部编版语文五年级下册第三单元练习试题（含答案）

部编版语文五年级下册第三单元练习试题
一、填空题
1．安家落户。请将“言”字组上不同词并填入下面的括号中。
①祝你天天快乐，学习进步。　 　
②虚心使人进步，骄傲使人落后。　 　
③这个孩子将来会成一个了不起的英雄。　 　
④吸烟有害健康，再这样抽下去你的身体会越来越差。　 　
⑤你一天马马虎虎，学习应付了事，这怎么能行呢？　 　
⑥老师，我一定会把你的话记在心里。　 　
2．选择合适的义项，把序号填在词后的横线上。
老：A．年岁大 B．富有经验 C．很久以前就存在的 D．经常 E．很；极
老远　 　 老人　 　 老手　 　
老迟到　 　 老朋友　 　
3．看图，写出下面汉字的艺术形式。
　 　　 　　 　　 　
4．比一比，再组成词语写下来。
轿　 　 骄　 　 虚　 　
矫　 　 娇　 　 虑　 　
5．开动你的脑筋，把下面的谚语补充完整。
孔夫子搬家——　 　
隔着门缝吹喇叭——　 　
四月的冰河——　 　
传说　 　创造了文字。
6．修辞判断。
①一颗有生命力的种子，落在瓦砾堆里它决不悲观，决不叹气。　 　
②革命圣地成了培养革命青年的学校。　 　
③从化的荔枝多得像汪洋大海。　 　
7．看谁猜得又准又快！
①一口咬去牛尾巴。　 　
②千字插中间，北字分两边。　 　
③左边一个王老头，右边一个白老头。两人同坐大石头，碧波荡漾乐心头。　 　
8．选择正确的读音。
甥　 　（A．shēng B．shūn） 锥　 　（A．zuī B．zhuī）
迂　 　（A．yū B．xū） 搁　 　（A．gē B．kē）
二、语言表达
9．改正下列句子中的错别字。
小球门手仅管在上回守门的时候把漆盖跌破了，确仍然豪不在意，他带着皮手套，警惕地住视对方，多向一个真正的守门员。
三、现代文阅读
10．非连续性文本阅读。
下面是状状在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。
【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”
【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。
节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。
（1）从材料一中，你得出的信息是：　 　。
（2）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简化字写在田字格中。（1分）
（3）下面对材料二的信息分析不恰当的一项是（　　）
A．传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。
B．汉字文化的传承引起了人们的重视。
C．《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。
D．《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字。
（4）作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？
11．课外阅读。
人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。
现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。
∥
不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。
从前有一个部落的首领送给相邻的一个部落首领一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”∥
如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。
（1）读第二自然段中画横线的句子，“这本‘书’”在文中指　 　。
（2）第四自然段中，部落首领的信的内容是什么？右上含义？
（3）短文已经用“∥”分成了三段，请写出各段的意思。
（4）比一比，想一想，有了文字之后的信，跟没有文字的信相比，进步在哪里？
四、写作题
12．习作。
我们每天都在和汉字打交道，你是否感受到汉字很有趣呢？请写一写自己在学习中与汉字有关的小故事。注意写出自己的感受和体会，450字左右。
答案部分
1．吉言；格言；寓言；箴言；直言；良言
2．E；A；B；D；C
3．剪纸；印章；匾额；扇面
4．轿车；骄傲；虚心；矫正；娇气；考虑
5．净是输（书）；名（鸣）声在外；开动（冻）了；仓颉
6．拟人；比喻；夸张
7．告；乖；碧
8．A；B；A；A
9．尽、膝、却、毫、戴、注、像
10．（1）汉字字形美观
（2）鸟
（3）D
（4）规范使用汉字，不滥用网络语言。
11．（1）一条穿着好些贝壳的带子
（2）略
（3）第一段：人类在文字创造之前用结绳记事或是贝壳记事的方法来帮助记忆。第二段：文字发明之前的通信方法及相关的故事。第三段：以古今的理解差异说明有没有文字差别很大。
（4）文字使表达变得更简洁，更准确，更易于理解。
12．略