8 匆匆 同步练习（含答案）

部编版语文六年级下册匆匆同步练习
一、填空题
1．照样子，写词语。
例：泪潸潸
眼　 　 绿　 　 急　 　 乐　 　
汗　 　 白　 　 笑　 　 哭　 　
2．《匆匆》的作者是　 　，《卖火柴的小女孩》的作者是　 　。
3．形近字组词
挪　 　 移　 　 烟　 　 枯　 　
娜　 　 哆　 　 胭　 　 估　 　
伶　 　 饭　 　 渐　 　 跨　 　
铃　 　 板　 　 浙　 　 垮　 　
4．拓展延伸厅。
（1）想一想哪些成语写出了时间流逝的速度之快。
　 　　 　　 　
　 　　 　　 　
（2）搜一搜，古人留下了哪些教导我们珍惜时间的古诗，把其中的名句写出来。
①　 　
②　 　
5．我是拼音小能手
nuó yí xuán zhuàn máng rán
　 　 　 　 　 　
líng lì bó wù hén jì
　 　 　 　 　 　
6．择优选用 读句子，想一想破折号的作用。
A．解释说明 B．意思转换
C．语音的停顿
D．提示下文
E．声音延长
①啊，爸爸!没有您的爱，我是活不下去的!——无论怎样，请您不要这样说。　 　
②但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？　 　
③于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……　 　
7．读句子，体会句子的含义。
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
这句话把　 　比作“像针尖上一滴水滴在大海里”，这样写是为了说明　 　。
二、判断题
8．判断正误
（1）《匆匆》的作者是现代著名作家朱自清。
（2）《匆匆》是一篇优秀散文，意境中有诗有画，引起人们无限的遐想。
（3）《匆匆》一文，紧紧围绕“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹。
（4）作者写这篇文章的目的是检讨自己对时间的浪费，激励自己要珍惜时间。
三、现代文阅读
9．阅读下文，回答问题。
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（1）“在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句话作者运用了　 　，把“　 　”比作“　 　”，把“　 　”比作“　 　”，这样描写使本来无形的时间变得有形。
（2）“溜”，“没有声音，没有影子”可以理解为　 　。
（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，从这句话体会到作者什么？
10．课外阅读。
一只鸟又飞走了
儿子小时候，每次吵闹，我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时台，会不断播报时间，每十秒一次。儿子一听报时台就停止哭闹了。
很久以后，有一次他听报时台，满脸疑惑地问我：“为什么电话里的鸟都飞来飞去，有时候多一只鸟，有时候少一只鸟？”
我把电话拿来听，话筒里播着：“下面音响十一点五分五十秒……下面音响十一点六分零秒……”
原来，儿子把“秒”听成“鸟”，“十一点五分五只鸟，十一点六分零鸟”，这不是非常奇怪吗？我正思索的时候，儿子把话筒抢走，说：“爸，你听那么久，一只鸟又飞走了！”
我每次想到时间宝贵，就会想起这件往事，生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟，它不断地张开翅膀飞去，仿佛天上的鹭鸶成行。
最悲哀的是，每一只鸟都不属于我，每一只鸟都留不下来。
（1）儿子把“秒”听成“鸟”是因为　 　。父亲说“生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟”是因为　 　。
（2）你对选文的最后一句话的理解是　 　。
（3）读了这篇文章，写写你从中得到的启示。
答案部分
1．巴巴；油油；匆匆；呵呵；津津；茫茫；吟吟；啼啼
2．朱自清；安徒生
3．挪移；移动；烟火；枯黄；婀娜；哆来咪；胭脂；估计；伶俐；饭碗；逐渐；跨越；铃铛；板子；浙江；搞垮
4．（1）光阴似箭；日月如梭；时光如水；岁月如流；时光飞逝；白驹过隙
（2）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；少壮不努力，老大徒伤悲。
5．挪移；旋转；茫然；伶俐；薄雾；痕迹
6．B；A；C
7．溜去的日子；时间逝去就再也找不回来了；时间如流水一去不回头
8．（1）正
（2）正
（3）正
（4）错误
9．（1）比喻；逝去的时间；针尖上的一滴水；时间的流；大海
（2）时间无声无息的流逝，非常快
（3）面对逝去的日子，觉得自己光阴虚度而无所作为，不禁流泪落汗。由此可见作者是十分在意时间的，因为只有珍惜时间的人，才能感受到时间的无情流逝，才会觉得时间不够用，才会用一日一日的计算时间。
10．（1）“秒”和“鸟”读音相似；时间和小鸟一样，离去了就不再回来
（2）时间是公平而无私的，它不会为任何人多做停留
（3）我们要珍惜时间，抓住生命中的每一个瞬间，不要等到珍贵的鸟儿飞走了才来叹息生命的逝去。