、D
6、C
三、1、1.放下 农具 希望 再
（这个人）就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。
2. 请求 高兴，喜悦 发给口粮
一位姓南郭的先生请求为齐宣王吹，齐宣王很高兴，发给他同其他几百人一样多的口粮。
2、耻辱 软弱 骄傲 自满 坚强 丑陋
3、上下 小 3 竖，撇，点，横，竖，横 左右 亻 chuán zhuàn 传记
4、村 村庄 守 守护 株 一株 珠 珍珠 待 等待 持 坚持 耕 耕地 耘 耕耘
四、（1）√ （2）× （3）×
五、1、采 5 ③ ① ② ③ C chù ②
2、② ⑤ ⑩ ③ ⑦ ① ④ ⑥ ⑧ ⑨
3、摇荡 摇晃 观赏 欣赏 倒影 倒映
六、1、【1】短文中一共有5个盲人在摸象。他们分别摸到了大象的牙齿、耳朵、腿、身子和尾巴。
【2】他们说得都不对。因为他们都只是摸到了大象的一部分，就给大象下结论。
【3】你们都错了。你们都只摸到了大象的一部分。
【4】示例：看事物不能只看一部分，而应看全局，那样才能全面、真实地了解事物的情况。
解析:
【1】此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几个人时，可以找一些关键性的信息。
【2】此题考查理解和分析判断能力。通过他们摸象后的回答，不难看出，他们都回答错了，因为他们只摸到了大象的一部分便给大象下定义。
【3】主观题。考查学生的想象能力，根据上下文，去补充短文内容。进行合理想象。
【4】本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
2、【1】 大面积的水土流失 土地荒漠化的加速
风沙、干旱 洪涝、风暴
【2】 保护 珍惜
【3】 人们乱砍树木。
【4】 我们每年造纸消耗木材一千万立方米，这要砍掉多少树木啊；在需要传达问候和祝福的时候，尽量不使用纸制的贺卡，你心意的表达会找到更为别致的方式；也许我们可以不使用一次性筷子，并不起眼的一双筷子积少成多，要毁掉多少森林啊；春暖花开的时候，在阳光明媚的日子里，到山坡上栽下几株小树，每年如此，让小树和我们一起长大，长成一片郁郁葱葱的森林... “排比”
【5】 （1）不要乱砍树木，植树造林，保护换草树木
（2）花草树木你们放心吧！从现在开始我们会好好保护你们的。
3、【1】 D
【2】 C
【3】 C
【4】 A
【5】 B
【6】 (1)老人的儿子因为有了骏马，每天都要骑上跑一圈，不料，有一次，不慎从马上摔了下来，结果摔断了腿。
(2)老人的儿子因为摔断了腿，没有应征入伍，所以保全了性命。
(3)老人还是那句话：“不见得这是一件好事。”(“大伙儿先别忙着祝贺，很难说这不是件坏事。”)
(4)略
4、【1】 指相持不下。文中指两只啄木鸟争执不下的场面始终没有改变。 顽固坚持自己的意见，不肯改变。文中指两只啄木鸟都坚持自己的意见，互不让步。
【2】 树尖治起 树根治起 树被虫蛀空
【3】 很长 固执
【4】示例：遇到问题应及时想办法解决，而不应争吵不休，错过最佳时机。
解析:
【1】本题主要考查学生对词语的理解，要求学生联系上下文理解词语的含义。
【2】本题主要考查学生对文章内容的理解，要求学生筛选出关键信息完成练习。仔细阅读第二三自然段便可得出答案。
【3】本题主要考查学生的分析理解能力，要求学生联系上下文理解词语的含义，并分析其作用。
【4】本题主要考查学生的分析领悟能力，要求学生能根据寓言故事情节分析出道理。两只啄木鸟一味地争论不休，导致树被虫蛀空，最终被风吹倒的故事告诉我们遇到问题应及时想办法解决，而不应争吵不休，错过最佳时机。
七、示例：
通知
全校各班班长请于5月10日下午3点到少先队大队部领取新校服，请各班相互转告，特此通知。
少先队大队部
X年X月X日
解析:[]
此题考查通知这个应用文的写作。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知"前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。