(共18张PPT)
欢迎同学们来到美术课堂
《吹泡泡的机械手臂》
岭南版小学美术教材一年级下册 第二单元 第3课
五彩的泡泡
圆形的？
它们是什么形状？
你们观察过泡泡吗？
圆的
不规则的
道具的选择
无色的……
彩色的……
它们是什么颜色？
显微镜下的泡泡
为什么泡泡是五彩缤纷的呢？
同学们想不想把泡泡美好的瞬间
停留在我们的画纸上呢？
创作：
1、自制彩色泡泡
2、转移彩色泡泡到纸上
3、添加与五彩泡泡的故事
挑战一下：
感谢观看
再见
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团
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Pretty bubbles in the air
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淡头
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而形成的肥皂泡本身是无色的
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大
22课题：五彩的泡泡
教材出处 小学美术一年级上册第二单元第3课（岭南美术出版社）
单元主题 点线色，你我他 课题名称 五彩的泡泡
学习领域 造型·表现 课 时 1课时
课前准备 PPT、2-3个杯子或碟子、适量清水、洗洁精、吸管、水彩纸、水彩颜料、黑色中性笔或马克笔 注意事项 洗洁精的安全使用、以及吹泡泡的正确方式。
教学目标 知识与技能：在吹泡泡游戏过程中观察泡泡的造型与色彩变化 过程与方法：能自主制作泡泡并结合泡泡进行创作想象。 情感与态度：学会从不同角度看待事物，培养创造能力，发现生活中的美。
教学要点 1、、重点：让孩子用泡泡游戏培养儿童的绘画兴趣。 2、难点：泡泡在纸面上的构图与色彩的搭配运用。 3、兴趣点：自制泡泡、吹泡泡、想象力的乐趣。
作业要求 1、基本要求：能自制两种简单的泡泡水，并结合泡泡进行创作想象。 2、较高要求：能自制多种彩色泡泡水，并结合造型创作。
教学流程 师生活动 设计意图
一、 激 趣 导 入 导入： 观看一小段发生在展览馆里的故事——《吹泡泡的机械手臂》装置艺术作品。你们看，生活中简单的吹泡泡游戏也能成为展览馆里的艺术作品，是不是觉得很惊讶呢？ 导入课题《五彩的泡泡》。 欣赏视频，感受“吹泡泡”带来的艺术气息。利用做媒体资源，激发学习兴趣。
二、 讲 授 新 课 泡泡的形状： 它们是什么形状？都是圆形的吗？ （停留几秒学生思考时间） 通过动图观察泡泡的形状——有圆形的、有不规则的，有大有小。道具的选择很重要，根据四种不同的动图来说明“不同的道具吹出的泡泡形状就不一样。” 泡泡的颜色： 它们是什么颜色？无色的？彩色的？ （停留几秒学生思考时间） 通过图片和视频，双观察显微镜下的泡泡颜色。 “泡泡是受太阳光的影响产生了五彩缤纷的色彩。” 制作泡泡示范视频： 准备工具：洗洁精、清水、2个空杯子、水彩纸、水彩颜料。 制作泡泡水，吹出泡泡，并把泡泡转移到纸上。 同学们观察泡泡在纸上产生的造型变化（泡泡逐渐消失和变干后什么都没有了）——思考“五彩”该怎么表现？ 导出想要“五彩”就要加入颜料。 示范调配两种深浅不一的彩色泡泡，先做浅色泡泡，再做深色泡泡，两种颜色不要完全重叠。 4、添加跟泡泡发生的有趣画面。 培养学生自主探究学习的意识和能力。
三、 课 堂 作 业 自制彩色泡泡 转移彩色泡泡到纸上 添加与五彩泡泡的故事 1、基本要求：能自制两种简单的泡泡水，并结合泡泡进行创作想象。 较高要求：能自制多种彩色泡泡水，并结合造型创作。
四、 课 后 延 伸 许多艺术作品灵感来源于五彩的泡泡。 只要善于观察，美就在我们身边。 与生活相关联，提高审美创造意识。
