14.蜜蜂 同步练习 （含答案 ）

【同步练习】三年级语文下册 第四单元 14.蜜蜂
一、看拼音，写词语。

二、单选题 （ 共5小题 ）
1、 读下面的句子，比喻句的是（ ）
A、蒲公英的花就像手掌，可以张开、合上。
B、那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散，好像在寻找回家的方向。
C、大家都说我长得像我爸爸。
2、 下列词语中，字形全部正确的是（ ）
A: 辫子 辩认 辨论 花瓣
B: 秘密 蜜蜂 茂秘 寻觅
C: 历史 厉害 锋利 力气
D: 衣架 价格 架车 庄稼
3、 “听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。”对这两句话理解有误的是（ ）
A: “听说”这个词说明消息不一定真实可靠
B: “我”具有不轻信、不盲从的求实的科学态度
C: “听说”这个词可以用“传闻”替换
D: “我”是一个好奇心重、不严肃对待科学的人
4、 对《蜜蜂》一课理解有误的一项是（ ）
A: 文中的试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力。
B: 从作者身上我学到了遇到事情要善于观察，善于思考。
C: 从作者身上我学到了不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。
D: 文中的试验只是作者感到好玩，随便做做而已。
5、 对“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是（ ）
A: 我推测蜜蜂找到家了。
B: 蜜蜂肯定找不到家了。
C: 我推测蜜蜂找不到家了。
D: 蜜蜂可能找不到家了。
三、填空题 （ 共4小题 ）
1、 比一比，再组词。
胀（________） 验（________） 组（________） 拂（________）
账（________） 检（________） 租（________） 佛（________）
2、 我会查字典。
“芬芳迷人”的“迷”，用音序查字法先查大写字母________，再查音节________。在这里应选第________种解释。(填序号)
①分辨不清，失去判断能力。
②因对某人或某一事物产生特殊爱好而沉醉。
③沉醉于某一事物的人。[]
④使看不清；使迷惑；使陶醉。
3、 按课文《蜜蜂》内容填空。
《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。
4、 根据要求写词语[]
1.近义词
证实——（______）　 本能——（_______）
推测——（______）　　辨认——（______）
2.反义词
遥远——（_______）　 陌生——（_______）　
准确——（_______）　 减少——（______）
四、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这一句是比喻句。（___）
【2】“刻舟求剑”的意思是比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。（___）
【3】“赵”和“历”的结构不一样，“赵”是左右结构，“历”是半包围结构。（___）
【4】《蜜蜂》的作者是美国著名昆虫学家法布尔。（___）
【5】万寿菊在晚上八点开放。（___）
五、信息分析题 （ 共3小题 ）
1、 给下列加点字选择正确的读音,打“√”
（1）我从家到学校,大概(kai gài)要走十五分钟。
（2）湖面上有一只小船在逆(ní nì)风行驶。
（3）在野外探险,需要超(cāo chāo)强的生存能力。
（4）天气太闷(mēn mèn)热了,大家的心情都很烦闷(mēn mèn)。
2、 实验的结论
（1）法布尔当时的结论:蜜蜂靠的不是_________________,而是______________ 。
（2）理解上面的句子并选择。
在法布尔的这一结论中,有明确肯定的地方:（______）也有模糊存疑的地方:（________）这说明法布尔是一个（___________）的人。
A.无法解释的本能
B.不是超常的记忆力
C.无能
D.严肃对待科学,实事求是
3、 选择恰当的词语填空。
试验 实验
1、化学课上，同学们正专心致志的做（________）。
2、我国又一次核（________）成功了，这是振奋人心的喜讯。
推测 猜测
3、地质学家利用热力学相图（________）地球的演变过程。
4、可以了解别人，但不要（________）别人。
六、读语段，完成练习。
在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____
【1】在这段话中的空白处加上标点符号。
她冲着我喊道________有两只蜜蜂飞回来了________它们在2点40分的时候到达窝里________还带来了满身的花粉________
【2】“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？
____________________________________________________
【3】当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？
____________________________________________________
【4】两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？
____________________________________________________
七、阅读 （ 共3小题 ）
1、 阅读下文，回答问题。
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。
【1】写出下列词语的反义词。
准确——________ 陌生——________ 超常——________
【2】在文段的横线上填上合适的关联词语。
蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。
【3】“________”“________”这两个词语表现了蜜蜂回家的困难；“________”“________”这两个词语体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的赞叹。
【4】从文段划线的词语中，你体会到了什么？
_____________________________________________________。
【5】作者得出的实验结论是什么？用“________”在文段中画出相关语句。
【6】你认为作者实验获得成功的秘诀是什么？
_______________________________________________________。
2、 蜜蜂
①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜
蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
②第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
【1】文中加点的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的（　）内。
闷（____）　　
几（____）
【2】“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→__________→__________→__________
【3】“我”从这个试验中得到了什么样的结论？
___________________________________________________________
3、 阅读下文，回答问题。
神奇的蚂蚁
蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。
生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。
白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素 ，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。
【1】第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（ ）
A. 标明行文中直接引用的话 B. 标明需要着重指出的对象 C. 标明具有特殊含义的词语
【2】填空。
短文从________、________、________三个方面写了蚂蚁的神奇。
【3】用“________”在短文中画出一个过渡句。
【4】你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧。
____________________________________________________
____________________________________________________
答案与解析
一、减少 大概 推测 准确 超过 试验 证实 口袋
二、1、A
解析:
比喻一种常用修辞手法比喻句的含义 比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。
2、C
解析:
本题主要考查学生对形近字和同音字的掌握情况，要求学生在平时加强识记，同时能根据部首的含义区分。
A. 辫子 辨认 辩论 花瓣
B. 秘密 蜜蜂 茂密 寻觅
D. 衣架 价格 驾车 庄稼
3、D
解析:
本题主要考查学生对课文内容的理解。“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。”可以看出“我”对世界的任何事物，都充满好奇心，是一个执着善于研究的人。
4、D
解析:
此题考查课文的理解能力。《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。并不是作者感到好玩，随便做做。
5、D
三、1、鼓胀 验收 组团 吹拂 要账 检查 租房 仿佛
解析:
本题考查的知识点为形近字辨析。
胀：1.膨胀。 2.身体内壁受到压迫而产生不舒服的感觉。
账：关于货币、货物出入的记载。
验：1.检查；察看。 2.有效果。 3.证据；凭据。
检：1.查。 2.约束；检点。 3.同“捡”。4.姓。
组：1.组织；结合；构成。 2.为工作、学习需要而结合成的较小的集体。
租：1.出代价借用。 2.把东西借给别人而收取一定的金钱或实物。 3.出租收取的金钱或实物。 4.旧指田赋。
拂：1.拭，掸去。 2.轻轻擦过。 3.甩动，抖动。 4.违背，不顺。
佛：1.梵语“佛陀”。 2.指“佛教”。3. 像；似。
2、M mí ④
3、听说； 做实验； 得出结论； 严谨； 求实 []
解析:
这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“实验”的“实验”字，不要写成“试”。
4、1.证明 职能 预测 分辨 2.眼前 熟悉 错误 增加
四、【1】×
【2】×
【3】×
【4】×
【5】×
解析:[]
【1】错误。虽然有比喻词，但不是比喻句。
【2】错误。“刻舟求剑”一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了用“邯郸学步”。[]
【3】错误。“赵”是半包围结构。
【4】错误。法布尔是法国作家。
【5】错误。万寿菊在下午三点欣然怒放。
五、1、（1） gài （2） nì （3） chāo （4） mēn mèn
2、超常的记忆力 一种我无法解释的本能 B A D
3、实验 试验 推测 猜测
解析:
实验：为了检验某种理论或假设是否具有预想效果而进行的试验活动。试验：为达到某种效果先做探测行动。推测是根据已知情况，按一定道理推论未知，如推测发生的事件，无从推测，很难推测。猜测则根据某些线索或全凭想象来寻找正确的解答，如叫人难以猜测，猜测话里意思。
六、【1】：“；！；，；。”
【2】“我”认为它们离家很远，周围都是陌生的景物，而且空中吹着逆向的风，蜜蜂们飞得很低，它们眺望不到遥远的家园。不对。
【3】女儿心情激动。“我”惊喜。
【4】说明蜜蜂一路还采了花粉。
解析:
【1】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 她冲着我喊道（：“）有两只蜜蜂飞回来了（！）它们在2点40分的时候到达窝里（，）还带来了满身的花粉（。”）
【2】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读语段，就能找到答案。“我”推测蜜蜂找不到家，因为“我”认为它们离家很远，周围都是陌生的景物，而且空中吹着逆向的风，蜜蜂们飞得很低，它们眺望不到遥远的家园。“我”的推测不对。
【3】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读语段，就能找到答案。当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰心情很激动，“我”惊喜。
【4】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读语段，就能得到答案。两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了蜜蜂一路还采了花粉。
七、1、【1】错误；熟悉；一般
【2】 不是； 而是
【3】逆风而飞；陌生；准确无误；确确实实
【4】我体会到作者严谨的科学态度。
【5】蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
【6】我认为作者实验获得成功的秘诀是善于观察、肯于动脑、勤于动手。
【1
】反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。准确：严格符合事实、标准或真实情况。陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的。超常：超过一般的，高于平常的。
【2】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选“不是……而是……”。
【3】此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。
【4】此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。
【5】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
【6】回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
2、【1】 纳闷 几个
【2】做记号 两里外放飞 叫小女儿等在蜂窝旁
【3】蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
3、【1】C
【2】力大无比 会缝合伤口和 配制药剂 能帮助人类找矿
【3】画：蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
【4】例：蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家代表要下雨。