高二历史参考答案
1.C2.D3.B4.B5.D6.A7.D8.A9.C10.D11.C12.B13.C14.A15.D16.A
17.C18.D19.B20.D21.B22.D23.B24.D25.C
26.(1)态度：批判地继承与发展。(1分)表现：春秋大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人感应，天人合一；君权神
授；三纲五常。(3分，任答三点即可)影响：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年
中国传统文化的主流。(1分)
(2)贡献：用理学思想重新解释儒家经典；将儒学通俗化、普及化；用儒学规范人们的行为；重视在青少年中
普及儒学。(3分，任答三点即可)
(3)特点：“承古而萌新”。承古：继承了先秦时期民本思想。(2分)萌新：批判君主专制，主张天下为主，君
为客；反对传统的重农抑商政策，认为工商皆本，反映了资本主义萌芽发展要求：注重实学，推动了经世致用
思潮。(2分)
27.(1)原因：古希腊商品经济发达；民主政治达到顶峰，人在社会中的地位突出；借鉴其他文明成果。(3分)
内涵：以人为中心，肯定人的价值；自由；平等。(3分)
(2)实质：借古代文化之名，宣传资产阶级思想。(2分)需求：摆脱神学束缚，解放思想；发展资本主义。
(2分)
(3)主张：倡导经济自由，发展工商业；反对封建专制制度，倡导政治民主；反对教权主义，主张宗教信仰自
由。(2分，任答两点即可)影响：促进了资本主义经济发展；推动了欧美资产阶级革命和改革；解放了思想，
对近代科技和文艺产生影响。(2分，任答两点即可)
28.示例一：
论题：19世纪末，兴民权，倡新学，维新思想成为时代的主流。(2分)
阐述：19世纪末，甲午战争失败，民族危机日益严重，资产阶级改革兴起，提倡开设议院、兴民权，实行
君主立宪，兴民权成为当时流行思潮。康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》，宣称孔子是托古改制，主张
变革的先师，为维新变法提供了合乎传统观念的理论依据。严复借用进化论“物竞天择，适者生存”的原理，
阐明中国变法维新的必要性。(10分)
示例二：
论题：新文化运动兴起，民主科学思想成为时代主流，十月革命后，马克思主义开始传播。(2分)
阐述：1915年起，民主、科学、“打倒孔家店”、白话文成为流行词语。说明新文化运动主张民主思想与
科学精神；提倡新道德，反对旧道德；主张白话文，反对文言文，民主科学思想成为时代主流。十月革命后，
李大钊等人积极在中国传播马克思主义，因此，“以俄为师”成为新文化运动后期的主要内容。(10分)
29.(1)特点：由国家主导，制定了具体的规划；以经济建设和国防建设为主导，各行业全面发展；科研机构经费、
科研人员快速增加。(3分)原因：内：20世纪60年代中国处于社会主义计划经济时代，国家重视科学研究：
国民经济有了较大的发展，但还比较落后：科研人员以身许国，积极参与。外：当时的世界处于两极格局之
下，美国包围封锁中国，中苏断交；二战后第三次科技革命的影响。(4分)
(2)特征：科学技术急剧发展，呈现知识爆炸的现象；科学技术更新速度日益加快，科技成果商品化的周期大
大缩短；各学科、各技术领域相互渗透、交叉和融合；科技研究开发的国际化趋势明显加快；科学技术特别是
高新技术已经成为经济和社会发展的主导力量。(3分，任答三点即可)战略选择：在讲求独立自主、自主研
发的基础上进一步加大对外开放的力度，积极引进国外优秀的科技成果；进一步强调创新和跨越；坚决实施
科教兴国战略，加大对教育的重视和投资力度，为科技发展培养高素质的人才；进一步贯彻应用性研究当中
以企业为主体的原则，实现产学研有机结合。(2分，言之成理即可)
【高二第一学期期末监测测试卷·历史参考答案】绝密★启用前
义龙新区2021-2022学年高二上学期期末联考
历史试卷
考试时间90分钟 满分100分
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
1.下表为范文澜先生对战国时代“士”的主要分类情况。
据此可知，士阶层的分化
A.成为百家争鸣的根源 B.导致土地私有的出现
C.有利于推动社会转型 D.推动官僚政治的形成
2.有学者用一关系式说明墨子的思想，“仁十仁十仁·····=兼爱”，这就说明“兼爱”和“仁”是整
体和部分的关系，有等差的“别爱”和“偏爱”在墨子看来，就是“不爱人”。该学者意在强调墨
子的“兼爱”思想
A.继承了儒家的仁爱思想 B.借鉴了无为而治的思想
C.适应了统治阶级的需要 D.否定了西周的等级制度
3.纵观董仲舒的儒学体系，其德主刑辅、尊卑贵贱论，都是以阴阳五行学说为根据的。此外，他借助于道家的超越性之“道”向上追寻，建构了兼具道德属性、自然属性的“天”，为儒家的仁义礼智原则探究了本源。这说明
A.儒家以百姓利益为出发点来出谋划策 B.儒家思想在借鉴中不断创新
C.儒、道思想发展呈现出逐渐合流的趋势 D.儒家始终关注天与人的关系
4.在朱熹看来：“理只是这一个。道理则同，其分不同。君臣有君臣之理，父子有父子之理。”朱熹强调的“理”是
A.超越时空的精神实体 B.伦理道德的基本准则
C.君权神授的思想来源 D.追求幸福的物质欲望
5.从图一到图二，反映出
A.程朱理学到陆王心学 B.近代民主思想的产生
C.儒学道统确立与突破 D.传统儒家思想的革新
6.“作为明末清初的思想家，他的思想已经超越了孟子以来由“君王做主”的“尊君重民”的旧范
式，而转型为“由民做主＇的“民主君客”式的新理论，因而不是传统民本思想的“极限”，而是中国近代民主思想的＊开端”。”据此推知，他在政治上
A.反对君主专制 B.提倡君民平等 C.主张主权在民 D.实行君主立宪
7.五代时，一些较为偏远的地区，如在四川成都、后蜀雕印的增广的《唐本草》（《蜀本草》）技术水平也很高。开封、杭州、成都、建康、福州等都发展成重要的出版中心。这表明
A.中国印刷术长期领先世界 B.五代时期文化的繁荣
C.印刷术有利于文化的传播 D.雕版印刷术日趋成熟
8.由于郭守敬的建议，元世祖派了十四位天文家到当时国内数十个观测点进行观测。在其中的
六个地点，特别测定了夏至日的表影长度和昼、夜的时间长度，随后，新的历法同年颁布。据
此可知，中国古代科技
A.获益于中央集权体制 B.以小农经济为基础
C.总体缺少创造性成果 D.具有封闭性的特点
9.真书产生于汉末，由汉隶省改波磔、增加钩耀而成，至魏钟繇、晋王羲之改变体势、创制法则，隶、楷遂完全分流。由此可知，隶书和楷书的分流
A.使汉字形成完整体系 B.兼具审美与实用功能
C.使书法艺术日趋成熟 D.使书法成为一门艺术
10.明朝冯梦龙给自己的小说命名为《喻世明言》警世通言》醒世恒言》。明朝书评家修髯子认为《三国演义》“稗益风教，光且大焉”。清朝学者闲斋老人称赞《儒林外史》“无论是何人品，无不可取以自镜”。这些史实可以反映出中国古典小说
A.凸显了儒学的正统地位 B.真实再现了明清社会风貌
C.提高了民众的鉴赏能力 D.具有较强的社会教化功能
11.在希腊，早期自然哲学家在大千世界中探求本原，不得其果。于是，苏格拉底改弦更张，认为本原不必外求诸宇宙世界，其实就在自身，求诸内归于自我是正确的方向。这表明苏格拉底
A.纠正了哲学家认识偏见 B.提高了民众道德水准
C.拓展了哲学的研究范围 D.开启了人文主义先河
12.下图是某校高二老师给学生准备的学案。据此可判断，该老师所准备学案的主题是
A.智者运动 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动
13.有学者在谈到近代欧洲的思想状况时说：“马丁·路德认为经商、来往、吃喝、睡觉和其他
一切于身体有益的事都是善功，这与人文主义的现世享乐观点如出一辙。”该学者意在强调
A.文艺复兴粉碎了人们对上帝的信仰 B.“因信称义”思想已深入人心
C.文艺复兴为宗教改革奠定了基础 D.文艺复兴时期对民主的追求
14.“当一个国家的体制愈发良好完善，那么在公民的内在精神里，公共的事情也就成为愈重于
私人的事情。因此，要努力保证政治体制的活力和动力，就必须让政府的形式更加多元化、
丰富化，让公共意志更好地体现在政府的各个环节设计之中。”这段论述出自
A.卢梭《社会契约论》 B.孟德斯鸠《论法的精神》
C.伏尔泰《哲学通信》 D.康德《纯粹理性批判》
15.洛克代表了近代的独立精神、批判精神、民主精神和个人主义，经常被认为是移民们和美国体制的哲学之父；而近代中国的孙中山对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。这表明，启蒙运动
A.维护财产私有与天赋人权 B.倡导人独立思考和理性判断
C.使自由平等思想成为主流 D.成就显著并推动了社会进步
16.天体力学创立到十九世纪后期时，它的研究对象主要是大行星和月球。1846年，根据勒威
耶和亚当斯的计算，发现了海王星。能为他们的发现提供工具的科学理论是
A.经典力学 B.广义相对论 C.量子论 D.电磁感应理论
17.经过改进后的瓦特蒸汽机，效率显著，可用于一切动力机械，被称为万能“原动机”。蒸汽机
改变整个世界的时代正式到来了。由此推断，瓦特蒸汽机
A.造成传统动力资源消失 B.推动了机器生产的出现
C.加速了工业时代的到来 D.推动了各国的均衡发展
18.右图是莫奈的作品《圣拉查尔火车站》，画面上火车头喷出的
烟升上淡蓝色的天空，并弥漫于整个站台的上空，呈现出蓝
色、紫色、淡红和白色的丰富的天空，众人和大自然完全地融
合在景色、阳光和空气中。据此可知，莫奈绘画风格
A.强调素描完整性和准确性
B.不拘泥于局部和细节描绘
C.注重社会现实情境的刻画
D.注重表现微妙的色彩变化
19.康有为说：“吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱·····是故黄帝清问下民，则有和宫；尧舜于刍荛，则有总章······《孟子》称大夫皆曰，国人皆曰。盖皆为国会之前
型，分上下议院之意焉。”这表明，康有为
A.发现了西方民主思想来源于中国 B.托古改制宣扬维新变法理论
C.以西方学术改造中国的传统文化 D.团结多方力量反对君主专制
20.19世纪末20世纪初，时局的不断恶化，促使中国先进的知识分子由对社会客体的思考转到
对社会主体的探讨，即“欲其国之安富尊荣，则新民之道不可不讲。”这是当时中国
A.民族危机出现后的反思 B.器物变革失败后的反思
C.马克思主义传入的反思 D.制度变革失败后的反思
21.五四运动发生前，中国正处于北洋军阀统治的黑暗时期。军阀势力利用封建传统思想禁锢
人们的头脑，严酷的现实引发当时先进知识分子的反思。他们认为要完成改造社会的历史使命，必须“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”。针对该现象，先进中国人打出的旗号是
A.师夷长技 B.民主科学 C.民主共和 D.变法图存
22.1894年成立的兴中会以“驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府”为誓词。南京临时政府成立
后，孙中山在《大总统宣言书》中宣布了合五族共建民国的思路。1924年，他又指出，中国应通过联合各民族，而成为一个民族。这种变化
A.深入剖析了民主共和制的实质
B.明确提出国家的根本是民族统一
C.推动了中国共产党和国民党第一次合作实现
D.适应了中国民族独立与国家统一的时代要求
23.1940年，毛泽东在《新民主主义论》中指出：“这个革命的第一步、第一阶段······要建立以中国无产阶级为首领的中国各个革命阶级联合专政的新民主主义的社会······然后，再使之发
展到第二阶段，以建立中国社会主义的社会。”这一理论成果
A.与中共一大的革命纲领是一致的 B.揭示了中国革命的进程
C.首次明确了中国民主革命的任务 D.发展了社会主义建设理论
24.从1976年“文革”结束到1978年十一届三中全会召开，由于当时的领导人提出“两个凡是”
的错误思想，中国经历了两年多的徘徊时期。打破错误思想的束缚，必须在意识形态领域进
行准备工作。该“准备工作”是指
A.召开全国科学大会 B.明确邓小平理论作为行动指南
C.平反文革＇前后的冤假错案 D.开展关于真理标准问题的讨论
25.中国改革开放以来，经过连续几年的扩招，普通高校在校人数已由1998年的340万人增加
到2001年的718万人，提前10年实现高等教育毛入学率达到11%的目标，2002年更是达
到14.8%.材料说明了中国高等教育发展的趋势是
A.办学途经国际化 B.办学方式多元化
C.发展方向大众化 D.办学模式市场化
二、非选择题（本大题包括4小题，第26题12分，第27题14分，第28题12分，第29题12分，共50分。）
26.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
董仲舒以《春秋》经的权威，高度肯定了“大一统”，这符合孔子所说的“天下有道，则礼乐征伐自天子出”，但是孔子的“吾从周”仍是肯定了周朝的封建制，而董仲舒的“大一统”则已是对“汉承秦制”的郡县制的肯定。汉武帝采纳董仲舒的建议，“卓然罢黜百家，表章六经”，使儒学成为“独尊”的国家意识形态，由此完成了“汉承秦制”与儒家文化的整合。如余敦康先生所说：“中国文化作为一种实体性的存在，一种与整个民族的生活方式紧密相连的文化模型，不是在先秦而是在汉代才最终形成的。”
——摘编自李存山《董仲舒对先秦儒学的继承和损益》
材料二
朱熹把《大学》中的一些理论加以具体化、通俗化，上至国家的皇帝，下至各个家庭的百姓，构建一套周密的社会秩序。他关注社会基层的日常言行、所作所为，希望从基层着手，改变家族与村落，建立一个理想的社会。因此，他重视儒学的普及化、通俗化，他编著《四书集注》，用理学重新解释《论语》《孟子》《中庸》，使理学透过“四书”而深入人心。他编著《小学集
注》，旨在教育青少年遵循“三纲五常”的道德规范。他编著《论语训蒙口义》，对儿童的生活
习惯提出了行为规范。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
材料三
“有为佛而货者，有为巫而货者，有为倡优而货者，有为奇技淫巧而货者，皆不切于民用，一概痛绝之，亦庶乎救弊之一端也。此古圣王崇本抑末之道。世儒不察，以工商为末，妄议抑之。”
——摘编自黄宗羲《明夷待访录》
（1)根据材料一，指出董仲舒对孔子为代表的先秦儒学的态度，并结合所学知识，说明董仲舒
对儒学发展的表现及其影响。（5分）
（2)根据材料二，概括朱熹对儒学发展所做的贡献。（3分）
（3)根据材料三并结合所学知识，说明明末儒学呈现出的特点。（4分）
27.阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
大海成为古希腊人同外界交往的主要通道，航海业的发展促进了希腊商业的发达，希腊人与外界的交往日趋频繁，这使希腊形成一个开的社会，逐步形成了古希腊人自由、开放、质朴的性格。特别是民主制度在希腊各邦相继建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的。希腊文明和其他文明一样，也借鉴了其他文明的成就为自己所用。希腊人把神话中的诸神赋予了人性，使其人格化，众神更加生动逼真。从古希腊人让众神地位平等，到希腊人的多神崇拜，可以看出，希腊文化是以人为中心的世俗文化。
——摘编自孙凤玲《浅析古希腊的人文主义思想》
材料二
文艺复兴，虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的说来，这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。
——摘编自（美）A·M·伯恩斯等《世界文明史》第二卷
材料三
启蒙运动的出现并不是偶然的，它是资产阶级反封建反专制制度的时代要求。启蒙思想家提出了许多改革社会的建议，在经济领域内实行自由放任主义，鼓励工商业自由发展；在政治上实行“主权在民”的理论；在宗教上实行宗教信仰自由，反对政教合一。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
（1)根据材料一，分析古希腊人文主义思想产生的原因，并结合所学知识指出其主要内涵。
（6分）
（2)根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴的实质，并说明文艺复兴时的“乐观主义、世
俗主义和个人主义”反映的当时欧洲社会发展的主要需求。（4分）
（3)根据材料三并结合所学知识，概括启蒙思想家的主要主张，并分析其影响。（4分）
28.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 下表是19世纪末以来社会上的一些流行词汇：
根据材料，选取其中一个阶段流行词汇，围绕“社会流行词汇与社会主流思想变迁”，自行拟定一个具体的论题并结合所学知识予以阐述。（要求：观点明确，史论结合。）
29.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
1963年制订了第二个科学技术规划《1963年至1972年科学技术发展规划》（即《十年规》）。提出“自力更生，迎头赶上”，“全面安排，重点突出”的方针。规划安排重点科研项目374项，其中国民经济和国防建设急需项目333项，基础研究项目41项。在这里部署了导弹、原子弹、氢弹的研究试验，安排了人造卫星的研制，规划了农业、工业等各方面的最新科学技术的研究和运用。到1965年底，科研经费从1953年的0.56亿元增加到27.17亿元，占国民收入的1.96%,专门科研机构发展到1714个，人员已达12万人。
——摘编自王桧林《中国现代史》
材料二
近30年来，人类所取得的科技成果比过去2000年的总和还要多。今天的大学生到毕业的时候，他所学的知识有60~70%已经过时。20世纪前，人类从发明电到应用电，时隔282年，电磁波通信时隔26年，而到20世纪，集成电路仅仅用了7年的时间就得到应用，而激光器仅仅用了一年。最近几十年来，科学的发展越来越依赖多种学科的综合、渗透和交叉，用于解决科学发展所面临的各种问题，也导致了一系列新的跨学科的研究领域的出现，比如环境科学、信息科学、能源科学、材料科学、空间科学等等。全球性的信息网络，促进了各国的科研人员、科研机构、科研仪器、资料等基础设施的流动和信息共享，大幅度降低了研究成本，使得全球研究开发资源有了可以充分流动和利用的新的、巨大的空间，逐步地形成了一个全球的研究村。20世纪80年代以来，发展高新技术及其产业已经成为一股世界性潮流，所以高新技术及其产业的发展水平已经成为一个国家综合国力的主要因素，成为一个国家发达与否的主要因素。
——摘编自张宁《浅论当代科技发展特点及中国科技战略的选择》
（1)根据材料一并结合所学知识，说明20世纪60年代新中国科学研究的特点，并分析形成
这些特点的原因。（7分）
（2)根据材料二，指出当代世界科技发展趋势呈现的特征，并结合所学知识，说明在此背景下
中国发展科技战略的选择。（5分）
