10.纸的发明 同步练习 （含答案 ）

【同步练习】三年级语文下册 第三单元 10.纸的发明
一、看拼音写词语。
chuàng zào xié shǒu cún zài zhì zào lún lǐ
shè huì bǎo cún dà yuē ōu zhōu jīng yàn
二、单选题 （ 共5小题 ）
1、 下列选项不是我国四大发明的是（ ）。
A: 造纸术
B: 指南针
C: 轮子
D: 指南针
2、 传说创造文字的是（ ）
A: 仓颉
B: 炎帝
C: 神农氏
D: 燧人氏
3、 下面说法不正确的一项是（ ）
A: “铸”的偏旁是“钅”，表明要用金属铸造
B: “篾”的偏旁是“ ”，表明意思跟竹子有关
C: “浆”的偏旁是“水”，表明“浆”是一种液体
D: “茧”的偏旁是“艹”，表明“茧”是一种植物
4、 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A: 蔡伦（léng）　　朝鲜（xiǎn）
B: 设计（sè） 积累（lěi）
C: 爪牙（zhuǎ） 作坊（zuō）
D: 马笼头（lóng） 一乘轿子（shèng）
5、 对下面的手工过程概括正确的一项是（ ）
把碗盘中的食物残渣用抹布或者纸巾擦掉，然后放在溶有洗洁精的水里。用洗碗布蘸取溶有洗洁精的水清洗碗盘。把碗盘洗好后再用清水冲洗干净。最后把洗好的碗盘沥干。
A: 擦→溶→蘸→冲洗→清洗→沥干
B: 擦→放→溶→清洗→冲洗→沥干
C: 擦→放→蘸→清洗→冲洗→沥干
D: 放→溶→蘸→清洗→冲洗→沥干
三、填空题 （ 共4小题 ）
1、 把下列词语补充恰当的动词。
（______）文字 （______）发展 （______）在水里
（______）造纸术 （______）经验 （______）欧洲
2、 比一比，再组词。
麻（_____） 洲（_____） 论（_____） 术（_____） 欧（_____）
床（_____） 州（_____） 伦（_____） 述（_____） 呕（_____）
3、 填空
1．课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“________”的_______、_______、______和对世界的_______，赞扬了我国古代劳动人民的________和_______。
2．古人看书需要用车拉，可以用_______这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太_____，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。
4、 根据课文，在下列句子中的“___”里填上字母序号，“（ ）”里填上数字序号，并给句子排序。
A．造纸术发明以前 B．西汉时代 C．东汉时代
①价钱太贵，不能普及 ②比较粗糙，不便书写 ③可以大量制造，价格便宜 ④很笨重，不便于使用
1．___，人们用麻来造纸。但是，麻纸（______）。
2．___，蔡伦吸收了人们长期积累的经验改进了造纸术，造出来的纸（______）。
3．___，记录一件事情，就把文字刻在龟甲和兽骨上，或铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上，再用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书（______）。后来，人们在蚕丝织成的帛上写字。帛虽然轻便，但是（______）。
排序：______________________
四、判断
1.蔡伦发明了造纸术。（______）
2.纸是我们中国发明的，后来传到了国外。（______）
3.改进技术后，纸的价钱也便宜了。（______）
4.造纸术的发明也体现了我国劳动人民的智慧。（______）
五、信息分析题 （ 共3小题 ）
1、 给加点的字选择正确的读音。
保存(cén cún) 薄片(báo bó)
劳累(lèi lěi) 积累(lěi lèi)
新鲜(xiān xiǎn) 朝鲜(xiān xiǎn)
传承(chén chéng) 促进(cù chù)
2、 选词填空。
发明 发现
（1）造纸术的（______）,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（2）在姐姐的书架上,我（______）了那本我喜欢的漫画书。
改进 改正
（3）有了错误,要及时（_______）。
（4）蔡伦吸收了人们长期积累的经验,（_______）了造纸术。
3、 给句子中运用恰当的词语打“√”。[]
1．老师十分（欣赏 观赏）我们设计的黑板报。
2．（宁静 镇静）的夜空高悬着一弯新月。
3．赵州桥（体现 呈现）了中国古代劳动人民的智慧和才干。
4．大熊猫逐渐（适宜 适合 适应）了环境，改掉了吃肉的饮食习惯。[]
5．造纸术是我国劳动人民发明（创举 创造）的，是一个伟大的（创举 创造）。
六、按要求完成句子。
1. 早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。（修改病句）
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2. 后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。(改成“被”字句)
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3. 蔡伦改进了造纸术,造出了既轻便又好用的纸。(用带点的词造句)
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4. 古时候用“学富五车”形容一个人学问高。(用带点的词造句)
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七、阅读 （ 共3小题 ）
1、 阅读课内片段，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】在选文的括号中填入恰当的关联词。
【2】加点字“改进”能否换成“创造”？下列说法正确的是（ ）
A.能，“创造”指做出新的成绩或东西，换成“创造”之后句意不变
B.不能，“改进”强调在原有基础上使之更好，“创造”强调从无到有，二者意思不同
【3】选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的是（ ）
A.蔡伦造的纸原料容易得到
B.蔡伦改进了造纸术
C.蔡伦造出来的纸轻便、好用
D.蔡伦的造纸方法传承下来了
【4】蔡伦是怎样造纸的？请你找出选文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。
剪碎或切断→（_______）→（_______）→（_______）→晒
【5】为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来？用“____”在选文中画出相关语句。
【6】如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么？
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2、 快乐阅读。
春雨
刚下过几阵蒙蒙的细雨。这场春雨，就像春姑娘派来的使者，带着春天，来到了人间。
春雨落在了麦田里，绿油油的麦苗经过一个冬天的休养，它们揉开了惺松的睡眼，在微风中，细雨中，尽情的舒展着自己矮小的身躯。
春雨落在了池塘里，池塘里的冰已经融化了，鱼儿在池塘里自由地翻转着自己的身体，它们纷纷游到水面上，跳跃着，享受着春雨的沐浴。池塘里面的青蛙，从水里一跳一跳的蹦上岸来，让春雨淋在自己的身子上。它们一会儿从岸上跳进水里，一会儿又从水里跳到岸上。不时还高兴地叫着：“咕儿呱、咕儿呱”。春雨为池塘增添了不少的生机。
春雨落在了树林里。经过了一个冬天的树林里荡满了黄色的土，树木也光秃秃的。一场春过后，它好像一支染色剂。树林好像脱去冬天的寒衣，换上了春姑娘为它们制作的春装。
啊！春雨，你是春姑娘派来的使者，为我们的大地带来了无限的生机！
【1】“惺”这个字我们不认识，应该使用_______查字法，先查________，再查___________。如果试读的话，你会读作__________。
【2】找出文中表示青蛙叫声的词语，并仿写一个。
摘抄：____________ 仿写：_____________
【3】短文运用了_____________的构篇方式，先总写_________，再详细描写________________，最后总结_________。
3、 我爱你，中国的汉字
我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？
我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！
【1】把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。
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【2】填空。
作者运用比喻的修辞手法，把方块字比成了 、 、 。
【3】作者从（ ）两个方面写了汉字的魅力（双选）。
A. 高强度悟性的结晶 B. 具有强大的再生活力
C. 每一个汉字都有不同的风韵 D. 书法艺术中无穷无尽的变化
【4】根据短文第二自然段，写出你对下列汉字的感受。
看见“太阳”这个词，你感受到 ；看到“森”这个字，你感受到 ；看到“ ”这个字，你感受到 。
【5】根据短文中作者表达的感情，回答下面的问题。
如今，电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字，但书写汉字的能力却急剧下降，经常出现写错别字或者“提笔忘字”的情况。
你觉得，针对这种情况，人们应该怎样做？写出你的想法。
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答案与解析
一、创造 携手 存在 制造 伦理
社会 保存 大约 欧洲 经验
解析:
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“携、制、欧、验”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、1、C
2、A
3、D
解析:
这道题考查学生对汉字起源的理解。
A项，“铸”指把金属熔化后倒在模子里制成器物，A项正确。
B项，“篾”指竹子劈成的薄片，也泛指苇子或高梁秆劈成的皮，意思确实跟竹子有关，B项正确。[]
C项，“浆”指较浓的液体，C项正确。
D项，“茧”指某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳，不是植物，D项错误。
本题答案选D。
4、D
解析:
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．蔡伦（lún）　B．设计（shè） C．爪牙（zhǎo）
爪zhǎo
指甲或趾甲：趾端有爪。
鸟兽的脚指：鹰爪。爪牙（喻党羽，狗腿子）。一鳞半爪。
抓。
爪zhuǎ
禽兽的脚（多指有尖甲的）：鸡爪子。狗爪子。
像爪的东西，这个锅有三个爪儿。
5、C
解析:
考查对句子的理解及提炼信息的能力。对下面的手工过程可结合动词“擦、溶、蘸、冲洗、清洗、沥干”来概括。
三、1、抄写 努力 荡漾 创造 培养 环游
2、麻烦 亚洲 讨论 美术 欧美 木床 苏州 伦理 叙述 呕吐
解析:
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
3、造纸术 发展 改进 传播 贡献 聪明 智慧 学富五车 重 物美价廉
4、B ② C ③ A ④ ① 312
解析:
此题考查学生对课文内容的识记和记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
四、√ √ × √
五、1、cún báo lèi lěi xiān xiǎn chéng cù
2、发明 发现 改正 改进
3、1．欣赏
2．宁静
3．体现
4．适应
5．创造 创举
解析:
题考查对词语的掌握，对句意的掌握，尤其是词语在语句中的应用。因此在解答时，不仅要了解和掌握词语的解释，还可以结合具体语境进行分析。
欣赏：意思是指领略观赏，也指认为好和喜欢。
观赏：指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。
宁静：指平静、安静；清静寡欲，不慕荣利。
镇静：情绪稳定或平静；使镇静。
体现：意思是指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来，或者是人的主观意志通过做事、产品、作品等具体表现出来。
呈现：显出；露出。
适宜：意思是恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。
适合：符合（实际情况或客观要求）。
适应：适合；使适合（客观条件或需要）。
创举：指前所未有的影响大的举动或事业。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
六、1. 早在几千年前，我们祖先就制造了文字。 2.后来,文字被人们刻竹片和木片上。 3.略 4.略
七、1、【1】既 又
【2】B
【3】B
【4】 浸 捣 捞
【5】既轻便又好用 原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
【6】示例：蔡伦，您用您的聪明才智造出了轻便好用的纸，造福了人类，我为您点赞！
【1】这道题考查学生关联词的掌握与运用。选文括号所在的句子，点明了那样造出来的纸具有轻便和好用，轻便和好用是近义词，因此选用的关联词为“既……又”。
【2】这道题考查学生对词语的理解和运用。加点字“改进”的意思是在原有的基础上加以改进，使原有的事物变得更好用，更加方便。
文中蔡伦是吸取前人的经验，在前人的基础上改进。而创造的意思是发明，以前没有出现，不符合文章的意思，所以不能换。
【3】这道题考查学生概括文章的主要内容和中心思想。文章的主人公是蔡伦，讲的是他在前人的基础上改进了造纸术。主要是因为用他的造纸术造出来的纸十分便宜和好用，越来越多的人去用，流传也就越来越广。所以本文的主要内容是蔡伦造出来的纸好用、轻便。
【4】这道题主要考查学生概括能力。从题目所给的流程图中可以得知，造纸的第一个动作是剪碎或切断，最后一个是晒，可以在文中找出相应的句子为选文的第二句话，因而可以得出造纸流程图中间的动作是浸、捣烂、捞。
【5】这道题考查学生回答原因题型的能力。结合选文，可以知道，蔡伦造的纸之所以能够传承下来，一是因为制作方法简单；二是因为制作的原材料便宜、普遍；三是因为他造出来的纸很便宜，大家都能用得起。回到选文中就是最后一句话。
【6】此题主要考查学生的交际和口语表达能力。蔡伦改进了造纸术，他造出来的纸造福了全世界，让许多珍贵资料得以保留下来，因而他是全世界的榜样和伟人，我们对他应保持一颗赞美和学习的心。如果见到他，和他说的话主要是夸赞和敬仰为主。
2、【1】 部首 忄 9画 xīng
【2】 咕儿呱 呜儿哇
【3】 总分总 下了一场春雨 春雨带来的变化 春雨给大地带来生机
3、【1】 在人类古老的长河中，没有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝。 []
【2】 孩子 鲜花 精灵
【3】 CD
【4】 例：热和力 一棵棵大树 休 人坐在树下 []
【5】 例：人们应该多拿起笔来书写汉字，少用电子产品。