人教版（PEP）四年级下 Recycle2 Lesson1 表格式教案

PEP小学英语四年级下册Recycle2 Lesson1 教学设计
课题 Recycle 2 总课时 1 课时 Lesson1
年级 四年级 备课人 授课人
课型 新课 班级 四（4） 教学方法 交际法、游戏法等
学习目标 1.知识目标：复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中运用。 2.能力目标 培养学生想象、推理的能力。 3.情感态度通过学习，能看懂相应的短文，做相应的练习。
重 点 难 点 1.Read aloud中出现的新语言点。 2.给故事加结尾。
教学过程 教师和学生活动 预期效果
Warm up 一、课前复习： 复习有关蔬菜，水果，衣服和动物的词汇。 课前预习： Let’s chant，教师引导学生预习，为新课做准备。 学生在教师的引导下进行复习和预习，有目的的温故而知新。
Presentation 一、日常口语练习： 教师播放第六单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词，并且把已学过的单词运用到句型中，加强口语练习。 二、小组内查练：提出问题，引导学生带着问题去读故事，小组长检查学生有没有预习看书。 三、导入新课，板书课题。 1.展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标，按学习目标有目的的去学习。 2.教师问学生：What’s the weather like today 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok. 学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our picnic. I want to bring bread and eggs. 问一个学生：What do you want to bring 当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。 3.教师播放故事动画，向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后并编故事结尾（教师各小组指导） 4.小组交流展示 小组展练：创编故事结尾表演 教师及时评价 目的练习学生的口语和听力，培养学生的语用能力。 在老师的引导下有目的的学习语言知识。
Practice 练习拓展 1.教师播放Listen and tick部分的录音。 第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力； 第二遍让学生听录音并打勾，教师一起核对答案。 2.完成Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。 3.拓展练习，巩固四单元五单元和六单元的词汇和句型。 带着练习拓展本课所学，从而达到学以致用的目的。
Homework: 1.把故事说给家长和同学听 2.和朋友同学在演一演这个故事。 反馈所学，运用所学。
Summing 这节课我学会了……….我还懂得…………. 反思和领悟所学。
教 学 设 计 评 价