Unit2 What time is it? PartA 教案
文档属性
| 名称 | Unit2 What time is it? PartA 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 28.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-01 22:31:53 | ||
图片预览
文档简介
《Unit 2 What time is it 》教学设计
一、教学目标：
能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: breakfast , lunch , dinner，music class , P.E. class , English class 。能够认读句型：What time is it 并做出相应的回答：It’s ---o’ clock. It’s time for---
二、教学重点：
句型： What time is it It’s o’clock. It’s time for词汇：breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class.
三、教学难点 ：breakfast的发音
四、课前准备 ：
1.教师准备一个教具钟、本课时相关图片及课件。
2.学生准备自制简易小钟面。
五、教学步骤：
1.师生问候：Good morning, boys and girls .How are you today XX... Do you Know what time is it Wow, it’s XX. It’s time for English class.
2.导入新课
T:Today we’ll learn unit2 What time is it (粘贴课题)
游戏（复习旧知：数字）
T:First let’s play a game. Look at my fingers, say the numbers.
(师生互动)
T：Now, I say the numbers, you do. Show me your fingers.
(师生互动)
3.看动画片，中间适时停顿区别watch、clock.认知句型。
T:Do you like cartoon
S:Yes.
T:I like cartoon very much. Now let’s see and listen carefully. What’s this （师手指自己手表）
S:watch.
T:What’s that （指向卡通片中的钟表）
S:clock
T：Is it a watch
S:No, it’s a clock.
T:Let’s sing the song together.
S:Sing the song.
4.学习问答时间句型，并练习.
T:Who can read the sentence
S1:What time is it It’s---o’clock.
T:Who can tell me what’ meaning
S2：几点了？---点了。
T：I have a clock. What time is it
S:It’s --- o’clock.
5.学生小组合作练习句型
T:Do you have clocks
S:Yes.
T:Now, practice in pairs.
(小组拿钟表练习对话)
6.T：（师随意拿一生钟表问）What time is it
S123：It’s---o’clock.
7.单词教学
T：(看白板)What is he doing now
S：吃早餐。
T:breakfast(领读)升降调读
T：(看白板)What are they doing now
S：上英语课。
T:English class(领读)小组一个接一个读。
T：(看白板)What are they doing now
S：上音乐课。
T:music class(领读)随意指几生读。
T：(看白板)What are they doing now 后让学生猜测。引发兴趣和探
S：上体育课。
T:PE class(领读)随意指几生读。
T：Now let’s try learn.（白板出示尝试提示）
S：小组尝试学习单词lunch、dinner.
T:Who want to try （叫两生汇报尝试学习结果）
8.单词练习
T：What’s missing (师拿走某个单词让生猜)
T：Look at my mouth.(师不发声说单词，生猜单词)
9.学习句型It’s time for---
T:Listen carefully.（白板出示短语及发音）
S:生跟读It’s time for---
T:What’ meaning
S:到做某事的时间了。
师指黑板上任意单词，生尝试读句型。
句型练习
T:It’s---o’clock. It’s time for----.（白板出现钟时间和活动内容）
S：生逐一说对话内容。
T：This is John’ a day.(课件出示约翰的时间表内容)Practice in pairs.
S:小组练习对话。
T：Who want to try （叫几组展示练习结果）。
知识延伸：时间表填写
T：Take out your timetable.
S:生写自己的时间表。
T：who can try 叫两生到展台来介绍自己的时间表。
T：白板出示一位妈妈的时间表。
12.德育教育、结束。T:感恩教育。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。著名诗人莎士比亚曾经说过：在时间的的大钟上只有两个字—现在。让我们从今天开始做一个懂得珍惜时间、爱惜时间、与时间赛跑的人！Now class is over, goodbye!
S:Goodbye, Miss Tian.
一、教学目标：
能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: breakfast , lunch , dinner，music class , P.E. class , English class 。能够认读句型：What time is it 并做出相应的回答：It’s ---o’ clock. It’s time for---
二、教学重点：
句型： What time is it It’s o’clock. It’s time for词汇：breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class.
三、教学难点 ：breakfast的发音
四、课前准备 ：
1.教师准备一个教具钟、本课时相关图片及课件。
2.学生准备自制简易小钟面。
五、教学步骤：
1.师生问候：Good morning, boys and girls .How are you today XX... Do you Know what time is it Wow, it’s XX. It’s time for English class.
2.导入新课
T:Today we’ll learn unit2 What time is it (粘贴课题)
游戏（复习旧知：数字）
T:First let’s play a game. Look at my fingers, say the numbers.
(师生互动)
T：Now, I say the numbers, you do. Show me your fingers.
(师生互动)
3.看动画片，中间适时停顿区别watch、clock.认知句型。
T:Do you like cartoon
S:Yes.
T:I like cartoon very much. Now let’s see and listen carefully. What’s this （师手指自己手表）
S:watch.
T:What’s that （指向卡通片中的钟表）
S:clock
T：Is it a watch
S:No, it’s a clock.
T:Let’s sing the song together.
S:Sing the song.
4.学习问答时间句型，并练习.
T:Who can read the sentence
S1:What time is it It’s---o’clock.
T:Who can tell me what’ meaning
S2：几点了？---点了。
T：I have a clock. What time is it
S:It’s --- o’clock.
5.学生小组合作练习句型
T:Do you have clocks
S:Yes.
T:Now, practice in pairs.
(小组拿钟表练习对话)
6.T：（师随意拿一生钟表问）What time is it
S123：It’s---o’clock.
7.单词教学
T：(看白板)What is he doing now
S：吃早餐。
T:breakfast(领读)升降调读
T：(看白板)What are they doing now
S：上英语课。
T:English class(领读)小组一个接一个读。
T：(看白板)What are they doing now
S：上音乐课。
T:music class(领读)随意指几生读。
T：(看白板)What are they doing now 后让学生猜测。引发兴趣和探
S：上体育课。
T:PE class(领读)随意指几生读。
T：Now let’s try learn.（白板出示尝试提示）
S：小组尝试学习单词lunch、dinner.
T:Who want to try （叫两生汇报尝试学习结果）
8.单词练习
T：What’s missing (师拿走某个单词让生猜)
T：Look at my mouth.(师不发声说单词，生猜单词)
9.学习句型It’s time for---
T:Listen carefully.（白板出示短语及发音）
S:生跟读It’s time for---
T:What’ meaning
S:到做某事的时间了。
师指黑板上任意单词，生尝试读句型。
句型练习
T:It’s---o’clock. It’s time for----.（白板出现钟时间和活动内容）
S：生逐一说对话内容。
T：This is John’ a day.(课件出示约翰的时间表内容)Practice in pairs.
S:小组练习对话。
T：Who want to try （叫几组展示练习结果）。
知识延伸：时间表填写
T：Take out your timetable.
S:生写自己的时间表。
T：who can try 叫两生到展台来介绍自己的时间表。
T：白板出示一位妈妈的时间表。
12.德育教育、结束。T:感恩教育。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。著名诗人莎士比亚曾经说过：在时间的的大钟上只有两个字—现在。让我们从今天开始做一个懂得珍惜时间、爱惜时间、与时间赛跑的人！Now class is over, goodbye!
S:Goodbye, Miss Tian.