一年级语文教学案第17课雪地里的小画家第1课时

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一年级语文教学案第17课雪地里的小画家第1课时
课题 17、雪地里的小画家 课型 新授 案序 1课时
教学目标 认识11个生字，正确流利的朗读课文，理解内容会写几、用、加
重点 认读生字和朗读背诵课文
教学仪器与多媒体 相关图片、彩比笔、小雪花模型
教学思路 识字教学过度到理解课文内容，解决难点
板书设计 17、雪地里的小画家贴画：竹叶、梅花、枫叶、月牙
教学过程
教学环节 师生活动 修改意见
创设情景2、自主识字 出示小雪花模型，讲述小雪花的故事，导入新课。（1）自读课文，解决不认识的字（2）朗读课文，说说你知道了什么？
朗读感悟，解决重难点指导书写课外延伸 自学生字：比比谁是“火眼金睛”雪地里有那些小画家？（指名上黑板贴图）竹叶、梅花、枫叶、月牙理解课文句子“雪地上的画是小动物们的脚印”理解青蛙为什么要在洞里睡觉呢？齐读，注意口气，小结“冬眠”几、加、用你还知道哪些动物也会在雪地上画画？
　　　
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