部编版五年级下册第一单元 1.古诗三首同步练习（含答案）

部编版语文五年级下册1.古诗三首课课练
一、单选题
1．草满池塘水满陂。（　　）
A．山坡 B．池塘 C．池岸
2．读句子，完成练习。
（1）与“山衔落日浸寒漪”使用了相同的修辞方法的诗句是(　　)。
A．飞流直下三千尺 B．露似真珠月似弓
C．梅雪争春未肯降 D．横看成岭侧成峰
（2）对人物的描写和其他诗句不同的一项是(　　)。
A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲
C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹
D．儿童相见不相识，笑问客从何处来
3．下列对本课中的三首古诗理解正确的一项是(　　)
A．“也傍桑阴学种瓜”中的“傍”是“傍晚”的意思，点明了儿童“学种瓜”的时间。
B．《稚子弄冰》的作者是唐代诗人杨万里。这首诗绘声绘色地描写了儿童弄冰的场景，表现出儿童天真可爱、自得其乐的童趣，表达出作者对孩子的喜爱之情。
C．《村晚》一诗用词贴切自然，如“横牛背”和“信口吹”生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。
4．“敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声。”理解不正确的一项是（　　）
A．以描写声音为主，表现出“玉磐穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。
B．这两句诗表现出儿童以冰为磬、自得其乐的盎然意趣。
C．这两句诗描绘了孩子从金色的盆子里取出冰，用彩色的丝线穿上,用手提着,颜色艳丽，充满情趣的情景。
D．让我们仿佛看到了诗人远远地看着孩子们戏耍、听着孩子们呼喊，脸上露出开心的笑容的景象。
二、填空题
5．根据语境，用“\\”画去多音字不正确的读音。
她的父亲在一家外贸公司供　 　(gōng gòng)职，负责为国外的用户提供　 　(gōng gòng)商品信息。这家公司的商品经常供　 　(gōng gòng)不应求。
6．解释下面加下划线字的意思。
川：①河流；②平地
绿遍山原白满川　 　川流不息　 　
7．填空。
《村晚》作者　 　代诗人　 　。这是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对　 　之情。
三、综合题
8．根据课文《稚子弄冰》内容填空
（1）这首诗描写了色彩的词：　 　，描写了声音：　 　，描写了动作：　 　， 描写了器物：　 　。
（2）这首诗生动地描写了天真稚气的小孩　 　的场景，展现了儿童　 　的盎然意趣。
（3）孩子们看到冰块儿碎了会是什么样子的？
四、诗歌鉴赏
阅读回答问题
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
_______________________，_______________________。
9．这首诗是（　 　）代诗人（　 　）写的。
10．把古诗补充完整并说说补充诗句的意思。
11．解释下列词语。
杂兴：　 　 耘田：　 　
12．本诗前两句写出了夏收前后农村的繁忙景象和农民的辛苦。后两句中表现了儿童的什么形象？
13．课内阅读。
村晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（1）这首诗的作者是宋代的诗人　 　，展示的是一幅　 　晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。
（2）“漪”字在诗中的意思是　 　。
（3）写景文字集中在　 　句，写的是山村晚景。诗人把　 　、　 　、　 　
三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了　 　。
（4）下面朗读停顿正确的是（　　）
A．草满/池塘//水满陂，山衔/落日//浸寒漪
B．草满池塘//水满陂，山衔落日//浸寒漪
答案部分
1．C
2．（1）C
（2）D
3．C
4．B
5．gòng；gōng；gōng
6．②；①
7．宋；雷震；乡村晚景的喜爱和赞美
8．（1）金、彩、银；穿林响，碎地声；脱、穿、敲；银钲、玉磐、玻璃
（2）脱冰作戏；自得其乐
（3）不知所措、垂头丧气，有点儿失望。
9．宋；范成大
10．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。意思：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
11．随兴写来，没有固定题材的诗篇。；除草。
12．表现了他们的天真、勤劳、可爱的形象。
13．（1）雷震；牧童骑牛
（2）水中的波纹
（3）一、二；池塘；山；落日；牧童的调皮可爱
（4）A