人教版小数二上1.2 认识米和用米量 优质课件（21张PPT）

(共21张PPT)
认识米和用米量
人教版 二年级上册
学习目标
积极愉快地进行操作学习，体会数学与生活的密切联系。
让学生经历测量、观察、比较等学习活动，感知1米的实际长度；
初步认识长度单位“米”,了解“米”产生的实际意义，建立1米的长度表象；知道米和厘米之间的进率是100，会简单的换算；会用米尺测量物体的长度，会估测较长物体的长度；
课前复习
手掌宽约
（ ）厘米
一拃长约
（ ）厘米
一步长约
（ ）厘米
60
14
8
新课引入
这是一把学生尺，长20厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？
我来！我来！
合作探究
合作探究
这样量太麻烦了。
拿这把米尺试试。
新课讲解
只量两次就量
完了，黑板有两
个尺子的长。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
新课讲解
这里有一把身高尺，量一量，你有1米吗？
从地面到我的脖子，长度大约是1米。
我两只胳膊打开的长度大约是1米。
新课讲解
这是1米。
这是1厘米。
比一比，你觉
得米和厘米之间有什么关系？
1米比1厘米长很多。
1米里有很多厘米。
我们来看一看，1米里到底有多少厘米？
新课讲解
我们一起来数一数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10 厘米。
新课讲解
1米
继续数：10，
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
20，
30，
50，
40，
70，
60，
90，
80，
100。
1 米 = 100 厘米。
知识运用
（1）我们的教室宽约6 （ ）
（2）黑板长约 3 （ ） 　　
（3）小明身高126 （ ） 　　
选择合适的单位填空
（4）课桌高70 （ ） 　　
（5）教室门高 2 （ ）
米
厘米
米
米
厘米
知识运用
1米20 厘米
90 厘米
小红
小军
小刚
三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮，小刚的身高可能是（ ）厘米。
小刚的身高是大于90厘米，小于120厘米。比如：91厘米，92厘米，95厘米，1米2 厘米，1米18厘米……
课堂游戏
小兔子被困在海岛上了。小朋友们计算出正确答案就可以让小兔子坐上船安全回家了。快来帮帮小兔子吧！
拯救兔子
课堂游戏
拯救兔子！
课堂小结
1 米 =（ ）厘米
100
100
10
课堂小结
6 米 =（ ）厘米
600
600
500
课堂小结
500 厘米 =（ ）米
5
5
50
课堂小结
300 厘米 =（ ）米
3
3
30
（1）量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示；
（2） 1 米 = 100 厘米 。
课堂小结
谢谢观看！
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